Radiojornalismo 2

São João do Nordeste

2009-06-26T18:16:00.001-07:00

Vitalino

2009-06-26T18:00:00.000-07:00

2009-06-26T17:56:00.000-07:00

Verbos Declaratórios

2009-05-13T05:35:00.000-07:00

ENTREVISTA JORNALÍSTICA: VERBOS E LOCUÇÕES VERBAIS

Emprego dos discursos direto e indireto no texto da entrevista

Emprego de verbos declarativos ou dicendi em matérias do jornalismo brasileiro contemporâneo, elaboradas com base em entrevistas. Pesquisamos em jornais e revistas de diferentes naturezas e periodicidades, durante as décadas de 80 (segunda metade) e de 90. O resultado acha-se no glossário de mais de 300 verbos, abaixo.

1 Classificação:
Othon M. Garcia (1986, p.129ss) adota uma classificação dupla para os verbos usados nos diálogos, encontrados na literatura de ficção (romances, contos), dos quais a entrevista jornalística faz amplo emprego. O narrador pode optar pelo discurso direto – transcrição da fala do interlocutor – ou pelo discurso indireto – isto é, a transmissão da essência do pensamento do entrevistado.

1.1– Classe: Verbos declarandi ou dicendi (de declaração)

1.1.1– Definição: São os verbos de elocução. A elocução refere-se à maneira pela qual alguém se expressa, quais palavras usa para fazê-lo.

1.1.2– Áreas semânticas: (GARCIA, 1986, p.131)

DIZER – afirmar, declarar;
PERGUNTAR – indagar, interrogar;
RESPONDER – retrucar, replicar;
CONTESTAR – negar, objetar;
CONCORDAR – assentir, anuir;
EXCLAMAR – gritar, bradar;
PEDIR – solicitar, rogar;
EXORTAR – animar, aconselhar;
ORDENAR – mandar, determinar.

1.2– Classe : Verbos sentiendi ou de sentir (assim chamados, por analogia aos dicendi).

1.2.1– Definição: Esses verbos são vicários ou variações dos verbos de elocução, pois fazem as vezes destes. Ou seja: do ponto de vista lógico-sintático presumem a existência de um legítimo dicendi oculto. Mas, como variação dos dicendi, expressam a carga de afetividade presente na língua falada.

1.2.2– Áreas semânticas: Expressam estado de espírito, reação psicológica, emoções, atitudes, gestos, etc. Ex. (Othon Garcia, op. cit.): GEMER, SUSPIRAR, LAMENTAR(SE), QUEIXAR-SE, EXPLODIR, ENCAVACAR, etc.

1.3– Funções:

1.3.1– Indicar o interlocutor que está com a palavra.

1.3.2– Permitir a adjunção de orações adverbiais (quase sempre reduzidas de gerúndio) ou expressões de valor adverbial, com que o narrador sublinha a fala das personagens, anotando-lhes a reação física ou psíquica. Em síntese, a função dos verbos dicendi é retratar o comportamento – em determinada circunstância - ou mesmo o caráter das personagens.

Ex.: “Eu tenho aqui uma lista de nomeações do PL para encaminhar”, disse Costa Neto entregando... Hargreaves não titubeou. Sem olhar a lista, foi logo prometendo: “Pode deixar comigo. Vou examinar com todo carinho”. (IstoÉ, 2.6.1993, no. 1235, p.21)
Segue glossário de verbos dicendi e sentiendi, em ordem alfabética.

Abordar Admirar-se Ajustar Ameaçar
Acentuar Admitir Alardear Amenizar
Aconselhar Admoestar Alegrar-se Anotar
Acreditar Advertir Alertar Analisar
Acrescentar Alegar Alfinetar Animar(se)
Acusar Afirmar Aludir Antever
Adiantar Ajuntar Alinhar Anuir
Anunciar Compreender Denunciar Endossar
Apontar Comprometer-se Deplorar / Depor Enfatizar
Apostar Comprovar Derramar-se Enfocar
Apregoar Comunicar Desabafar Engatilhar
Argüir Conclamar Desafiar Ensinar
Arriscar Concluir Desarmar-se Entender
Argumentar Concordar Descansar Entusiasmar-se
Arrematar Condenar Descartar Enumerar
Arrolar Confessar Descobrir Esbravejar
Assegurar Confiar Desconfiar Escandalizar-se
Asseverar Confidenciar Desculpar-se Escapar
Assinalar Confirmar Desdenhar Ensinar
Gritar Ponderar Esclarecer Assustar-se
Confundir-se Desenvolver Entender Historiar
Precisar Esconjurar Atacar Congratular-se
Desesperar-se Espantar-se Atestar Conjecturar
Desmentir Esquivar-se Atribuir Consolar-se
Destacar Estabelecer Avaliar Constatar
Determinar Estimar Avisar Contabilizar
Devolver Evidenciar Balbuciar Contar
Diagnosticar Exagerar Bradar Contemporizar
Discordar Exclamar Bravatear Contestar
Discorrer Exemplificar Brincar Contra-atacar
Discursar Exigir / Eximir-se Calcular Contradizer
Disfarçar Exortar / Explanar Censurar Contrapor-se
Disparar Explicar Chamar a atenção Credenciar-se
Distinguir Explicitar Citar Crer
Divertir-se Explodir Classificar Criticar
Dizer Expor Cobrar Decepcionar-se
Elogiar Expressar-se Comemorar Declarar(se)
Elucidar Exprimir-se Comentar Defender(se)
Emendar Extasiar-se Comparar Definir(se)
Emocionar-se Externar Complementar Deixar
escapar Encavacar Exultar Completar
Demonstrar Encerrar Falar Fazer coro
Mentalizar Raciocinar Resumir Festejar
Minimizar Reafirmar Retrucar Filosofar
Mostrar Reagir Revelar Finalizar
Murmurar Rebater Revidar Frisar
Narrar / Negar Receitar Revoltar-se Fulminar
Nomear / Notar Reclamar Rezar Gabar-se
Objetar Recompor-se Rugir Garantir
Observar Reconhecer Sacramentar
Gemer / Gritar Opinar Recordar(se) Salientar
Hiperbolizar Ordenar Redimir-se Segredar
Historiar Ordenar Refazer-se Sentenciar
Identificar Orgulhar-se Refletir Simplificar
Ilustrar Pedir Reforçar Sintetizar
Imaginar Penitenciar-se Regalar-se Solicitar
Incentivar Pensar Registrar Sonhar
Indagar Perguntar(se) Regozijar-se Sublinhar
Indicar Ponderar Rejeitar Sugerir
Indignar-se Precisar Rejubilar-se Supor
Informar Preconizar Relacionar Suspirar
Insistir Predizer Relatar Sussurrar
Interpretar Pregar Relativizar Sustentar
Interrogar Preocupar-se Relembrar(se) Tachar / Temer
Ir (mais) além Prever Rememorar Teorizar
Ironizar / Irritar-se Proclamar Replicar Terminar
Isentar-se Profetizar Resguardar-se Testemunhar
Jurar Prognosticar Resignar-se Titubear
Justificar(se) Propor Resistir Transmitir
Lamentar(se) Propugnar Resmungar Trombetear
Lamuriar-se Prosseguir Responder Vaticinar
Lembrar(se) Protestar Responsabilizar-se Ver / Viajar
Limitar-se a dizer Provocar Ressaltar Vibrar
Manifestar-se Queixar-se Ressalvar Vociferar
Maravilhar-se Questionar Ressentir-se Zombar

2 VERBOS E PRONOMES NOS DISCURSOS DIRETO E INDIRETO

2.1– Salvo em casos excepcionais, há correspondência regular entre os tempos e os modos verbais. Assim, quando o verbo da fala está no presente do indicativo e o da oração justaposta, no pretérito perfeito, o primeiro verbo vai para o pretérito imperfeito do indicativo, mas o segundo não sofre alteração.

DISCURSO DIRETO DISCURSO INDIRETO

– Vou realizar muitos projetos neste ano, disse-lhe. Disse-lhe que iria realizar muitos projetos naquele ano.

OBS.: Caso a ação declarada na oração integrante (discurso indireto) perdure no momento em que se fala, o verbo mantém-se no presente do indicativo: “Disse-lhe que estou com preguiça neste ano”. O demonstrativo – neste – permanece também inalterado.

2.2– Se ambos os verbos – o da fala e o da oração justaposta – se acham no presente do indicativo, assim permanecem no discurso indireto; o mesmo ocorre com o pronome (demonstrativo):

DISCURSO DIRETO DISCURSO INDIRETO
– Estou sem planos neste ano, diz-lhe. Ele diz que está sem planos neste ano.
OBS.: O verbo dicendi vem no presente do indicativo somente quando há um mediador entre o autor da fala e o destinatário do texto.

3– POSIÇÃO DO VERBO DICENDI /SENTIENDI

3.1– No Discurso Direto de moldes tradicionais (que vigoraram até o início da escola realista), o verbo dicendi vem no meio ou no fim da fala, e excepcionalmente antes.

3.2– No jornalismo contemporâneo, encontramos mais freqüentemente o verbo dicendi/sentiendi no fim das frases. Essa localização se deve ao fato de as frases reproduzidas serem de pequena extensão.
Ex.: “Todo mundo diz que as fofocas saem do Palácio”, disse Corrêa. (IstoÉ, 2.6.1993, no. 1235, p.21)

BIBLIOGRAFIA CONSULTADA
GARCIA, Othon M. Comunicação em prosa moderna. Aprenda a escrever, aprendendo a pensar. 13.ed. Rio de Janeiro: FGV, 1986. (Biblioteca de Administração Pública, 14)

Fonte: Pesquisa: Professora Drª. JOANITA MOTA DE ATAIDE

Vídeo_Caruaru 3

2009-05-05T14:05:00.000-07:00

Vídeo_Caruaru 2

2009-05-05T13:25:00.001-07:00

Livro_Hiroshima

2009-05-05T13:24:00.001-07:00

Resenha
O livro é excelente em rigor literário.
Traz a reportagem clássica de John Hersey sobre a bomba atômica que devastou a cidade de Hiroshima. Faz um retrato de seis sobreviventes da bomba atômica, escrito um ano depois da explosão.
Quarenta anos mais tarde, o repórter reencontra seus entrevistados.
Através de uma abordagem humanizada o autor mergulha sobre as vidas de 6 pessoas, que naquele fatídico dia enfrentaram os piores martírios e horrores de suas vidas e talvez os maiores da humanidade até o momento.

A história relatada das ruas de hiroshima permite uma visão do núcleo dos acontecimentos partindo para fora com os desdobramentos. O relato não se trata de termos técnicos ou e nao tem a bomba como atriz principal. O grande mérito do livro é o relato pelo sofrimento calado e resiliente daquelas pessoas que apesar de esperar o pior, nunca conseguiriam explicar os efeitos destrutivos da natureza humana sobre si mesmos.
O que pode-se dizer é que quando o Enola Gay sobreava hiroshima, Deus não o viu passar e assim o homem deu asas ao seu "pequeno bebê" que por sua vez aniquilou vidas na mesma fracao de segundo que seu próprio Deus as criou. Sinal dos novos tempos?

Aula 08 de maio

2009-05-05T13:23:00.002-07:00

Aula 07 de maio

2009-05-05T13:23:00.001-07:00

Aula 05 de maio

2009-05-05T13:22:00.000-07:00

Programação do 2GQ

1-Perfil

2-Festival Cine PE_2009 - Prazos de entrega_ Matérias (05 de maio)
Edição de Textos_Esboço Roteiro (08 de maio)
Edição Final_Roteiro Definitivo (12 de junho)
3- Caruaru - ônibus = Rs 10,0
Saída: 7hs
Chegada: 19hs (Em frente ao Centro Educacional Colégio Nóbrega)
Roteiro:
Rei das Coxinhas (Gravatá)
Feira de Artesanato (Caruaru)
Pólo da Moda (Caruaru)
Alto do Moura (Caruaru)
Encruzilhada de São João (Bezerros)
Prazo de Entrega: Matérias (26 de maio)
Roteiro Final (03 de junho)

4- Livro Hiroshima_John Hersey - Entrega do texto Reflexivo + Prova sobre o Livro

Aula 04 de maio

2009-05-05T13:21:00.000-07:00

Programação do 2GQ

1-Perfil

2-Festival Cine PE_2009 - Prazos de entrega_ Matérias (04 de maio)
Edição de Textos_Esboço Roteiro (07 de maio)
Edição Final_Roteiro Definitivo (11 de junho)
3- Caruaru - ônibus = Rs 10,0
Saída: 7hs
Chegada: 19hs (Em frente ao Centro Educacional Colégio Nóbrega)
Roteiro:
Rei das Coxinhas (Gravatá)
Feira de Artesanato (Caruaru)
Pólo da Moda (Caruaru)
Alto do Moura (Caruaru)
Encruzilhada de São João (Bezerros)
Prazo de Entrega: Matérias (25 de maio)
Roteiro Final (02 de junho)

4- Livro Hiroshima_John Hersey - Entrega do texto Reflexivo + Prova sobre o Livro (30 de maio)

Caruaru_Vídeo

2009-05-05T13:20:00.001-07:00

Caruaru_Cobertura

2009-05-05T13:19:00.002-07:00

Aula 01 de maio

2009-05-05T13:19:00.001-07:00

Feriado 1º de Maio

Aula 30 de abril

2009-05-05T13:18:00.002-07:00

Aula 28 de abril

2009-05-05T13:18:00.001-07:00

Aula 27 de abril

2009-05-05T13:17:00.001-07:00

Programação_Cine PE 2009

2009-05-05T13:16:00.002-07:00

Dia 30 de março – segunda

LANÇAMENTO DA PROGRAMAÇÃO E DA CAMPANHA
Hora: 15h
Local: Red Bull House - Rua Alexandrino Martins Rodrigues, 218 - Pina - Recife - PE.
Acesso: Convidados - Imprensa

Dia 24 de abril - sexta

LANÇAMENTO DE LIVRO
Hora: 19h
Local:Fundaj – Fundação Joaquim Nabuco – Sala João Cardoso Ayres / Livraria Arnaldo Tobias
Acesso: Entrada Franca
Título: "Documentário Nordestino – mapeamento, história e análise"
Autor: Karla Holanda

Dia 25 de abril - sábado

MOSTRA PERNAMBUCO – COMPETITIVA DE CURTAS
Hora: 19h
Local: Cinema da FUNDAJ – Rua Henrique Dias, 609, Derby.
Acesso: Entrada Franca
Curtas: “Ô de Casa” (Documentário, Direção: Júlia Araújo e Sheyla Florêncio, 16’)
“Depois do Jantar” (Ficção, Direção: Alba Azevedo e Nara Viana, 09’)
“Ave Sangria – Sons de Gaitas, Violões e Pés”, Documentário, Direção: Raynaia Uchôa, Rebeca Venice e Thiago Barros - 20’)
“Feito Algodão Doce” (Ficção, Direção: Natali Assunção, 10’)
“A Invenção do Cotidiano” (Documentário, Direção: Diogo Luna, 20’)
“Tebei” (Documentário, Direção: Gustavo Vilar, Hamilton Costa Filho, Paloma Granjeiro e Pedro Rampazzo, 20’)
“Prenúncio” (Ficção, Direção: Adriano Portela, 17’)
“O Trambolho” (Animação, Direção: André Rodrigues, 02’)
“Na Terra do Coração” (Ficção, Direção: Caroline Quintas e Renata Monteiro, 06’)

Dia 26 de abril - domingo

MOSTRA PERNAMBUCO – COMPETITIVA DE CURTAS
Hora: 19h
Local: Cinema da FUNDAJ – Rua Henrique Dias, 609, Derby.
Acesso: Entrada Franca
Curtas: “Memória Irreversível” (Documentário, Direção: Milton Pinheiro e Vanessa Loreto, 16’)
“Amigo é pra Essas Coisas”, (Ficção, Direção: Rafael Dantas, 14’)
“Malunguinho: O Guerreiro de Catucá, O Rei da Jurema” (Documentário, Direção: João Batista Júnior, Diego Mendes e Luis Otávio, 18’)
“Eu Sou Lia” (Documentário, Direção: João Rafael, Juliane Caroline e Milena Santos, 20’)
“Da Fotodocecópia à Água que Move a Vespa” (Documentário, Direção: Mariana D’Emery e Raphaela Spencer, 15’)
“Cinco e Meia” (Ficção, Direção: Alice Gouveia, 17’)
“Travessia – Um Rio e Algumas Histórias” (Documentário, Direção: Tiago Martins Rêgo, 14’)
“Hotel do Coração Partido” (Animação, Direção: Raoni Assis, 05’)

Dia 27 de abril - segunda

OFICINAS DE ESPECIALIZAÇÃO
Local: Fundação Joaquim Nabuco – Derby
Acesso: Inscrição

I – Preparação de Elenco (Inst.: Sergio Penna –Preparador de Atores – SP)
Hora: Das Das 9h às 13h

II – Cenografia e Direção de Arte – (Inst.: Carlos Arthur Liuzzi – Fotógrafo, Cenógrafo e Diretor de Cena – RJ)
Hora: Das Das 14h às 18h

III –Assistência de Câmera – (Inst.: Pablo Baião – Assistente de Câmera – RJ)
Hora: Das Das 14h às 18h

LANÇAMENTO DE LIVRO
Hora: 19h
Local: Centro de Convenções
Acesso: Entrada Franca

Título: “Documentário Nordestino – mapeamento, história e análise”

Autor: Karla Holanda

CERIMÔNIA DE ABERTURA

MOSTRAS COMPETITIVAS DE CURTAS E LONGAS-METRAGENS
Hora: À partir das 18h30
Local: Cine Teatro Guararapes – Centro de Convenções
Acesso: Ingresso (Inteira: R$8,00 / Meia: R$4,00)

MOSTRA COMPETITIVA DE CURTAS DIGITAIS
A Ilha (Animação, Direção: Ale Camargo, 9’, DF)
Manual para se Defender de alienígenas, zumbis e ninjas (Ficção, Direção: André Moraes, 20’, SP)
O Troco (Ficção, Direção: André Rolim, 11’, SP)

MOSTRA COMPETITIVA DE CURTAS - METRAGENS EM 35 MM
Menino Aranha (Documentário, Direção: Mariana Lacerda, 13', SP)
Ana Beatriz (Ficção, Direção: Clarissa Cardoso, 10', DF)
Blackout (Ficção, Direção: Daniel Rezende, 10', RJ)

HOMENAGEM
Constantin Costa-Gavras – Diretor)

MOSTRA ESPECIAL DE LONGAS-METRAGENS – HORS CONCURS
Eden À L’Ouest (Ficção, Direção: Costa-Gavras,110', França)

Dia 28 de abril - terça

MOSTRA INFANTIL PARA A REDE PÚBLICA DE ENSINO / MOSTRINHA
Hora: 9h
Local: Cine Teatro Guararapes – Centro de Convenções
Acesso: Gratuito – Alunos da rede pública de ensino
Longa-metragem: “O Cavalinho Azul” (Diretor: Eduardo Escorel, 94’, RJ)

SEMINÁRIO
Hora: 09h30
Local: Recife Palace Hotel
Acesso: Aberto ao público
Tema: “Desenvolvimento Audiovisual – Os Caminhos da Co-produção Internacional”

ENTREVISTAS COLETIVAS DOS FILMES EXIBIDOS NO DIA 27/ABRIL
Hora: 14h

Local: Hotel Recife Palace – Piso “C”
Acesso: Entrada Franca

OFICINAS DE ESPECIALIZAÇÃO
Local de Todos os Cursos: Fundação Joaquim Nabuco – Derby
Acesso: Inscrição

I – Preparação de Elenco (Inst.: Sergio Penna – Preparador de Atores – SP)
Hora: Das 9h às 13h

II –Cenografia e Direção de Arte – (Inst.: Carlos Arthur Liuzzi – Fotógrafo, Cenógrafo e Diretor de Cena – RJ)
Hora: Das 14h às 18h

III –Assistência de Câmera – (Inst.: Pablo Baião – Assistente de Câmera – RJ)
Hora: Das 14h às 18h

MOSTRAS COMPETITIVAS DE CURTAS E LONGAS-METRAGENS
Hora: À partir das 18h30
Local: Cine Teatro Guararapes – Centro de Convenções
Acesso: Ingresso (Inteiro: R$8,00 / Meia: R$4,00)

MOSTRA COMPETITIVA DE CURTAS DIGITAIS
Nello’s (Documentário, Direção: André Ristum, 20’, SP)

Teteco (Ficção, Direção: Glauco Kuhnert, 4’, RJ)
Eiffel (Documentário, Direção: Luiz Joaquim, 3’, PE)
6.5 Megapixels (Ficção, Direção: Michelline Helena, Gláucia Soares e Janaina de Paula, 1’, CE)

MOSTRA COMPETITIVA DE CURTAS-METRAGENS EM 35 MM
Hors Concours: Nossos Ursos Camaradas (Ficção, Direção Fernando Spencer, 12’, PE)
Selos (Ficção, Direção: Gracielly Dias, 15', CE)
Distração de Ivan (Ficção, Direção: Cavi Borges e Gustavo Melo, 15', RJ)
Muro (Ficção, Direção: Tião, 18', PE)

ENTREVISTAS COLETIVAS DOS FILMES EXIBIDOS NO DIA 27/ABRIL
Hora: 14h
Local: Recife Palace Hotel
Acesso: Aberto ao público

HOMENAGEM
Dira Paes – Atriz

MOSTRA COMPETITIVA DE LONGAS-METRAGENS
Mistéryos (Ficção, Direção: Pedro Merege e Beto Carminatti, 82', PR)

Dia 29 de abril - quarta

MOSTRA INFANTIL PARA A REDE PÚBLICA DE ENSINO / MOSTRINHA
Hora: 9h
Local: Cine Teatro Guararapes – Centro de Convenções
Acesso: Gratuito – Alunos da rede pública de ensino
Longa-metragem: “Quando o Céu era Azul” (Dir.: Alexandre Estevanato, 72’, SP)

SEMINÁRIO
Hora: 09h30
Local: Recife Palace Hotel
Acesso: Aberto ao público
Tema: “Economia da Cultura – A Importância dos Fundamentos Socioeconômicos na Elaboração das Políticas Públicas de Cultura”
Moderador: João Sayad (Economista e Secretário da Cultura do estado de São Paulo)

ENTREVISTAS COLETIVAS DOS FILMES EXIBIDOS NO DIA 28/ABRIL
Hora: 14h
Local: Recife Palace Hotel
Acesso: Aberto ao público

OFICINAS DE ESPECIALIZAÇÃO
Local: Fundação Joaquim Nabuco – Derby
Acesso: Inscrição
I – Preparação de Elenco (Inst.: Sergio Penna – Preparador de Atores – SP)
Hora: Das 9h às 13h

II –Cenografia e Direção de Arte – (Inst.: Carlos Arthur Liuzzi – Fotógrafo, Cenógrafo e Diretor de Cena – RJ)
Hora: Das 14h às 18h
III –Assistência de Câmera – (Inst.: Pablo Baião – Assistente de Câmera – RJ) Hora: Das 14h às 18h

MOSTRAS COMPETITIVAS DE CURTAS E LONGAS-METRAGENS
Hora: 18h30
Local: Cine Teatro Guararapes – Centro de Convenções
Acesso: Ingresso (Inteiro: R$8,00 / Meia: R$4,00)

MOSTRA COMPETITIVA DE CURTAS DIGITAIS
Um Artilheiro no meu Coração (Documentário, Direção: Diego Trajano, Lucas Fitipaldi e Mellyna Reis, 20’, PE)
Quintas Intenções (Ficção, Direção: Maurício Rizzo, 9’, RJ)

MOSTRA COMPETITIVA DE CURTAS-METRAGENS EM 35 MM
Cocais - A Cidade Reinventada (Documentário, Direção: Inês Cardoso, 15', SP)
A Mulher Biônica (Ficção, Direção: Armando Praça, 19’, CE)
Teresa (Ficção, Direção: Renata Terra e Paula Szutan, 18', SP)

MOSTRA COMPETITIVA DE LONGAS-METRAGENS
Um Homem de Moral (Documentário, Direção: Ricardo Dias, 84’, SP)

MOSTRA PERNAMBUCO – COMPETITIVA DE LONGAS
Pela Vida, Pelo Tempo (Ficção, Direção: Wilson Freire, 81')

Dia 30 de abril - quinta

SEMINÁRIO
Hora: 09h30
Local: Recife Palace Hotel
Acesso: Aberto ao público
Tema: “Plataformas Digitais – Pesquisas e Conteúdos Tecnológicos para o Empreendedorismo Audiovisual”

ENTREVISTAS COLETIVAS DOS FILMES EXIBIDOS NO DIA 29/ABRIL
Hora: 14h
Local: Recife Palace Hotel
Acesso: Aberto ao público

OFICINAS DE ESPECIALIZAÇÃO
Local: Local de Todos os Cursos: Fundação Joaquim Nabuco – Derby
Acesso: Inscrição
I – Preparação de Elenco (Inst.: Sergio Penna – Preparador de Atores – SP)

Hora: Das 9h às 13h
II – Cenografia e Direção de Arte – (Inst.: Carlos Arthur Liuzzi – Fotógrafo, Cenógrafo e Diretor de Cena – RJ)
Hora: Das 14h às 18h
III –Assistência de Câmera – (Inst.: Pablo Baião – Assistente de Câmera – RJ)
Hora: Das 14h às 18h

MOSTRAS COMPETITIVAS DE CURTAS E LONGAS-METRAGENS
Hora:18h30
Local: Cine Teatro Guararapes – Centro de Convenções
Acesso: Ingresso (Inteiro: R$8,00 / Meia: R$4,00)

MOSTRA COMPETITIVA DE CURTAS DIGITAIS
Hagakure (Ficção, Direção: Marcos Rocha, 20’, SP)
Cattum (Animação, Direção: Paulo Miranda, 10’, GO)

MOSTRA COMPETITIVA DE CURTAS-METRAGENS EM 35 MM
Os Sapatos de Aristeu (Ficção, Direção: Luiz René Guerra, 17', SP)
SuperBarroco (Ficção, Direção: Renata Pinheiro, 17', PE)
Nós Somos um Poema (Documentário, Direção: Sergio Sbragia e Beth Formaggini, 17', RJ)

HOMENAGEM
Roberto Farias – Diretor

MOSTRA COMPETITIVA DE LONGAS-METRAGENS
Praça Saens Peña (Ficção, Direção: Vinícius Reis, 100', RJ)

MOSTRA COMPETITIVA DE LONGAS-METRAGENS PERNAMBUCANOS
Geração 65: Aquela Coisa Toda (Documentário, Direção: Luci Alcântara, 90')

Dia 01 de maio - sexta

SEMINÁRIO
Hora: 09h30
Local: Recife Palace Hotel
Acesso: Aberto ao público
Tema: "Cinema e Literatura – As Experiências e Perspectivas de Roteiros Adaptados em Produções Audiovisuais Vencedoras)"
Moderador: Antônio Campos (Escritor / PE)

ENTREVISTAS COLETIVAS DOS FILMES EXIBIDOS NO DIA 30/ABRIL
Hora: 14h
Local: Hotel Recife Palace – Piso “C”
Acesso: Entrada Franca

OFICINAS DE ESPECIALIZAÇÃO
Local: Fundação Joaquim Nabuco – Derby
Acesso: Inscrição

I – Preparação de Elenco (Inst.: Sergio Penna – Preparador de Atores – SP)
Hora: Das 9h às 13h

II –Cenografia e Direção de Arte – (Inst.: Carlos Arthur Liuzzi – Fotógrafo, Cenógrafo e Diretor de Cena – RJ)
Hora: Das 14h às 18h

III –Assistência de Câmera – (Inst.: Pablo Baião – Assistente de Câmera – RJ)
Hora: Das 14h às 18h

MOSTRA ESPECIAL BNDES / COSTA-GAVRAS
Hora: 16 h
Local: Teatro Guararapes
Acesso: Gratuito
Z (Ficção, Direção: Constantin Costa-Gavras, 127’, França)

MOSTRAS COMPETITIVAS DE CURTAS E LONGAS-METRAGENS
Hora: À partir das 18h30
Local: Cine Teatro Guararapes – Centro de Convenções
Acesso: Ingresso (Inteiro: R$8,00 / Meia: R$4,00)

MOSTRA COMPETITIVA DE CURTAS DIGITAIS
O Anão Que Virou Gigante (Animação, Direção: Marão, 10’, RJ) Quem Será Katlyn? (Documentário, Direção: Caue Nunes, 20’, SP)

MOSTRA COMPETITIVA DE CURTAS-METRAGENS EM 35 MM
Nº 27 (Ficção, Direção: Marcelo Lordello, 19', PE)
Eu e Crocodilos (Ficção, Direção: Marcela Arantes, 18', SP)
Juro Que Vi: O Saci (Animação, Direção: Humberto Avelar, 13', RJ)

HOMENAGEM
CANAL BRASIL

MOSTRA PERNAMBUCO – COMPETITIVA DE LONGAS
Alô, alô, Terezinha! (Documentário, Direção: Nelson Hoineff, 95', RJ)

MOSTRA COMPETITIVA DE LONGAS-METRAGENS PERNAMBUCANOS
KFZ - 1348 (Documentário, Direção: Marcelo Pedroso e Gabriel Mascaro, 81')

Dia 02 de maio - sábado

ENTREVISTAS COLETIVAS DOS FILMES EXIBIDOS NO DIA 01/MAIO
Hora: 14h
Local: Recife Palace Hotel
Acesso: Aberto ao público

MOSTRA ESPECIAL BNDES / COSTA-GAVRAS
Hora: 16h
Local: Fundação Joaquim Nabuco
Acesso: Ingresso (Inteiro: R$4,00 / Meia: R$2,00)
O Corte (Ficção, Direção: Constantin Costa-Gavras, 112’, França)

MOSTRA COMPETITIVA DE CURTAS E LONGAS-METRAGENS
Hora: 18h30
Local: Cine Teatro Guararapes – Centro de Convenções
Acesso: Ingresso (Inteiro: R$8,00 / Meia: R$4,00)

MOSTRA CELL.U.CINE – “De Cabeça Para Baixo”
MOSTRA COMPETITIVA DE CURTAS DIGITAIS
Pelo Ouvido (Ficção, Direção: Joaquim Haickel, 17’, MA)
Abril Pró-Rock – Fora do eixo (Documentário, Direção: Everson Teixeira, Ricardo Almoêdo e Julio Neto, 20’, PE)

MOSTRA COMPETITIVA DE CURTAS-METRAGENS EM 35 MM
Dez Elefantes (Ficção, Direção: Eva Randolph, 14', RJ)
Silêncio e Sombras (Animação, Direção: Murilo Hauser, 9', PR)
Phedra (Documentário, Direção: Claudia Priscilla, 13', SP)
Hóspedes (Ficção, Direção:Cristiane Oliveira, 15', RS)

MOSTRA COMPETITIVA DE LONGAS-METRAGENS
Estranhos (Ficção, Direção: Paulo Alcântara, 90', BA)

Dia 03 de maio - domingo voltar ao topo ^
ENTREVISTAS COLETIVAS DOS FILMES EXIBIDOS NO DIA 02/MAIO
Hora: 14h
Local: Hotel Recife Palace – Piso "C"
Acesso: Entrada Franca

MOSTRA ESPECIAL BNDES / COSTA-GAVRAS
Hora: 16h
Local: Fundação Joaquim Nabuco
Acesso: Ingresso (Inteiro: R$4,00 / Meia: R$2,00)
Amém (Ficção, Direção: Constantin Costa-Gavras, 132’, França)

MOSTRA ESPECIAL DE LONGAS-METRAGENS - HORS CONCOURS
Hora: 18h30
Local: Cine Teatro Guararapes – Centro de Convenções
Acesso: Ingresso (Inteiro: R$8,00 / Meia: R$4,00)
O Homem que Engarrafava Nuvens (Documentário, Direção:Lírio Ferreira, 105', RJ)

SOLENIDADE DE PREMIAÇÃO E ENCERRAMENTO

Vídeo_Festival Cine PE_04

2009-05-05T13:16:00.001-07:00

Vídeo_Festival Cine PE_03

2009-05-05T13:15:00.001-07:00

Vídeo_Festival Cine PE_02

2009-05-05T13:14:00.001-07:00

Vídeo_Festival Cine PE_01

2009-05-05T13:13:00.000-07:00

Aula 24 de abril

2009-05-05T13:12:00.003-07:00

Aula 23 de abril

2009-05-05T13:12:00.001-07:00

Aula 21 de abril

2009-05-05T13:11:00.001-07:00

Aula 20 de abril

2009-05-05T13:10:00.000-07:00

Vídeo

2009-05-05T13:09:00.001-07:00

Informações

2009-05-05T13:07:00.001-07:00

Aula 17 de abril

2009-05-05T13:06:00.000-07:00

Aula 16 de abril

2009-05-05T13:05:00.002-07:00

Aula 14 de abril

2009-05-05T13:05:00.001-07:00

Aula 13 de abril

2009-05-05T13:04:00.002-07:00

Informações

2009-05-05T13:04:00.001-07:00

Vídeo

2009-05-05T13:03:00.002-07:00

Aula 10 de abril

2009-05-05T13:03:00.001-07:00

Aula 09 de abril

2009-05-05T13:02:00.001-07:00

Aula 07 de abril

2009-05-05T13:01:00.000-07:00

Aula 06 de abril

2009-05-05T13:00:00.000-07:00

Aula_Verbos

2009-04-26T18:26:00.000-07:00

ENTREVISTA JORNALÍSTICA: VERBOS E LOCUÇÕES VERBAIS

Emprego dos discursos direto e indireto no texto da entrevista
Pesquisa: Professora Drª. JOANITA MOTA DE ATAIDE
Emprego de verbos declarativos ou dicendi em matérias do jornalismo brasileiro contemporâneo, elaboradas com base em entrevistas. Pesquisamos em jornais e revistas de diferentes naturezas e periodicidades, durante as décadas de 80 (segunda metade) e de 90. O resultado acha-se no glossário de mais de 300 verbos, abaixo.1 Classificação:Othon M. Garcia (1986, p.129ss) adota uma classificação dupla para os verbos usados nos diálogos, encontrados na literatura de ficção (romances, contos), dos quais a entrevista jornalística faz amplo emprego. O narrador pode optar pelo discurso direto – transcrição da fala do interlocutor – ou pelo discurso indireto – isto é, a transmissão da essência do pensamento do entrevistado.1.1– Classe: Verbos declarandi ou dicendi (de declaração)1.1.1– Definição: São os verbos de elocução. A elocução refere-se à maneira pela qual alguém se expressa, quais palavras usa para fazê-lo.1.1.2– Áreas semânticas: (GARCIA, 1986, p.131)DIZER – afirmar, declarar;PERGUNTAR – indagar, interrogar;RESPONDER – retrucar, replicar;CONTESTAR – negar, objetar;CONCORDAR – assentir, anuir;EXCLAMAR – gritar, bradar;PEDIR – solicitar, rogar;EXORTAR – animar, aconselhar;ORDENAR – mandar, determinar.1.2– Classe : Verbos sentiendi ou de sentir (assim chamados, por analogia aos dicendi).1.2.1– Definição: Esses verbos são vicários ou variações dos verbos de elocução, pois fazem as vezes destes. Ou seja: do ponto de vista lógico-sintático presumem a existência de um legítimo dicendi oculto. Mas, como variação dos dicendi, expressam a carga de afetividade presente na língua falada.1.2.2– Áreas semânticas: Expressam estado de espírito, reação psicológica, emoções, atitudes, gestos, etc. Ex. (Othon Garcia, op. cit.): GEMER, SUSPIRAR, LAMENTAR(SE), QUEIXAR-SE, EXPLODIR, ENCAVACAR, etc.1.3– Funções:1.3.1– Indicar o interlocutor que está com a palavra.1.3.2– Permitir a adjunção de orações adverbiais (quase sempre reduzidas de gerúndio) ou expressões de valor adverbial, com que o narrador sublinha a fala das personagens, anotando-lhes a reação física ou psíquica. Em síntese, a função dos verbos dicendi é retratar o comportamento – em determinada circunstância - ou mesmo o caráter das personagens.Ex.: “Eu tenho aqui uma lista de nomeações do PL para encaminhar”, disse Costa Neto entregando... Hargreaves não titubeou. Sem olhar a lista, foi logo prometendo: “Pode deixar comigo. Vou examinar com todo carinho”. (IstoÉ, 2.6.1993, no. 1235, p.21)Segue glossário de verbos dicendi e sentiendi, em ordem alfabética.AbordarAdmirar-seAjustarAmeaçarAcentuarAdmitirAlardearAmenizarAconselharAdmoestarAlegrar-seAnotarAcreditarAdvertirAlertarAnalisarAcrescentarAlegarAlfinetarAnimar(se)AcusarAfirmarAludirAnteverAdiantarAjuntarAlinharAnuirAnunciarCompreenderDenunciarEndossarApontarComprometer-seDeplorar / DeporEnfatizarApostarComprovarDerramar-seEnfocarApregoarComunicarDesabafarEngatilharArgüirConclamarDesafiarEnsinarArriscarConcluirDesarmar-seEntenderArgumentarConcordarDescansarEntusiasmar-seArrematarCondenarDescartarEnumerarArrolarConfessarDescobrirEsbravejarAssegurarConfiarDesconfiarEscandalizar-seAsseverarConfidenciarDesculpar-seEscaparAssinalarConfirmarDesdenhar Ensinar Gritar PonderarEsclarecerAssustar-seConfundir-seDesenvolver Entender Historiar PrecisarEsconjurarAtacarCongratular-seDesesperar-seEspantar-seAtestarConjecturarDesmentirEsquivar-seAtribuirConsolar-seDestacarEstabelecerAvaliarConstatarDeterminarEstimarAvisarContabilizarDevolverEvidenciarBalbuciarContarDiagnosticarExagerarBradarContemporizarDiscordarExclamarBravatearContestarDiscorrerExemplificarBrincarContra-atacarDiscursarExigir / Eximir-seCalcularContradizerDisfarçarExortar / ExplanarCensurarContrapor-seDispararExplicarChamar a atençãoCredenciar-seDistinguirExplicitarCitarCrerDivertir-seExplodirClassificarCriticarDizerExporCobrarDecepcionar-seElogiarExpressar-seComemorarDeclarar(se)ElucidarExprimir-seComentarDefender(se)EmendarExtasiar-seCompararDefinir(se)Emocionar-seExternarComplementarDeixar escaparEncavacarExultarCompletarDemonstrarEncerrarFalarFazer coroMentalizarRaciocinarResumirFestejarMinimizarReafirmarRetrucarFilosofarMostrarReagirRevelarFinalizarMurmurarRebaterRevidarFrisarNarrar / NegarReceitarRevoltar-seFulminarNomear / NotarReclamarRezarGabar-seObjetarRecompor-seRugirGarantirObservarReconhecerSacramentarGemer / GritarOpinarRecordar(se)SalientarHiperbolizarOrdenarRedimir-seSegredarHistoriarOrdenarRefazer-seSentenciarIdentificarOrgulhar-seRefletirSimplificarIlustrarPedirReforçarSintetizarImaginarPenitenciar-seRegalar-seSolicitarIncentivarPensarRegistrarSonharIndagarPerguntar(se)Regozijar-seSublinharIndicarPonderarRejeitarSugerirIndignar-sePrecisarRejubilar-seSuporInformarPreconizarRelacionarSuspirarInsistirPredizerRelatarSussurrarInterpretarPregarRelativizarSustentarInterrogarPreocupar-seRelembrar(se)Tachar / TemerIr (mais) alémPreverRememorarTeorizarIronizar / Irritar-seProclamarReplicarTerminarIsentar-seProfetizarResguardar-seTestemunharJurarPrognosticarResignar-seTitubearJustificar(se)ProporResistirTransmitirLamentar(se)PropugnarResmungarTrombetearLamuriar-seProsseguirResponderVaticinarLembrar(se)ProtestarResponsabilizar-seVer / ViajarLimitar-se a dizerProvocarRessaltarVibrarManifestar-seQueixar-seRessalvarVociferarMaravilhar-seQuestionarRessentir-seZombar2 VERBOS E PRONOMES NOS DISCURSOS DIRETO E INDIRETO2.1– Salvo em casos excepcionais, há correspondência regular entre os tempos e os modos verbais. Assim, quando o verbo da fala está no presente do indicativo e o da oração justaposta, no pretérito perfeito, o primeiro verbo vai para o pretérito imperfeito do indicativo, mas o segundo não sofre alteração.DISCURSO DIRETODISCURSO INDIRETO – Vou realizar muitos projetos neste ano, disse-lhe.Disse-lhe que iria realizar muitos projetos naquele ano.OBS.: Caso a ação declarada na oração integrante (discurso indireto) perdure no momento em que se fala, o verbo mantém-se no presente do indicativo: “Disse-lhe que estou com preguiça neste ano”. O demonstrativo – neste – permanece também inalterado.2.2– Se ambos os verbos – o da fala e o da oração justaposta – se acham no presente do indicativo, assim permanecem no discurso indireto; o mesmo ocorre com o pronome (demonstrativo):DISCURSO DIRETODISCURSO INDIRETO– Estou sem planos neste ano, diz-lhe.Ele diz que está sem planos neste ano.OBS.: O verbo dicendi vem no presente do indicativo somente quando há um mediador entre o autor da fala e o destinatário do texto.3– POSIÇÃO DO VERBO DICENDI /SENTIENDI 3.1– No Discurso Direto de moldes tradicionais (que vigoraram até o início da escola realista), o verbo dicendi vem no meio ou no fim da fala, e excepcionalmente antes.3.2– No jornalismo contemporâneo, encontramos mais freqüentemente o verbo dicendi/sentiendi no fim das frases. Essa localização se deve ao fato de as frases reproduzidas serem de pequena extensão.Ex.: “Todo mundo diz que as fofocas saem do Palácio”, disse Corrêa. (IstoÉ, 2.6.1993, no. 1235, p.21)BIBLIOGRAFIA CONSULTADAGARCIA, Othon M. Comunicação em prosa moderna. Aprenda a escrever, aprendendo a pensar. 13.ed. Rio de Janeiro: FGV, 1986. (Biblioteca de Administração Pública, 14)

Rede Oi FM

2009-03-28T22:26:00.002-07:00

Aula 03 de abril

2009-03-28T22:26:00.001-07:00

Aula 02 de abril

2009-03-28T22:25:00.001-07:00

Aula 31 de março

2009-03-28T22:24:00.002-07:00

Aula 30 de março

2009-03-28T22:24:00.001-07:00

Turma TL9

PERFIL:

ESCOLHA DO PERSONAGEM
TEXTO BASE
ROTEIRO DE PERGUNTAS
ROTEIRO OU SCRIPT
ESCALA DE GRAVAÇÃO

DATA DE ENTREGA DO SCRIPT: 02/04

ESCALA DE GRAVAÇÃO:

06/04 – JOSÉ PIMENTEL
13/04 – WILSON FREIRE
16/04 – SAMUEL SANTOS (QUADRO DE CENA)
20/04 – NASH LAILA
Obs.: nesses dias só vem o grupo que for gravar

COBERTURA DO CINE – PE 2009 – 27 a 3 de maio

ENTREGA DAS PAUTAS: 20/04

PAUTEIROS: GUSTAVO

REPÓRTER E PRODUTOR:

ANNYELA – CRIS
LEONARDO - ASAPH
PAULO H. – PAULO V.
CRISTIANE - RAISSA
CLARA - NETO

EDITOR FINAL: JOÃO GABRIEL E TÉRCIO

EDITOR DE TEXTO: MARIANA

COBERTURA EM CARUARU: 23 DE MAIO

PAUTEIROS: NETO

REPÓRTER - PRODUTOR
GUSTAVO - PAULO V.
TÉRCIO – CRIS SOBRAL
RAISSA – LEONARDO
JOÃO GABRIEL – ASAPH
CRISTIANE – CLARA

EDITOR FINAL:
MARIANA – PAULO H.

EDITOR DE TEXTO:
ANNYELA

Blog: www.radiojornalismo2dovlau.blogspot.com

Digitação_Rádio

2009-03-28T22:22:00.002-07:00

DIGITAÇÃO DE TEXTO PARA RÁDIO

O aspecto visual do texto é mais importante do que se imagina. Erros gráficos derrubam qualquer locutor e o texto mal distribuído pode ser responsável por falhas técnicas de edição.

AO REDATOR É IMPORTE QUE OBSERVE:

01 – Apresente um texto nítido e limpo. Cuidado com cópias sem nenhuma condição de leitura.

02 – Digite, no alto, um cabeçalho onde deve constar o título dado à matéria, crônica ou editorial, nome do programa, data em que irá ao ar e seu nome.

Obs: Algumas emissoras já dispõem de programas com espaço para esses dados.

3- Se tiver alguma recomendação a fazer ao locutor ou técnica, faça-a abaixo do cabeçalho. Coloque um asterisco ou sinal que chame atenção e dê o recado a eles.

4- Deixe um bom espaço entre o cabeçalho e o texto; entre o texto e a gravação.

5- Faça uma margem larga nos dois lados da lauda.

6- Use espaço triplo.

7- Use letras maiúscula (caixa alta) nas notícias mancheteadas.

8- Digite, falando em voz baixa, verifique se certas combinação de palavras dificultam a locução. A linguagem será mais coloquial, você sentirá o ritmo das frases e os erros serão evitados.

9- Ao falar em voz baixa, verifique se certas combinações de palavras dificultam a locução. A combinação “toda as exigências” é exemplo de erro fatal no momento da locução. Logo, evite frases difíceis de prenunciar.

10- Não separe as palavras de uma linha para a outra.

11- Não separe frases ao mudar de páginas.

12- Numere as páginas de matéria. No final, escreva “ continua” ou “fim”.

13- Redija frases curtas. O locutor precisa respirar e se o fizer em momento inadequado, quebrará o ritmo do texto, podendo, inclusive, alterar seu sentido. A frase curta evita o desastre.

14- Marque o ritmo das frases com vírgula, ponto, travessão e reticências.

15- Assinale as passagens musicais para os locutores e técnicos.

16- Ao digitar, frases interrogativas, mude de linha e bata o ponto de interrogação no início da frase, entre parênteses e no final também. A interrogação precisa ser expressa no começo da frase, entre parênteses e no final também. A interrogação precisa ser expressa no começo da frase e portanto o locutor precisa ser avisado com antecedência.

17- Ao digitar palavras e nomes próprios estrangeiros, “sublinhe” e use a grafia correta, com um asterisco, No alto da página, escreva a pronúncia correta, de forma aportuguesada, onde devem constar todas as recomendações.

18- Sublinhe as palavras que devem ser enfatizadas pelo locultor.

19- Sublinhe os títulos de obras.

20- Marque as citações com aspa.

21- Digite por extenso as frações, porcentagens e romanos.

Obs: É assim que você deve digitar os números grandes:

380 milhões, 220 mil e 20 homens.

Mas se a última unidade for 1 ou 2, digite por extenso para facilitar a concordância com substantivo:

200 milhões, 350 mil, sessenta e duas pessoas.

Evite o numeral ordinal acima do décimo. Já pensou na situação de locutor, de repente, ter que ler:

O príncipe Charles da Inglaterra abre as comemorações do 350º aniversário da Universidade Harvard.

Use o numeral cardinal:

O príncipe Charles da Inglaterra abre as comemorações dos 350 anos da Universidade Harvard.

22- Na contagem de tempo, escreva:

2 minutos, 35 segundos e 8 décimos.

23- Atenção! Aos acentos! A acentuação incorreta faz o locutor errar durante a leitura.

24- Leia o texto ao terminar e corrija todos os erros. Nesta leitura, observe o ritmo das frases. É essencial para a comunicação da mensagem.

25- Cada linha digitada, ou 72 toques, corresponde a 5 segundos de segundos de leitura no ar!

Quando pedirem a você um boletim de um minuto, saiba que isto eqüivale a 12 linhas de página, média.

MODELO

Assunto da Matéria Programa Data Redator
(Rubrica: ) * locutor: * técnico:

Loc: O economista Delfin Neto faz hoje 60 anos. A rádio Unicap ouviu vários depoimentos de economista e políticos a respeito de Delfin Neto para que o ouvinte saiba:

(?) Que influência exerce hoje o Delfin Neto na Economia?

(?) O que pensa um economista que acompanha o desenvolvimento do Brasil no chamado “milagre econômico”?

Gravação:

Tec. In: “O ex- ministro Delfin Neto está...

Fi: “desenvolvimento da empresa privada”.

Emendar:

Tec. In: “para Mário Henrique Simosen.... fi: ...Delfin Neto”

Dicas

Usar de preferência papel branco.
Fazer uma cópia para cada locutor e outra para controle técnico.
Para a redação dos jornais é necessário que pontuação seja correta, segundo as normas gramaticais. Para a redação da rádio, a pontuação deve ajudar os locutores a lerem a notícia. Por isso, cada Departamento de Jornalismo, na rádio, tem direito de inventar seu próprio código de pontuação e de sinais. Por exemplo:
Para indicar uma breve pausa.......................................................
Para indicar uma pausa
Longa ou mudança de tema./////////////////////////////////////////////////////
Para introduzir uma pergunta,
ou admiração, não esquecendo de????????????????????????????
Para uma palavra difícil e estrangeira.
Para indicar uma entonação especial, quando se quer destacar uma palavra.
Onde se deve subir ou baixar o tom da voz
E todos os demais sinais convencionais.

Bibliografia
Andréa Greets, Manual de Comunicação 2, A Notícia Popular, Maria Elisa Porchat, Manual de Radiojornalismo Jovem Pam.

Aula 27 de março

2009-03-28T22:22:00.001-07:00

Aula 26 de março

2009-03-28T22:21:00.002-07:00

Aula 24 de março

2009-03-28T22:21:00.001-07:00

Aula 23 de março

2009-03-28T22:20:00.000-07:00

Modelo_Perfil 6

2009-03-28T22:19:00.000-07:00

TEC: RODA MÚSICA DEUSA DE ITAMARACÁ. SOBE E VAI À BG.

LOC: OLÁ, OUVINTES! A PARTIR DE AGORA VAMOS CONTAR UM POUCO DA HISTÓRIA

DE ALMIR ROUCHE, UM PERNAMBUCANO DE RECONHECIDO SUCESSO.

LOC: NESTE PROGRAMA, ELE FALA SOBRE MOMENTOS DE SUA VIDA, DA CARREIRA,

DO RELACIONAMENTO COM O MERCADO MUSICAL E DO TRABALHO COMO

SECRETÁRIO DE TURISMO DE SUA CIDADE NATAL, IGARASSU.

TEC: RODA MÚSICA A VIDA INTEIRA TE AMAR. SOBE E VAI À BG.

LOC: ALMIR CAVALCANTI DE LIMA COMEÇOU A CARREIRA AOS DEZ ANOS DE IDADE,

CANTANDO EM UM FESTIVAL DE MÚSICA NA ESCOLA ONDE ESTUDAVA, EM SÃO

PAULO. ATÉ AQUI, JÁ SÃO 22 ANOS DE HISTÓRIA COMO CANTOR E COMPOSITOR,

PASSEANDO POR RITMOS COMO FREVO, FORRÓ E MPB.

LOC: ALMIR ERA O VOCALISTA DA BANDA DIPLOMATA. A PARTIR DESTA

, ELE CONTA A HISTÓRIA DE COMO NASCEUO APELIDO ROUCHE.

TEC: RODA ENTREVISTA ALMIR

DI: TODA VEZ QUE EU ENSAIAR...
DF: PATENTEEI E PAPAPÁ.

TEC: RODA MÚSICA LIGADO EM VOCÊ. SOBE, VAI À BG .

LOC: A IDENTICAÇÃO COM ATURMA DO PINGÜIM FOI ALGO NATURAL, POIS FORAM

DOZE ANOS À FRENTE DA TURMA DO PINGÜIM. NESSA EXPERIÊNCIA, ELE RELATA O

PRIMEIRO TESTE QUE FEZ PRA ENTRAR NA BANDA.

TEC: RODA ENTREVISTA ALMIR

DI: FUI FAZER MEU TESTE EM MACEIÓ...
DF: ALMIR ROUCHE E BANDA PINGÜIM.

LOC: DEPOIS DA SAÍDA DA TURMA DO PINGUIM, ALMIR AINDA FEZ PARTE DA BANDA

, PARA DEPOIS SEGUIR EM CARREIRA SOLO, TENDO FEITO JÁ OITO CDS E UM DVD.

LOC: O CANTOR DESTACA A IMPORTÂNCIA DO APOIO DA FAMÍLIA NO INÍCIO DA

CARREIRA, RESSALTANDO A FIGURA DA AVÓ.

TEC: RODA ENTREVISTA ALMIR

DI: MINHA AVÓ
DF: ELES LEVANTARAM A ORELHA
TEC: EMENDA COM

DI: O QUE ME SUSTENTA
DF: A SUSTENTAR MINHA FAMÍLIA

LOC: ACREDITAR NUM SONHO. FOI DESTA FORMA QUE ALMIR ALIMENTOU A

VONTADE DE SEGUIR.

TEC: RODA ENTREVISTA ALMIR

DI: EU COMECEI
DF: E A CARREIRA DESLANCHOU

LOC: NO PRÓXIMO BLOCO, ALMIR FALA SOBRE AS REFERÊNCIAS MUSICAIS E A

PARTICIPAÇÃO NO GALO DA MADRUGADA.

TEC: INTERVALO. RODA VINHETA

TEC: RODA MÚSICA BATE CABLOCO. SOBE E VAI À BG .

LOC: NAS ESCOLHAS MUSICAIS, ALMIR ROUCHE ENTENDE QUE O BAILE É UM GRANDE

APRENDIZADO PARA O ARTISTA.

TEC: RODA ENTREVISTA ALMIR

DI: NO BAILE EU TINHA QUE TOCAR UM FORRÓ...
DF: VOCÊ TINHA QUE IMITAR.

LOC: E QUANTO ÀS REFERÊNCIAS MUSICAIS, ELE SEMPRE OUVIU DE TUDO UM POUCO, DESDE JACKSON DO PANDEIRO E REGINALDO ROSSI ATÉ DISCOS DE ÓPERA E ROCK.

TEC: RODA ENTREVISTA ALMIR

DI: EU TENHO UM GOSTO VARIADO...NA MINHA ADOLESCÊNCIA...
DF: ...FUI MONSERRAT CABALLÉT...A BOA MÚSICA, ELA VAI ENTRAR.

TEC: RODA MÚSICA GALO EU TE AMO. SOBE E VAI À BG.

LOC: UMA DAS MARCAS DO ARTISTA É PARTICIPAÇÃO NO GALO DA MADRUGADA,

PUXANDO O TRIO QUE ABRE A FESTA NO SÁBADO DE CARNAVAL. O CANTOR

RESSALTA A EMOÇÃO EM ANIMAR DIVERSOS FOLIÕES NO BLOCO CONSIDERADO “O

MAIOR DO MUNDO”.

TEC: RODA ENTREVISTA ALMIR

DI: TODO ANO...
DF: ISSO É IMPORTANTE DEMAIS PRA GENTE.

LOC: PELO CONTATO COM RITMOS TÃO DIFERENTES, ELE COMEÇOU A ATINGIR

]OUTROS PÚBLICOS, TRILHANDO NOVOS PASSOS NA CARREIRA.

TEC: RODA ENTREVISTA ALMIR

DI: MESMO FAZENDO DISCOS DE FREVO
DF: ENVEREDANDO NESSA COISA DO FORRÓ.

TEC: RODA MÚSICA NÓ NA MADEIRA. SOBE E VAI À BG.

LOC: NA BUSCA PELOS RITMOS A SEREM EXECUTADOS NAS EMISSORAS DE RÁDIO,

ALMIR ROUCHE FAZ ALGUMAS COMPARAÇÕES COM O MERCADO FONOGRÁFICO

PERNAMBUCANO E BAIANO. PARA ELE, OS BAIANOS SÃO UNIDOS NA DIVULGAÇÃO DO

AXÉ MUSIC ENQUANTO AQUI ISSO NÃO SE VERIFICA.

TEC: RODA ENTREVISTA ALMIR

DI: TODO MUNDO CANTA DO MESMO JEITO...
DF: E NÓS PAGAMOS UM PREÇO ALTO POR ISSO.

LOC: COM O AVANÇO DAS RÁDIOS COMUNITÁRIAS E DA PIRATARIA, NOVOS ARTISTAS

COMEÇARAM A SURGIR NO MERCADO, QUEBRANDO A DITADURA DAS GRAVADORAS.

TEC: RODA ENTREVISTA ALMIR

DI: VOCÊ VÊ QUE AGORA SURGIU...
DF: ISSO DE CERTA FORMA FOI BOM.

LOC: QUANTO À VEICULAÇÃO NAS RÁDIOS PERNAMBUCANAS, ELE COMENTA A

FORMA INJUSTA COMO O ARTISTA LOCAL É TRATADO.

TEC: RODA ENTREVISTA ALMIR

DI: A NOSSA RÁDIO TAMBÉM...
DF: ELE É DAQUI, PORRA.

LOC: JÁ NA TELEVISÃO, O CANTOR ELOGIA AS PRODUÇÕES POR PERMITIREM NOVOS

ESPAÇOS.

TEC: RODA ENTREVISTA ALMIR

DI: JÁ A NOSSA TELEVISÃO...ABRIU...
DF: OU AQUELES QUE GANHARAM TÍTULO DE CIDADÃO PERNAMBUCANO.

LOC: ALÉM DE SE DEDICAR À CARREIRA ARTÍSTICA, ALMIR ROUCHE DIVIDE O TEMPO OCUPANDO O CARGO DE SECRETÁRIO DE TURISMO NA CIDADE NATAL, IGARASSU, LOCALIZADA NA REGIÃO METROPOLITANA DO RECIFE.

TEC: RODA ENTREVISTA ALMIR

DI: EU CUIDO
DF: CENTRO DE APOIO AO TURISTA

TEC: EMENDA COM

DI: SE VOCÊ FIZER
DF: A HISTÓRIA CONTA

TEC: EMENDA COM

DI: TEMOS A QUINTA CAPITANIA
DF: PERNAMBUCO NASCEU EM IGARASSU

TEC: RODA MÚSICA SÃO JOÃO NA ROÇA. SOBE E VAI À BG.

LOC: ATUALMENTE, ALMIR SE OCUPA EM DIVULGAR SEU PRIMEIRO DVD INTEIRMANETE DEDICADO AO FORRÓ. NO REPERTÓRIO, CLÁSSICOS DO PÉ-DE-SERRA E COMPOSIÇÕES ATUAIS.

LOC: DEPOIS DO CD EM HOMENAGEM AOS CEM ANOS DO FREVO, ALMIR CONTINUA PRIORIZANDO RITMOS REGIONAIS E SE IDENTIFICANDO COM O PÚBLICO LOCAL.

TEC: RODA MÚSICA BELA. SOBE E VAI À BG.

LOC: TERMINA AGORA O PROGRAMA ESPECIAL SOBRE ALMIR ROUCHE. OBRIGADO PELA ATENÇÃO E ATÉ O PRÓXIMO PROGRAMA.

LOC: PRODUÇÃO: AROLDO COSTA, MAÍRA ROSAS, MARÍLIA MACIEL E PATRÍCIA BARROS.

APRESENTAÇÃO:
EDIÇÃO: AROLDO COSTA E PATRÍCIA BARROS
TECNICO: MARCOS CAVALCANTI
SUPERVISÃO: VLAUDIMIR SALVADOR

Modelo_Perfil 5

2009-03-28T22:16:00.000-07:00

ROTEIRO – PERFIL CLAUDIONOR GERMANO

LOC 1: JULIANA DANTAS

LOC 2: MARIÂNGELA MORAES

TEC: SOBE BG

LOC 1: NO AR, A RÁDIO UNICAP

LOC 2: EU SOU MARIÂNGELA MORAES

LOC 1: E EU SOU JULIANA DANTAS

TEC: SOBE SOM COM MÚSICA DE CLAUDIONOR

LOC 2: NO PROGRAMA DE HOJE, A VIDA E A OBRA DO CANTOR PERNAMBUCANO

CLAUDIONOR GERMANO. DONO DE UMA CARREIRA DE SUCESSO E HÁ SESSENTA ANOS

NA PROFISSÃO, O CANTOR JÁ GRAVOU QUINHENTOS E CIQUENTA E DUAS MÚSICAS,

VINTE E TRÊS L-PS E OITO CDS. ELE É CONHECIDO COMO O MAIOR CANTOR DE FREVO

DE PERNAMBUCO. COM SETE FILHOS, ONZE NETOS E CINCO BISNETOS CLAUDIONOR

NUNCA TEVE PROBLEMAS EM CONCILIAR A FAMÍLIA COM O TRABALHO. MAS

DECLAROU QUE SE FOSSE PRECISO JÁ TINHA DEIXADO A FAMÍLIA HÁ MUITO TEMPO.

TEC: SOBE SOM COM MÚSICA DE CLAUDIONOR

LOC 1: A FAMÍLIA SEMPRE APOIOU A CARREIRA DO CANTOR, INCLUSIVE NO AUGE

DELA NOS ANOS SESSENTA. QUANDO CLAUDIONOR GRAVOU OS DOIS PRIMEIROS L-PS

DE NELSON FERREIRA, O QUE EU FIZ E VOCÊ GOSTOU E O QUE FALTOU E VOCÊ

PEDIU, E O L-P DE CAPIBA CARNAVAL COM C DE CAPIBA. QUANTO AS

INTERPRETAÇÕES DE NELSON FERREIRA, O REPERTÓRIO SE ESGOTOU NESSES DOIS

L-PS. JÁ EM RELAÇÃO AS COMPOSIÇÕES DE CAPIBA, CLAUDIONOR SE TORNOU

RECORDISTA EM INTERPRETAÇÕES DAS MÚSICAS DELE.

TEC: D.I: EU GRAVEI DE CAPIBA...
D.F: ... PRA VER SE EU BOTO O PÉ NO GUINESS BOOK.
(14:45) (14:55)

LOC 2: A RELAÇÃO DE CLAUDIONOR COM CAPIBA IA ALÉM DO PROFISSIONAL. ELE

CONSIDERAVA CAPIBA UM GRANDE AMIGO E TINHA COM ELE UM COMPANHEIRISMO

DE PAI PARA FILHO. O CANTOR PERNAMBUCANO SEMPRE ADMIROU O TRABALHO DO

MESTRE CAPIBA, ISSO EXPLICA AS CENTO E TRINTA E DUAS MÚSICAS GRAVADAS POR

ELE.

TEC: D.I: CAPIBA FOI O MAIOR...
D.F: ... ELE FEZ TODOS OS GÊNEROS.
(15:36) (15:44)

TEC: EMENDA COM: (GRAVAR PERGUNTA: QUAL MÚSICA DE CAPIBA QUE VOCÊ MAIS GOSTA DE INTERPRETAR?)
D.I: FAMOSAS SÃO TODAS AS MÚSICAS DE CAPIBA...
D.F: ... QUE É LINDA FLOR DA MADRUGADA.
(18:22) (19:01)

TEC SOBE SOM (LINDA FLOR DA MADRUGADA)

LOC 1: CLAUDIONOR GERMANO INICIOU SUA CARREIRA NO FINAL DA DÉCADA DE

QUARENTA, NESSA ÉPOCA ELE CANTAVA SAMBA JUNTO COM O GRUPO ASES DO

RITMO NAS RÁDIOS DO ESTADO. QUANDO COMEÇOU A CARREIRA SOLO ELE PASSOU A

CANTAR MÚSICAS ROMÂNTICAS. AS EMISSORAS DE RÁDIOS ERAM CONSIDERADAS O

CALO DE TODO ARTISTA, QUE CHEGAVAM A DECORAR ATÉ TRÊS LETRAS EM UM DIA

PARA CANTAR NO OUTRO.

TEC: D.I: NÃO ERA TÃO DIFÍCIL NÃO...
D.F: ... CANTAVA COM A LETRA NA MÃO.
(11:49) (11:56)

LOC 2: ANTIGAMENTE NAS RÁDIOS, O ARTISTA APRESENTAVA O SEU TRABALHO POR

MEIO DE DIVULGAÇÃO ESPONTÂNEA. ELE DISTRIBUÍA L-PS NAS EMISSORAS E NO

OUTRO DIA SUA MÚSICA ESTAVA NO AR. FOI ASSIM QUE CLAUDIONOR FICOU

CONHECIDO EM PERNAMBUCO. HOJE EM DIA, O QUE PREDOMINA NAS RÁDIOS E NA

MÍDIA EM GERAL É O FAMOSO JABÁ.

TEC: D.I: PARA OUVIR FREVO VOCÊ TEM QUE LIGAR A RÁDIO UNIVERSITÁRIA. (08:18)

TEC: EMENDA COM:
D.I: HOJE O CAMARADA QUER...
D.F: ... ELE SABE QUE EU METO O CACETE MESMO.
(08:53) (08:59)

LOC 1: AO PARTICIPAR DE FESTIVAIS INTERNACIONAIS NO MARACANÃZINHO,

CLAUDIONOR CHEGOU A SER CONVIDADO POR GERALDO VANDRÉ PARA FAZER

FRENTE DA MÚSICA POPULAR BRASILEIRA, NO RIO DE JANEIRO. ELE ACEITOU O

CONVITE COM A CONDIÇÃO DE SE DESLOCAR AO RIO QUANDO PRECISO, MANTENDO

ASSIM RESIDÊNCIA FIXA NO RECIFE. COMO NÃO FOI POSSÍVEL, CLAUDIONOR

PREFERIU NÃO ABANDONAR SUA TERRA.

TEC: SOBE SOM COM MÚSICA DE CLAUDIONOR

LOC 2: CONSCIENTE DAS DIFICULDADES EM SE MANTER NA MÍDIA DO ESTADO,

CLAUDIONOR PROCUROU EXPANDIR SEU TRABALHO PARA OUTRAS REGIÕES. E ELE

NÃO CONSIDERA ISTO UMA FALTA DE RECONHECIMENTO DO PÚBLICO

PERNAMBUCANO. INCLUSIVE, O LUGAR QUE ELE MAIS GOSTA DE CANTAR É A PRAÇA

DO MARCO ZERO, NO CENTRO DO RECIFE, PORQUE É ONDE REÚNE O MAIOR NÚMERO

DE PESSOAS.

LOC 1: O TRABALHO DE CLAUDIONOR COMO CANTOR É TÃO APRECIADO PELO POVO

RECIFENSE QUE QUANDO ELE CHEGOU A SE CANDIDATAR A VEREADOR, O PÚBLICO

NÃO O APOIOU NA CARREIRA POLÍTICA.

TEC: D.I: ESSA SIMPATIA. ESSE BEM-QUERER DO POVO DO RECIFE...
D.F: ... EU GOSTARIA QUE FOSSE DIFERENTE.
(32:26) (32:35)

TEC: EMENDA COM:
D.I: VÁRIAS PESSOAS...
D.F: ... NÃO QUERO QUE VOCÊ DEIXE DE CANTAR NÃO.
(32:47) (33:10)

LOC 2: APESAR DO RECONHECIMENTO DE BOA PARTE DO PÚBLICO, CLAUDIONOR

AFIRMA QUE O ARTISTA AQUI NÃO TEM COMO SE SUSTENTAR VIVENDO APENAS DE

ARTE. POR ISSO ELE TRABALHOU COMO CORRETOR DE IMÓVEIS, FOI

SURPERINTENDENTE DO GERALDÃO, E SE APOSENTOU OFICIALMENTE COMO

FUNCIONÁRIO PÚBLICO, EM 1993. E GARANTE QUE NÃO PRETENDE DEIXAR DE

CANTAR.

TEC: SOBE SOM

LOC 1: EM TODA SUA CARREIRA, O MAIOR CONCORRENTE MUSICAL DO CANTOR FOI

EXPEDITO BARACHO, AINDA NA ÉPOCA EM QUE TRABALHAVA NAS RÁDIOS.

TEC: D.I: QUANDO EU GRAVEI...
D.F: ... MALANDRO, PREGUIÇOSO.
(20:05) (20:46)

LOC 2: UMA DAS GRANDES VITÓRIAS NA CARREIRA DO CANTOR, FOI PARTICIPAR DA

INAUGURAÇÃO DA FREVIOCA, FUNDADA E CRIADA PELO HISTORIADOR LEONARDO

DANTAS. QUE TAMBÉM CRIOU A FUNDAÇÃO DE CULTURA DA CIDADE DO RECIFE.

PARA CLAUDIONOR, O FREVO NO CARNAVAL TEM QUE SER SENTIDO PELAS PESSOAS,

COMO UMA MÚSICA ROMÂNTICA PARA UM CASAL DE APAIXONADOS.

TEC: D.I: EU FIQUEI MUITO FELIZ PORQUE...
D.F: ... JUNTO COM O POVO.
(30:10) (30:32)

LOC 1: O FREVO CANÇÃO SE TORNOU O PRINCIPAL RITMO CANTADO POR

CLAUDIONOR. ELE CONSIDERA O ESTILO CARACTERÍSTICO DA REGIÃO NORDESTINA.

E POR ISSO GRAVOU INÚMERAS CANÇÕES, QUE O LEVOU AO TÍTULO DE MAIOR

CANTOR DE FREVOS DE PERNAMBUCO.

TEC: D.I.: É MODÉSTIA...
D.F.: ... DO MUNDO.
(27:09) (27:19)

TEC: EMENDA COM:
D.I: SE VOCÊS INSITEM...
D.F.: ... IR MAIS LONGE.
(27:22) (27:28)

LOC 2: FORA DA ÉPOCA DE CARNAVAL, O PERNAMBUCANO SE DEDICA A CANTAR

SELEÇÕES DE MÚSICAS DA MPB, ESPECIALEMNTE ROMÂNTICAS. SENDO ESSA, A FACE

DESCONHECIDA E PREFERIDA DO CANTOR. HÁ CINCO ANOS, CLAUDIONOR SE

PREPARA PARA GARVAR UM CD DE MÚSICAS DE MÚSICAS ROMÂNTICAS, MAS ATÉ

HOJE NÃO CONCRETIZOU O PROJETO. TOM JOMBIM, CHICO BUARQUE, VINÍCIUS DE

MORAES E GERALDO VANDRÉ ESTÃO ENTRE OS COMPOSITORES QUE COM CERTEZA

FARÃO PARTE DO REPERTÓRIO DESSE TÃO ESPERADO CD.

TEC: SOBE SOM COM A MÚSICA QUERO-TE ASSIM (24:47)

LOC1: A MÚSICA QUE VOCÊ ACABOU DE OUVIR, QUERO-TE ASSIM, DO COMPOSITOR

TITO MADI, É UMA DAS MAIS MARCANTES PARA CLAUDIONOR. UM OUTRO PROJETO

DO CANTOR AINDA PARA ESTE ANO É VOLTAR A PENSAR NA GRAVÇÃO DO SEU DVD,

QUE FOI INTERROMPIDA NO ANO PASSADO.

TEC: SOBE BG COM MÚSICA DE CLAUDIONOR

LOC 2: CONHECEMOS HOJE A PERSONALIDADE CLAUDIONOR GERMANO, UM

ROMÂNTICO CANTOR DE FREVOS, APAIXONADO POR MÚSICA E PELAS COMPOSIÇÕES

DE CAPIBA. UM ARTISTA QUE PROMETE SURPREENDER O PÚBLICO QUANDO

DIVULGAR O SEU TRABALHO VOLTADO PARA AS CANÇÕES ROMÂNTICAS.

LOC 1: OBRIGADA A TODOS OS OUVINTES DA RÁDIO UNICAP!

LOC2: O PROGRAMA DE HOJE TEVE APRESENTAÇÃO DE JULIANA DANTAS E

MARIÂNGELA MORAES, PRODUÇÃO DE DANIELA FELDMAN E MARINA REITHLER.

PRODUÇÕA TÉCNICA DE MARCOS CAVALCANTE E SUPERVISÃO GERAL DE VLAUDIMIR

SALVADOR.

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2009-03-28T22:11:00.000-07:00

TEC: RODA VINHETA (FAIXA 2 CD 1)LOC: VEREDA DA SALVAÇÃO, A PREGUIÇA, ANTÍGONA, O MELHOR JUIZ: O REI E O CABELEIRA, SÃO ALGUMAS DAS PEÇAS QUE O ATOR CARLOS REIS PARTICIPOU, DIANTE DE UM UNIVERSO DE MAIS DE CINQÜENTA PRODUÇÕES TEATRAIS, COLECIONADAS EM SUA CARREIRA.// SÃO CINQÜENTA E NOVE ANOS DE DEDICAÇÃO À ARTE.// A PRIMEIRA VEZ QUE PISOU NUM PALCO FOI EM MIL NOVESCENTOS E QUARENTA E OITO, QUANDO AINDA ESTUDAVA NO COLÉGIO SALESIANO, DE LÁ PRA CÁ NÃO PAROU MAIS.//
LOC: SEU ÚLTIMO TRABALHO FOI EM ESTA NOITE CHOVEU PRATA, NO FESTIVAL JANEIRO DE GRANDES ESPETÁCULOS, NO ANO PASSADO.// MESMO SEM GOSTAR MUITO DE FAZER CINEMA E TV, JÁ RECEBEU VÁRIOS CONVITES, POR SER UM DOS ATORES MAIS CONHECIDOS NO ESTADO, PARTICIPANDO APENAS DE TRÊS LONGAS, A BATALHA DOS GUARARAPES, CHOFFER: A BELEZA DO MUNDO E O CANGACEIRO.// TAMBÉM JÁ PARTICIPOU DE DUAS NOVELAS E UM ESPECIAL DE SEMANA SANTA PARA A REDE GLOBO DE TELVISÃO.//
TEC: RODA ENTREVISTA COM CARLOS REIS
DI: “NÃO GOSTO NEM DE CINEMA NEM DE TELEVISÃO...”
DF: “...NÃO QUERO DE JEITO NENHUM.”

LOC: NO ANO DE MIL NOVESCENTOS E SESSENTA, DEPOIS DE TRABALHAR DOZE ANOS NO TEATRO AMADOR, CARLOS INGRESSOU NA UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO PARA ESTUDAR AGRONOMIA, NESSE MESMO PERÍODO FOI CONVIDADO A CRIAR O TEATRO DA UNIVERSIDADE.// DESDE ENTÃO COMEÇOU A SUA TRAJETÓRIA NA PAIXÃO DE CRISTO.//
TEC: RODA ENTREVISTA COM CARLOS REIS
DI: “POR QUÊ AGRONOMIA?...”
DF: “...DAÍ EU NUNCA MAIS LARGUEI ESSE MOVIMENTO”
LOC: NOS ANOS SEGUINTES, CARLOS REIS FOI CONVIDADO A VOLTAR COM UM PAPEL FIXO.// PORÉM, EM MIL NOVESCENTOS E SESSENTA E DOIS O ESPETÁCULO DEIXOU DE SER REALIZADO, POIS PLÍNIO PACHECO, QUE NA ÉPOCA ERA DIRETOR, DECIDIU CONSTRUIR O MAIOR TEATRO AO AR LIVRE DO MUNDO PARA ABRIGAR A PRODUÇÃO.//
TEC: RODA ENTREVISTA COM CARLOS REIS
DI: “LÁ NUM BARZINHO EM 1962...”
DF: “...EU SEI QUE ELE TERMINOU CONSEGUINDO COM UM MINISTRO.”

LOC: EM MIL NOVESCENTOS E SESSENTA E OITO, A PAIXÃO DE CRISTO VOLTOU A SER APRESENTADA, COM NOVA ESTRUTURA.// A PARTICIPAÇÃO DO ATOR FOI ELOGIADA PELO PÚBLICO E NO ANO SEGUINTE ELE RECEBEU O PAPEL PRINCIPAL, JESUS CRISTO.// DURANTE OITO ANOS ELE PERMANECEU COMO PROTAGONISTA, E HOJE, DIVIDE A DIREÇÃO DO ESPETÁCULO COM O ATOR LÚCIO LOMBARDI.// PARA LÚCIO, TRABALHAR COM CARLOS É UMA EXPERIÊNCIA GRATIFICANTE.//

TEC: RODA ENTREVISTA COM LÚCIO LOMBARDI
DI: “E TEM SIDO O CARLOS UMA PESSOA BOA DE SE TRABALHAR...”
DF: “...MUITO DELICADA E.”

EMENDA COM

DI: “ISSO TEM AJUDADO...”
DF: “...QUE JÁ DURA DEZ ANOS.”

EMENDA COM

DI: “É UM DOS MELHORES ATORES DE PERNAMBUCO...”
DF: “...QUALQUER PAPEL VOCÊ PODE FAZER.”
LOC: PARALELO AO TRABALHO EM NOVA JERUSALÉM, CARLOS CONTINUOU ATUANDO EM PEÇAS NO TEATRO POPULAR DO NORDESTE, O T-P-N, CRIADO POR HERMILO BORBA FILHO.// O GRUPO FICOU EM ATIVIDADE POR CINCO ANOS, DURANTE A DITADURA MILITAR, TENDO QUE INTERROMPER OS TRABALHOS EM 1968, COM O A-I-CINCO.// CARLOS CONTA COMO O GRUPO SOFREU COM ESTA REPRESSÃO.//
TEC: RODA ENTREVISTA COM CARLOS REIS
DI: “ SURGIU A ORGANIZAÇÃO EXPÚRIA...”
DF: “...ELA FICOU COM UM PROBLEMA”
EMENDA COM

DI: “DEU NOTÍCIA NO BRASIL TODO...”
DF: “...SAÍA PELAS DUAS CURVAS QUE TINHAM.”

EMENDA COM

DI: “GRAÇAS A DEUS ELES NÃO FIZERAM ISSO NÃO...”
DF: “...PARA ASSUSTAR O PESSOAL”
LOC: UMA DE SUAS COMPANHEIRAS DO GRUPO T-P-N, LÚCIA NEUEN, DESCREVE O VALOR DE DIVIDIR O PALCO COM CARLOS REIS.//

TEC: RODA ENTREVISTA COM LUCIA NEUEN
DI: “TRABALHAMOS JUNTOS NO TEATRO POPULAR DO NORDESTE...”
DF: “...ELE É O IRMÃO QUE EU ESCOLHERIA.”

LOC: AOS SETENTA ANOS, CARLOS REIS É ENGENHEIRO AGRONOMO, ESCRITOR, ATOR E DIRETOR.// A EXPERIÊNCIA DE ESCREVER É MAIS RECENTE.// O PRIMEIRO LIVRO FOI LANÇADO EM DOIS MIL, UMA HOMENAGEM AO MAIOR ESPETÁCULO AO AR LIVRE DO MUNDO, CHAMADO MEIO SÉCULO DE PAIXÃO.// O SEGUNDO ESTÁ SENDO CONCLUÍDO, CHAMA-SE LUIZ MENDONÇA, TEATRO É FESTA PARA O POVO.// COMO AGRONOMO, A HISTÓRIA É BEM MAIS ANTIGA, PORÉM, PARA CARLOS, AMOR MESMO, SÓ A UMA PROFISSÃO.//
TEC: RODA ENTREVISTA COM CARLOS REIS
DI: “ATUALMENTE SOU APOSENTADO DA MINHA PROFISSÃO...”
DF: “... MAS VIVENDO COMO ATOR.
LOC: CARLOS REIS TEM DOIS FILHOS DO PRIMEIRO CASAMENTO.// UM DELES, LUIZ AUGUSTO, DE 40 ANOS, TAMBÉM É APAIXONADO PELOS PALCOS, MAS NÃO ATUA.// O OUTRO É JOSÉ CARLOS, DE 42 ANOS, MORA EM BELO HORIZONTE E TRABALHA NO RAMO DE SEGUROS.//
TEC: RODA ENTREVISTA COM CARLOS REIS
DI: “LUIZ AUGUSTO SÓ VIVE PENSANDO EM TEATRO, MAS NÃO É À TOA...”
DF: “...QUE POUCOS TEM AQUI”

EMENDA COM

DI: “MEU OUTRO FILHO GOSTA DE TEATRO...”
DF: “...MAS É UM FÃ MEU ARDOROSO”
LOC: ATUALMENTE CARLOS ESTÁ NO SEGUNDO CASAMENTO, COM CAROLINA.// ELES ESTÃO JUNTOS HÁ TRINTA E QUATRO ANOS.// CAROLINA TAMBÉM É ATRIZ, ELES SE CONHECERAM NA PAIXÃO DE CRISTO.//

TEC: RODA ENTREVISTA COM CARLOS REIS
DI: “QUANDO EU ME CASEI COM ELA, ELA JÁ TINHA QUATRO FILHOS...”
DF: “...DE LÁ PRA CÁ FICOU JUNTO ATÉ HOJE”

TEC: RODA VINHETA (CD 1, FAIXA 2)

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2009-03-28T22:09:00.000-07:00

SCRIPT

PRIMEIRO BLOCO

TEC: RODA MÚSICA ______________________________________, SOBE SOM E VAI À BG. T.:____

LOC 1: A RÁDIO EXPERIMENTAL DA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PERNAMBUCO APRESENTA...

TEC: RODA MÚSICA DO CAVALO-MARINHO (CD ESPETÁCULOS POPULARES DE PERNAMBUCO – FAIXAS 14), SOBE SOM E VAI À BG.

LOC 2: ADRIANO CABRAL: A OUSADIA DE UM MATEUS.

TEC: RODA MÚSICA______________________________________, SOBE SOM E VAI À BG. T.: ____

TEC: RODA ENTREVISTA COM ADRIANO CABRAL. (SONORA 1 – T.: ____)
DI: “OI, OI, OI MINHA GENTE...”
DF: “...SINTONIZAR AQUI.”

TEC: SOBE SOM COM EFEITO SONORO DE TRANSMISSÃO RADIOFÔNICA.

LOC 1: !É ISSO AÍ MATEUS! A PARTIR DE AGORA VOCÊ E TODOS OS OUVINTES VÃO ACOMPANHAR COMIGO, MAGDA NEGROMONTE, E JÔNATAS LIMA UM PROGRAMA ESPECIAL SOBRE A VIDA DE ADRIANO CABRAL. ESSE OUSADO ATOR PERNAMBUCANO QUE VIVE E SE MANTÉM DA ARTE.
TEC: RODA MÚSICA DO CAVALO-MARINHO (CD ESPETÁCULOS POPULARES DE PERNAMBUCO – FAIXAS 14), SOBE SOM E VAI À BG.

LOC 2: ADRIANO DA CUNHA CABRAL, TRINTA E SEIS ANOS, É FORMADO EM LETRAS PELA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO E FEZ VÁRIOS CURSOS RELACIONADOS AO TEATRO. ELE SEMPRE QUIS SEGUIR CARREIRA ARTÍSTICA MAS SEUS PAIS ERAM CONTRA, POIS NÃO VIAM FUTURO NESSA PROFISSÃO.

LOC 1: MAS EM MIL NOVECENTOS E OITENTA E NOVE ADRIANO LEU, NUM JORNAL DA CIDADE, A MATÉRIA A VONTADE DO ATOR ACABA SE REALIZANDO E TOMOU CORAGEM PARA FAZER TEATRO SEM O CONHECIMENTO DOS PAIS. ENQUANTO FREQUENTAVA CURSOS COM O DINHEIRO QUE ECONOMIZAVA DOS LANCHES, ELE DIZIA PARA OS PAIS QUE ESTAVA FAZENDO DISCIPLINAS ISOLADAS PARA O VESTIBULAR.
LOC 2: DIFICULDADES NÃO FALTARAM. ADRIANO VIVEU VÁRIAS SITUÇÕES INUSITADAS. A MAIS ENGRAÇADA FOI QUANDO CHEGOU DE MADRUGADA EM CASA DEPOIS DE UMA APRESENTAÇÃO. COM MEDO QUE SEUS PAIS VISSEM AS ROUPAS E ELE AS JOGOU POR CIMA DO MURO, MAS ELAS CAIRAM JUSTAMENTE NO GALINHEIRO. AS GALINHAS FIZERAM MUITO BARULHO E PARA ACALMÁ-LAS ADRIANO PRECISOU CONVERSAR COM ELAS.
TEC: RODA ENTREVISTA COM ADRIANO CABRAL. BG: SOM DE GALINHA. (SONORA 2 – T.: ____)
DI:“...MEU DEUS, EM NEGOCIANDO...”
DF:“...COMO TUDO É FRITO.”

LOC 1: EM SUA ESTRÉIA NO TEATRO, NO BARRETO JÚNIOR, ADRIANO PASSOU POR MAIS UMA SITUAÇÃO COMPLICADA QUANDO SUA CARTEIRA FOI ENCONTRADA NO ÔNIBUS QUE CIRCULAVA PELA ZONA SUL DO RECIFE. NA ÉPOCA, ELE ERA ADOLESCENTE, E SEUS PAIS, PREOCUPADOS, FORAM PERGUNTAR COMO ESSA CARTEIRA TINHA IDO PARAR TÃO LONGE, POIS ELES MORAVAM NA CIDADE DO PAULISTA, NORTE DA REGIÃO METROPOLITANA DO RECIFE.
TEC: RODA ENTREVISTA COM ADRIANO CABRAL. BG: SOM DE ÔNIBUS. (SONORA 3 – T.: ____)
DI:“AÍ EU TREMIA TODINHO...”
DF:“...FLORIEI BASTANTE.”

LOC 2: MAS TODOS ESSES DESAFIOS FORAM IMPORTANTES PARA O AMADURECIMENTO PROFISSIONAL E PESSOAL DESSE ATOR.
TEC: RODA ENTREVISTA COM ADRIANO CABRAL. (SONORA 4 – T.: ____)
DI:“VIVIA ASSIM UM MEDO...”
DF:“... ULTRAPASSAR OBSTÁCULOS.”

TEC: RODA MÚSICA______________________________________, SOBE SOM E VAI À BG. - T.:___

LOC 1: VOCÊ ESTÁ OUVINDO...

TEC: RODA MÚSICA DO CAVALO-MARINHO (CD ESPETÁCULOS POPULARES DE PERNAMBUCO – FAIXAS 14), SOBE SOM E VAI À BG. - T.: 3''

LOC 2: ADRIANO CABRAL: A OUSADIA DE UM MATEUS.
TEC: RODA MÚSICA_____________________________________, SOBE SOM E DISSOLVE. - T.:___

LOC 1: FORAM CINCO ANOS PASSANDO POR SITUAÇÕES TRÁGICAS E CÔMICAS. MAS, QUANDO COMEÇOU A SAIR MATÉRIAS RELACIONADAS A ELE NOS JORNAIS, ADRIANO DECIDIU CONTAR A VERDADE AOS SEUS PAIS.
TEC: RODA ENTREVISTA COM ADRIANO CABRAL. (SONORA 5 – T.: ____)
DI: “A CASA CAIU…”
DF: “… DE FAZER TEATRO.”

LOC 2: PARA ASSEGURAR QUE, DE FOME, NÃO MORRERIA, ADRIANO COMEÇOU A CANTAR NOS ÔNIBUS. MAS ELE NÃO CANTAVA NORNMALMENTE, FAZIA UMA RELEITURA DAS MÚSICAS E AS COLOCAVA DE TRÁS PARA FRENTE.
TEC: RODA ENTREVISTA COM ADRIANO CABRAL. (SONORA 6 – T.: ____)
DI: “EU FAZIA DA MÚSICA...”
DF: “... GOTO, MIAU.”

LOC 2: ?E NÃO É QUE DEU CERTO MESMO?
TEC: RODA ENTREVISTA COM ADRIANO CABRAL. (SONORA 7 – T.: ____)
DI: “AÍ EU CANTAVA QUATRO...”
DF: “... ERA MUITO DINHEIRO.”
EMENDA COM:
DI: “AÍ EU DISSE PARA O MEU...”
DF: “... FOME EU NÃO PASSO.”
EMENDA COM:
DI: “ENTÃO ELE FOI SE...”
DF: “...OLHE A HORA VIU.”

LOC 1: HOJE OS PAIS DE ADRIANO ATÉ INCENTIVAM A SUA CARREIRA QUE ESTÁ CADA VEZ MAIS CONSOLIDADA. A ÚNICA DIFICULDADE QUE ELE ENFRENTA É DESENVOLVER PROJETOS DEVIDO À FALTA DE INCENTIVO NAS ARTES NO BRASIL.
TEC: RODA ENTREVISTA COM ADRIANO CABRAL. (SONORA 8 – T.: ____)
DI: “É UMA COISA ASSIM...”
DF: “...NUNCA AO SISTEMA.”
EMENDA COM:
DI: “E A CRIANÇA NÃO...”
DF: “...PARA SER PÚBLICO.”

LOC 2: ADRIANO LUTA PELA VALORIZAÇÃO DO TEATRO PORQUE ACREDITA QUE ESSA ARTE VAI ALÉM DOS ESPETÁCULOS. PARA ELE É UMA POSSIBILIDADE DE FALAR SOBRE O SENTIMENTO HUMANO E DO ARTISTA EXPRESSAR SUA FILOSOFIA DE VIDA.
TEC: RODA ENTREVISTA COM ADRIANO CABRAL. (SONORA 9 – T.: ____)
DI: “EU QUERO FAZER...”
DF: “... INTERESSE HUMANO.”
EMENDA COM:
DI: “POR ISSO EU JÁ...”
DF: “... A MORTE, FUI NADA.”

LOC 1: UM ARTISTA COM DIFERENTES HABILIDADES. ESSA É UMA DAS MANEIRAS DE DEFINIR ADRIANO CABRAL. ALÉM DE FAZER ENCENAÇÃO NO TEATRO, ELE COSPE FOGO, FAZ ACROBACIAS E DANÇA. TAMBÉM MINISTRA CURSOS DE CONTADOR DE HISTÓRIAS PARA PROFESSORES DAS REDES PÚBLICA E PARTICULAR E PERTENCE À COMPANHIA CRIARTE DE DANÇA.

LOC 2: HÁ TRÊS ANOS ELE ENSINA INTERPRETAÇÃO TEATRAL E EXPRESSÃO CORPORAL NO ESPAÇO ARTE VIVA, ONDE, EM MIL NOVECENTOS E OITENTA E NOVE FEZ SUAS PRIMEIRAS AULAS DE TEATRO.

TEC: RODA ENTREVISTA COM ADRIANO CABRAL. (SONORA 10 – T.: ____)
DI: “ANOS DEPOIS EU VOLTO...”
DF: “... DESSAS DUAS MODALIDADES.”

LOC 1: NA AGENDA DO ATOR TAMBÉM HÁ ESPAÇO PARA A SOLIDARIEDADE. ELE PARTICIPA DO GRUPO CIGANOS DE LUZ, QUE SE APRESENTA EM ABRIGOS E HOSPITAIS MOSTRANDO A TRILOGIA DESSES POVOS: A VIDA, O AMOR E A LIBERDADE. ADRIANO RECITOU O POEMA DECLARAÇÃO À VIDA, TEMA DOS CIGANOS DE LUZ.
TEC: RODA ENTREVISTA COM ADRIANO CABRAL. (SONORA 11 – T.: ____)
DI: “
DF: “

TEC: RODA MÚSICA_______________________________________, SOBE SOM E VAI À BG. T.:___

LOC 2: “ADRIANO CABRAL: A OUSADIA DE UM MATEUS” TRAZ MAIS SURPRESAS POR TEC: RODA MÚSICA_____________________________________, SOBE SOM E DISSOLVE. T.: ___

SEGUNDO BLOCO
TEC: RODA MÚSICA_______________________________________, SOBE SOM E VAI À BG. T.:__

LOC 1: A RÁDIO EXPERIMENTAL DA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PERNAMBUCO VOTEC: RODA MÚSICA DO CAVALO-MARINHO (CD ESPETÁCULOS POPULARES DE PERNAMBUCO – FAIXAS 14), SOBE SOM E VAI À BG. - T.: 3''

LOC 2: ADRIANO CABRAL: A OUSADIA DE UM MATEUS.
TEC: RODA MÚSICA ____________________________________, SOBE SOM E DISSOLVE. T.:___

LOC 1: EM MIL NOVECENTOS E NOVENTA E TRÊS, ADRIANO ENCONTROU NAS RUAS DO RECIFE UM BRINCANTE DO CAVALO MARINHO VESTIDO DE MATEUS.
TEC: SOBE SOM E VAI À BG: EFEITO.

LOC 2: O CAVALO-MARINHO É UMA DANÇA FOLCLÓRICA DO NORDESTE QUE TEVE ORIGEM NAS FESTAS DO BUMBA-MEU-BOI.
TEC: SOBE SOM E DISSOLVE: EFEITO.

LOC 1: ENCANTADO COM O BRINCANTE, QUE DIVERTIA O POVO ATRAVÉS DO IMPROVISO, ADRIANO COMEÇOU A PESQUISAR . UMA SEMANA DEPOIS FOI NA CASA DE MESTRE SALUSTIANO, ALUGOU UMA ROUPA E A BEXIGA QUE O MATEUS USA PARA BATER NOS INIMIGOS.

LOC 2: ADRIANO RESOLVEU TESTAR O PERSONAGEM NO LANÇAMENTO DE UM LIVRO NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO. TROCOU DE ROUPA, SE PINTOU COM CARVÃO E COMEÇOU O SHOW.
TEC: ENTREVISTA COM ADRIANO CABRAL. (SONORA 12 – T.: ____)
DI: “DESCI ESCADARIA ABAIXO...”
DF: “... JÁ FAZ, ACONTECE E DESAPARECE.”

LOC 1: DESDE ENTÃO, NÃO LARGOU MATEUS. EM DOIS MIL INICIOU UMA PARCERIA COM A ATRIZ RIVA SANTOS. ELES CRIARAM UMA PRODUTORA ARTÍSTICA E PASSARAM A ENCENAR JUNTOS: ELA COMO CATIRINA E ELE COMO MATEUS.
LOC 2: COM ESSA PARCERIA ELES CONSEGUIRAM POPULARIZAR ESSES PERSONAGENS.
TEC: RODA ENTREVISTA COM ADRIANO CABRAL. (SONORA 13 – T.: ____)
DI: “A GENTE CONSEGUIU CHEGAR...”
DF: “... A POPULARIZAR MAIS.”
EMENDA COM:
DI: “A GENTE DEU ESSA...”
DF: “ATÉ AQUI VOCÊS ESTÃO?

LOC 1: RIVA EXPLICA A IMPORTÂNCIA DE MATEUS E CATIRINA:
TEC: RODA ENTREVISTA COM RIVA SANTOS. (SONORA 14 – T.: ____)
DI: “ELES SÃO OS PERSONAGENS...”
DF: “...CRESCIMENTO DO CIDADÃO.”
EMENDA COM:
DI: “POR QUE ELES SE ASSIMILAM...”
DF: “...NEM LER E ESCREVER.”

LOC 2: MAS A HISTÓRIA DESSA DUPLA, ADRIANO E RIVA, COMEÇA BEM ANTES DISSO. A ATRIZ CONTA OS DETALHES.
TEC: RODA ENTREVISTA COM RIVA SANTOS. (SONORA 15 – T.: ____)
DI: “NA VERDADE, TEM...”
DF: “...ÉRAMOS ADOLESCENTES.”
EMENDA COM:
DI/DF: “A GENTE NAMOROU UNS QUATRO MESES.”

LOC 1: DEPOIS DE UM CERTO TEMPO ELES FIZERAM UM TRABALHO JUNTOS NA CASA DA CULTURA. NESSE INSTANTE PERCEBERAM AS SEMELHANÇAS QUE OS APROXIMAVAM.
TEC: RODA ENTREVISTA COM RIVA SANTOS. (SONORA 16 – T.: ____)
DI: “ A GENTE COMEÇOU A VER...”
DF: “...ELE TAMBÉM IA ATRÁS.”

LOC 2: E ATÉ HOJE RIVA TEM UM SENTIMENTO ESPECIAL POR ELE.

TEC: RODA ENTREVISTA COM RIVA SANTOS. (SONORA 17 – T.: ____)
DI: “EU POSSO DIZER EU AMO...”
DF: “...DE AMIZADE PROFUNDA DEMAIS.”

LOC 1: !EITA QUE É MUITA ADMIRAÇÃO!

LOC 2: E VOCÊ AINDA NÃO VIU NADA. PERGUNTEI A RIVA O QUE ELA FALARIA PARA HOMENAGEÁ-LO. ACOMPANHE:

TEC: RODA ENTREVISTA COM RIVA SANTOS. (SONORA 18 – T.: ____)
DI: “QUE ELE CONTINUE A SER...”
DF: “...ENGRANDECE UM ATOR.”

TEC: RODA MÚSICA_____________________________________, SOBE SOM E VAI À BG. - T.:____

LOC 1: ESTAMOS APRESENTADO...

TEC: RODA MÚSICA DO CAVALO-MARINHO (CD ESPETÁCULOS POPULARES DE PERNAMBUCO – FAIXAS 14), SOBE SOM E VAI À BG. - T.: 3''

LOC 2: ADRIANO CABRAL: A OUSADIA DE UM MATEUS. .

TEC: RODA MÚSICA_____________________________________, SOBE SOM E DISSOLVE. - T.:___

LOC 1: A CRIATIVIDADE DE ADRIANO NÃO SE LIMITOU AO MATEUS, ELE TAMBÉM CRIOU E INTERPRETOU OUTROS PERSONAGENS.
TEC: ENTREVISTA COM ADRIANO CABRAL. (SONORA 19 – T.: ____)
DI: “MANEZINHO E A NOIVA...”
DF: “...VINTE PERSONAGENS.”
EMENDA COM:
DI: “E OS ÚLTIMOS AGORA...”
DF: “... BOM SMAARITANO.”

LOC 2: ADRIANO JÁ LEVOU SUAS CRIAÇÕES PARA VÁRIOS ESTADOS BRASILEIROS E PAÍSES EUROPEUS.

LOC 1: NA ÚLTIMA VIAGEM INTERNACIONAL ELE FOI PARA PORTUGAL, ONDE REPRESENTOU, AO MESMO TEMPO, CATIRINA E MATEUS. NA ENCENAÇÃO, QUANDO INTERPRETAVA O PAPEL DE CATIRINA, ELE DAVA DICAS EXTRAVAGANTES DE BELEZA.
TEC: ENTREVISTA COM ADRIANO CABRAL. (SONORA 20 – T.: ____)
DI: “ENSINO TODOS OS COQUETÉIS...”
DF: “... INVENTANDO UM MONTE DE COISAS.”
EMENDA COM:
DI/DF: “PARA”
EMENDA COM:
DI: “OS OLHOS FICAREM MAIS...”
DF: “... OLHOS DE ESTRELA.”

LOC 2: DAS VIAGENS NACIONAIS QUE REALIZOU, UMA LHE CHAMA MAIS A ATENÇÃO: QUANDO FOI AO RIO DE JANEIRO, JUNTO COM RIVA. ELES DESFILARAM, DE PENETRA, NA IMPÉRIO SERRANO, QUE APRESENTAVA UM ENREDO SOBRE PERNAMBUCO. RIVA LEMBRA OS MOMENTOS EMOCIONANTES QUE ELES VIVERAM NESSA AVENTURA:

TEC: RODA ENTREVISTA COM RIVA SANTOS. (SONORA 21 – T.: ____)
DI: “AÍ FOI UMA MARAVILA...”
DF: “... LÁGRIMAS DESCIAM, DESCIAM.”

LOC 1: ADRIANO NUNCA FAZ DAS VIAGENS APENAS TRABALHO OU DIVERSÃO. ELE SEMPRE VAI PREPARADO PARA OUTRAS ATIVIDADES. ASSIM EM QUALQUER HORA DE INSPIRAÇÃO, TROCA DE ROUPA E SAI PELAS RUAS ENCENANDO, COMO FEZ EM SALVADOR.

TEC: ENTREVISTA COM A ADRIANO CABRAL. (SONORA 22 – T.: ____)
DI/DF: “EU FUI PARA AS RUAS DE CATIRINA”
EMENDA COM:
DI/DF: “PEGUEI ÔNIBUS, FUI CANTANDO, FUI EM SHOPPING”
EMENDA COM:
DI: “E O POVO OLHANDO E NÃO...”
DF: “...INCHOU MINHA PANÇA.”

LOC 2: ADRIANO SEGUE VERDADEIRAMENTE O ESPÍRITO MANBEMBE EM QUE O ARTISTA VAI AONDE O POVO ESTÁ. PARA ELE, QUALQUER LUGAR PODE SER UM PALCO.
TEC: ENTREVISTA COM ADRIANO CABRAL. (SONORA 23 – T.: ____)
DI: ”JÁ ME APRESENTEI...”
DF: “... COMO EM UMA PALAFITA.”

LOC 1: E NESSAS ANDANÇAS PELO MUNDO, PRÊMIOS TAMBÉM NÃO FALTARAM, FORAM SETE NO TOTAL. AS PREMIAÇÕES MAIS RECENTES FORAM DE MELHOR ATOR COADJUVANTE INFANTIL NA PEÇA “MEU REINO POR UM DRAMA” E MELHOR ATOR COADJUVANTE ADULTO NA PEÇA “O BOM SAMARITANO”. AMBAS PRODUÇÕES FORAM ENCENADAS NO JANEIRO DE GRANDES ESPETÁCULOS DE DOIS MIL E OITO. “MEU REINO POR UM DRAMA” JÁ VOLTOU EM CARTAZ E ADRIANO CHAMA A TODOS PARA ASSISTIR.

TEC: RODA ENTREVISTA COM ADRIANO CABRAL. (SONORA 24 – T.: ____)
DI: “CONVIDO VOCÊS PARA O TEATRO...”
DF: “...JUNTO, VENHAM PARA RECIFE.”

LOC 2: ?AINDA ESTÁ EM DÚVIDA SE VAI OU NÃO ASSITIR À PEÇA? ENTÃO CONFIRA AGORA, NA VOZ DE ADRIANO, UM TRECHO DO “MEU REINO POR UM DRAMA”.
TEC: RODA ENTREVISTA COM ADRIANO CABRAL. (SONORA 25 – T.: ____)
DI: “
DF: “

LOC 1: O TRABALHO MAIS RECENTE QUE ADRIANO PARTICIPOU FOI A PAIXÃO DE CRISTO DE NOVA JERUSALÉM EM DOIS MIL E OITO. A CONVITE, ELE INTERPRETOU CINCO PERSONAGENS: UM DOS DEMÔNIOS, O HOMEM DA CORTE, UM PRÍNCIPE, UM HOMEM DO POVO E UM VENDEDOR DA JUDÉIA.

LOC 2: DEPOIS DE TANTOS TRABALHOS E REALIZAÇÕES ADRIANO AINDA BUSCA REALIZAR DOIS SONHOS:

TEC: ENTREVISTA COM ADRIANO CABRAL. (SONORA 26 – T.: ____)
DI: “É SÓ TRABALHAR MAIS...”
DF: “... EU MESMO QUE ESCREVO.”

LOC 1: NUNCA TER DESISITIDO, ESSE FOI O SEGREDO DE ADRIANO PARA VENCER OS OBSTÁCULOS DO MEIO ARTÍSTICO.

TEC: RODA ENTREVISTA COM ADRIANO CABRAL. (SONORA 27 – T.: ____)
DI: ”MEU NOME SERIA PERSISTÊNCIA...”
DF: “...VOU CHORAR.”

LOC 1: ?TÁ VENDO JÔNATAS QUE POR TRÁS DESSE MATEUS HÁ UM ADRIANO COM MUITAS HISTÓRIAS PARA CONTAR?

LOC 2: REALMENTE. ?MAS, Ô MAGDA, TU NÃO ESTÁS ACHANDO ALGUMA COISA ESTRANHA NÃO?

LOC 1: É MESMO, MATEUS ESTAVA COM A GENTE NO INÍCIO DO PROGRAMA, MAS ELE SUMIU.

LOC 2: NÃO MENINA, TÔ FALANDO DE CATIRINA. ?CADÊ ELA? ?SERÁ QUE ELA ESTAVA ESCUTANDO O PROGRAMA?

TEC: RODA ENTREVISTA COM RIVA SANTOS (SONORA 28 – T.: ____)
DI: “EITA MINHA GENTE...”
DF: “...VOU FICAR É COM ADRIANO VISSE?”

TEC: RODA MÚSICA DO CAVALO-MARINHO (CD ESPETÁCULOS POPULARES DE PERNAMBUCO – FAIXAS 14), SOBE SOM E VAI À BG. - T.: 3''

LOC 1: É ISSO MESMO CATIRINA. VÁ ATRÁS DO SEU MATEUS QUE NÓS VAMOS FICANDO POR AQUI.

LOC 2: OUVINTES, OBRIGADO PELA ATENÇÃO E ATÉ O PRÓXIMO PROGRAMA.

TEC: RODA MÚSICA_______________________________________, SOBE SOM E VAI À BG. T.: ___

LOC 1: A RÁDIO EXPERIMENTAL DA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PERNAMBUCO APRESENTOU...
TEC: RODA MÚSICA DO CAVALO-MARINHO (CD ESPETÁCULOS POPULARES DE PERNAMBUCO – FAIXAS 14), SOBE SOM E VAI À BG. - T.: 3''

LOC 2: ADRIANO CABRAL: A OUSADIA DE UM MATEUS.

TEC: RODA MÚSICA DO CAVALO-MARINHO (CD ESPETÁCULOS POPULARES DE PERNAMBUCO – FAIXAS 14), SOBE SOM E VAI À BG. - T.: 3''

LOC 1: APRESENTAÇÃO E REPORTAGEM: JÔNATAS LIMA E MAGDA NEGROMONTE.

LOC 2: PRODUÇÃO: ANA LUIZA E TARSILA BURITY.

LOC 1: TRABALHOS TÉCNICOS: MARCOS CAVALCANTE E MARCOS ANDRÉ.

LOC 2: ORIENTAÇÃO: VLAUDIMIR SALVADOR.
TEC: RODA MÚSICA_____________________________________, SOBE SOM E VAI À BG. - T.:____

Modelo_Perfil 2

2009-03-28T22:07:00.000-07:00

SCRIPT RÁDIO
PERFIL DA ORQUESTRA 100% MULHER

PRIMEIRO BLOCO

LOC: A PARTIR DE AGORA, NÓS VAMOS CONHECER A HISTÓRIA DA ORQUESTRA FEMININA CEM POR CENTO MULHER. UM GRUPO QUE, HÁ QUASE CINCO ANOS, VEM SUPERANDO PRECONCEITOS E CONQUISTANDO SEU ESPAÇO NO CENÁRIO MUSICAL DE PERNAMBUCO.

LOC: NESTE PROGRAMA, A ORQUESTRA REVELA TODA SUA EXPERIÊNCIA NO MUNDO DA MÚSICA. OS SHOWS MAIS MARCANTES E OS SONHOS.

TEC: RODA MÚSICA CORISCO (FAIXA 1), SOBE E VAI À BG (T 30’’)

LOC: A ORQUESTRA CEM POR CENTO MULHER FOI CRIADA EM AGOSTO DE 2003 PELA MAESTRINA CARMEN PONTES E SUA AMIGA ELIZABETE BEZERRA, INTEGRANTES DA BANDA SINFÔNICA DO RECIFE. O OBJETIVO MAIOR DESSE GRUPO É FORTALECER OS RITMOS DE PERNAMBUCO.

LOC: ATUALMENTE, ELA É FORMADA POR DEZESSETE MUSICISTAS, ENTRE METAIS, PERCUSSÃO E VOCAL, QUE VIERAM DE ESCOLAS, CONSERVATÓRIOS E BANDAS DE MÚSICA DE TODO O ESTADO. A CANTORA DA ORQUESTRA, ILANA VENTURA, EXPLICA PORQUE SURGIU A IDÉIA DE FORMAR UM GRUPO SÓ DE MULHERES.

TEC: RODA ENTREVISTA ILANA VENTURA. (T. 27’’)
D.I.: “PORQUE AS MULHERES, NO CASO, AS MUSICISTAS...”
D.F.: “COISA QUE É MAIS MASCULINO.”
EMENDA COM
D.I.: “A MULHERADA SIM...”
D.I.: “... A MULHER É COMPETENTE.”

LOC: MAS, ATÉ A FORMAÇÃO DA ORQUESTRA, FOI PRECISO MUITO ESFORÇO PARA JUNTAR TANTAS MULHERES NUM SÓ GRUPO. A MAESTRINA CARMEN PONTES RELEMBRA O INÍCIO DESSA HISTÓRIA.

TEC: RODA ENTREVISTA CARMEN PONTES. (T. 39’’)
D.I.: “DE INÍCIO FOI MUITO DIFÍCIL...”
D.I.: “... NÃO PRECISA NEM IR PRO INTERIOR, VIU?”

LOC: DEPOIS DE FORMADA A ORQUESTRA, AS MENINAS BATALHARAM NA DIVULGAÇÃO DO GRUPO. ELAS NÃO TIVERAM APOIO DE FAMOSOS NO MEIO ARTÍSTICO, E TUDO FOI CONQUISTADO À BASE DE MUITO TRABALHO. ILANA VENTURA RELEMBRA AS DIFICULDADES DO ÍNICIO DA CARREIRA.

TEC: RODA ENTREVISTA ILANA VENTURA. (T.35’’)
D.I.: “A GENTE FOI BATENDO NA PORTA...”
D.F.: “... OS LOUROS VÃO CHEGANDO.”

TEC: RODA MÚSICACHEGANÇA (FAIXA 7), SOBE E VAI À BG. (T.46’’)

LOC: PARA O BOM DESEMPENHO DE UMA ORQUESTRA, É PRECISO UMA BOA MAESTRINA. CARMEN PONTES REVELA O DESAFIO DE ESTAR A FRENTE DE UM GRUPO FORMADO APENAS POR MULHERES.

TEC: RODA ENTREVISTA CARMEN PONTES. (T. 37’’)
D.I.: “QUANDO SE TEM UM PRODUTOR...”
D.I.: “... JÁ ESQUECI TUDO O QUE PASSEI.”
EMENDA COM
D.I.: “EU ME SINTO REALIZADA...”
D.I.: “... PRA MIM É MUITO BOM.”

LOC: CARMEN GARANTE TAMBÉM QUE A EXPERIÊNCIA COMO INTEGRANTE DA BANDA SINFÔNICA DO RECIFE GERA UMA TROCA BASTANTE ENRIQUECEDORA ENTRE ELA E O GRUPO.

TEC: RODA ENTREVISTA CARMEN PONTES. (T. 28’’)
D.I.: “EU PASSO TUDO O QUE SEI...”
D.F.: “... ESSA TROCA.”

TEC: RODA MÚSICA FREVO MULHER (FAIXA 3), SOBE E VAI À BG. (T 1’16’’)

LOC: O PRECONCEITO POR SER UM GRUPO FEMININO TAMBÉM FEZ PARTE DO DIA A DIA DA CEM POR CENTO MULHER. ILANA VENTURA CONTA UMA HISTÓRIA EM QUE A ORQUESTRA SENTIU ESSE TIPO DE PRECONCEITO.

TEC: RODA ENTREVISTA ILANA VENTURA. (T. 50’’)
D.I.: “CHEGAMOS PRA FAZER UMA FESTA...”
D.F.: “... E UMA SÉRIE DE COISAS”

LOC: MAS, DESDE O INÍCIO, A ORQUESTRA JÁ OBSERVA UMA EXPANSÃO NO MERCADO MUSICAL FEMININO E UM RESPEITO MUITO MAIOR ÀS MULHERES QUE FAZEM MÚSICA NO ESTADO.

TEC: RODA ENTREVISTA ILANA VENTURA. (T. 40’’)
D.I.: “HOJE, A GENTE JÁ VÊ...”
D.F.: “... ORQUESTRAS MASCULINAS.”

LOC: NO PRÓXIMO BLOCO...

LOC: AS MUSICISTAS CONTAM SOBRE SUAS REFERÊNCIAS MUSICAIS, O CD DEMO GRAVADO POR ELAS E OS PLANOS PARA O FUTURO.

TEC: INTERVALO. RODA VINHETA.

SEGUNDO BLOCO

TEC: RODA MÚSICA FREVO E CIRANDA (FAIXA 4), SOBE E VAI À BG (T.49’’)

LOC: A ORQUESTRA CEM POR CENTO MULHER BUSCA CADA VEZ MAIS SE FIRMAR NO CENÁRIO MUSICAL REGIONAL. PARA ISSO, VAI AO ENCONTRO DE SUAS INFLUÊNCIAS NAS RAÍZES DA MÚSICA NORDESTINA. ILANA DESTACA AS REFERÊNCIAS DO GRUPO.

TEC: RODA ENTREVISTA ILANA VENTURA. (T. 1’20’’)
D.I.: “É CAPIBA...”
D.F.: “... TRAZEM PRA ORQUESTRA MUITA COISA.”
EMENDA COM
D.I.: “COM RELAÇÃO A CANTOR...”
D.F.: “... FAZENDO COISA NOVA”.

LOC: NA HORA DE INTERPRETAR GRANDES SUCESSOS DA MÚSICA PERNAMBUCANA, ILANA AFIRMA QUE A MAIOR RESPONSABILIDADE É APRESENTAR QUALIDADE NO TRABALHO.

TEC: RODA ENTREVISTA ILANA VENTURA. (T.22’’)
D.I.: “AS PESSOAS CONHECEM...”
D.F.: “... QUALIDADE ACIMA DE TUDO.”

TEC: RODA MÚSICA PRAIEIRA (FAIXA 5), SOBE E VAI À BG (T. 1’10’’)

LOC: ATUALMENTE, A CEM POR CENTO MULHER TEM UM CD INDEPENDENTE COM OITO MÚSICAS, QUE EXPLORA OS DIVERSOS RITMOS NORDESTINOS COMO O FREVO, O CABOCLINHO, O MANGUE E A CIRANDA. ESSE CD TAMBÉM TRAZ UMA MÚSICA INÉDITA: VENEZA DO BRASIL.

TEC: RODA ENTREVISTA ILANA VENTURA. (T. 1’30’’)
D.I.: “ESSE É UM CD DEMO...”
D.F.: “... TENTAR COMPLETAR O CD.”
EMENDA COM
D.I.: “TEM O COCO CEM POR CENTO MULHER...”
D.F.: “... COM ISSO AÍ NA MANGA.”
TEC: RODA MÚSICA VENEZA DO BRASIL (FAIXA 2), SOBE E VAI À BG
(T 1’06’’)

LOC: ALÉM DE MÚSICAS INÉDITAS, O FUTURO CD DA ORQUESTRA VAI RESGATAR FREVOS ANTIGOS. CARMEN PONTES REVELA COMO ESSE TRABALHO ESTÁ SENDO PENSADO.

TEC: RODA ENTREVISTA CARMEN PONTES. (T. 39’’)
D.I.: “A GENTE TÁ TRAZENDO ALGUNS RITMOS...”
D.F.: “... O QUE A GENTE PENSA É NISSO.”

LOC: NO PRÓXIMO BLOCO...

LOC: A ORQUESTRA CONTA SOBRE AS EXPERIÊNCIAS MAIS MARCANTES, EM QUASE CINCO ANOS DE CARREIRA, E OS SONHOS DO GRUPO PARA O FUTURO.

TEC: INTERVALO. RODA VINHETA.

TERCEIRO BLOCO
LOC: COM APENAS QUATRO ANOS E SETE MESES DE CARREIRA, A ORQUESTRA CEM POR CENTO MULHER JÁ TRAZ EXPERIÊNCIAS BASTANTE VARIADAS NO MUNDO DA MÚSICA. ELA PARTICIPA DO CARNAVAL MULTICULTURAL DO RECIFE DESDE A SUA CRIAÇÃO. JÁ ACOMPANHOIU ARTISTAS COMO ED CARLOS, EDIUZA AIRES, ANTÚLIO MADUREIRA E EDSON CORDEIRO. ALÉM DISSO, MARCOU PRESENÇA EM ALGUMAS CIDADES DO INTERIOR COMO CARPINA, LIMOEIRO E GARANHUNS E FOI CONVIDADA PELO MESTRE SALUSTIANO PARA PARTICIPAR DO CARNAVAL DA CASA DA RABECA, EM OLINDA. ILANA VENTURA LEMBRA UMA EXPERIÊNCIA INESQUECÍVEL EM SUA OPINIÃO.
TEC: RODA ENTREVISTA ILANA VENTURA. (T. 43’’)
D.I.: “FESTIVAL DE INVERNO DE GARANHUNS...”
D.F.: “... NO CURRÍCULO DA ORQUESTRA.”

LOC: A ORQUESTRA TAMBÉM FOI DESTAQUE NO ANO DE 2007 NO CLUBE DE MÁSCARAS GALO DA MADRUGADA. A APRESENTAÇÃO FOI NO CARRO ABRE-ALAS. ILANA DESCREVE A EMOÇÃO DE CANTAR NO MAIOR BLOCO DE CARNAVAL DO MUNDO.

TEC: RODA ENTREVISTA ILANA VENTURA. (T. 33’’)
D.I.: “A GENTE FEZ AQUELE PERCURSO TODO...”
D.F.: “... FOI UMA EXPERIÊNCIA MUITO BOA.”

TEC: RODA MÚSICA SEBASTIANA (FAIXA 8), SOBE E VAI À BG. (T. 1’53’’ – 2’16’’)

LOC: MULHER NÃO É DIFERENTE. A IDEALIZADORA E MAESTRINA DO GRUPO, CARMEN PONTES, TEM PLANOS PARA O FUTURO DA ORQUESTRA.

TEC: RODA ENTREVISTA CARMEN PONTES. (T. 49’’)
D.I.: “É A GRAVAÇÃO DO NOSSO CD...”
D.F.: “... GRAVAR O CD E VIAJAR.”

LOC: ILANA TAMBÉM REVELA O SONHO DO GRUPO.

TEC: RODA ENTREVISTA ILANA VENTURA. (T. 41’’)
D.I.: “A GENTE GOSTARIA MUITO...”
D.F.: “... TRABALHA COM MÚSICA, É MUITO BOM.”

TEC: RODA MÚSICA RECIFE NAGÔ (FAIXA 5), SOBE E VAI À BG. (T. 59’’)

LOC: TERMINA AQUI MAIS UM PROGRAMA DA SÉRIE CANTORES PERNAMBUCANOS. NO PROGRAMA DE HOJE, VOCÊ OUVIU A ESTÓRIA DA ORQUESTRA CEM POR CENTO MULHER. OBRIGADA PELA SUA AUDIÊNCIA E ATÉ O PRÓXIMO PROGRAMA.

LOC: PRODUÇÃO E EDIÇÃO: GABRIELA GOMES, ISABELLA BRITO, JONARA MEDEIROS E NATHÁLIA BORMANN.

LOC: APRESENTAÇÃO: JONARA MEDEIROS.

LOC: TÉCNICO DE SOM: MARCOS CAVALCANTI.

LOC: SUPERVISÃO GERAL: VLAUDIMIR SALVADOR.

Modelo_Perfil 1

2009-03-28T22:01:00.000-07:00

PERFIL DA ATRIZ VANDA PHAELANTE

SCRIPT DO PROGRAMA DE PERFIL

-TEC: RODA MÚSICA DE ABERTURA, SOBE E VAI À BG

- LOC: OLÁ, OUVINTES!NO PROGRAMA DE HOJE, VAMOS CONHECER UM POUCO SOBRE A VIDA E OBRA DA ATRIZ VANDA PHAELANTE.

-LOC: FILHA DE VANDA LUZ DE ARAÚJO E DE RODOLFO ARAÚJO FILHO, VANDA LUCIA LUZ DE ARAUJO, MAIS CONHECIDA POR VANDA PHAELANTE, NASCEU NO RECIFE NO DIA DOZE DE ABRIL DE MIL NOVECENTOS E QUARENTA E QUATRO.

-TEC: SOBE E VAI À BG.

-LOC: ELA VIVEU GRANDE PARTE DA INFÂNCIA COM OS PAIS NO BAIRRO DE CASA AMARELA, ZONA NORTE DO RECIFE. DESDE PEQUENA, VANDA JÁ DAVA SINAIS DE QUE SEGUIRIA A CARREIRA DE ATRIZ QUANDO CRESCESSE:

-TEC: RODA ENTREVISTA
DI: “EU SEMPRE FUI...”
DF:”EU SEMPRE GOSTEI”.

-LOC: UM CERTO DIA ENQUANTO VANDA PASSEAVA NOS CORREDORES DA TEVÊ JORNAL, O DIRETOR GRAÇA MELO A VIU PASSAR E A CHAMOU. ELE DISSE QUE ESTAVA PRECISANDO DE UMA MOÇA COM O TIPO FÍSICO DELA PARA FAZER UM PAPEL NA NOVELA A MOÇA DO SOBRADO GRANDE.

-TEC: RODA ENTREVISTA
FITA______BULK____LADO __A______
DI: “AÍ ELE PERGUNTOU...”
DF: “DIZIA VOU PASSAR”

-LOC: NO MOMNTO EM QUE O DIRETOR FICOU SABENDO QUE VANDA TINHAS DEZESSETE ANOS, ELE PEDIU A ELA UMA AUTORIZAÇÃO DOS PAIS PERMITINDO QUE ELA GRAVASSE A NOVELA.

-TEC: RODA ENTREVISTA
FITA_____BULK______LADO____A______
DI: “ENTÃO FUI FALAR...”
DF: “DIZIA VOU PASSAR”.

-LOC: O PAI DE VANDA ESTAVA IRREDUTÍVEL E NÃO PERMITIU QUE A JOVEM GRAVASSE A NOVELA. ENTÃO, ELA TEVE ADIAR A SUA ESTRÉIA COMO ATRIZ PARA MAIS TARDE.

-TEC: SOBE SOM E VAI À BG.

-LOC: DEPOIS DE SE MUDAR PARA UM EDIFICIO NO BAIRRO DA BOA VISTA, NO CENTRO DA CAPITAL PERNAMBUCANA, VANDA CONNHECEU LOURDINHA AGUIAR, UMA SENHORA QUE HAVIA SIDO ATRIZ NA JUVENTUDE.

-LOC NAILANNA: LOURDINHA OLHOU PARA VANDA E DISSE QUE ELA DEVERIA FAZER TEATRO, POIS TINHA MUITA EXPRESSIVIDADE. ENTÃO, LOURDINHA LIGOU PARA UM AMIGO DA TEVÊ JORNAL, ALFREDO DE OLIVEIRA:

-TEC: RODA ENTREVISTA

FITA____BULK___LADO_____B_____
DI: “ELA ME INDICOU...”
DF: “CINQÜENTA E SEIS PESSOAS”.

-TEC: SOBE SOM E VAI À BG.

-LOC: DEPOIS DE UMA CONVERSA COM ALFREDO,VANDA FOI FAZER UM TESTE COM VALDEMAR DE OLIVEIRA NO TEATRO DE SANTA ISABEL:

-TEC: RODA ENTREVISTA
FITA ____BULK___LADO_____A_
DI: “QUANDO PISEI NO PALCO...”
DF: “OLHA ELE AÍ”.

-LOC: DURANTE O TESTE, VALDEMAR DE OLIVEIRA PERGUNTOU SE ELA SABIA DANÇAR:

-TEC: RODA ENTREVISTA 6

FITA____BULK_____LADO_____A_____
DI: “EU DANÇAVA SIM...”
DF: “ESPÉCIE DE DANCINHA PORTUGUESA”

-LOC: VALDEMAR APROVOU A DANÇA E O PRÓXIMO PASSO DE VANDA PHAELANTE SERIA TESTAR A VOZ. ELE DEU UMA FRASE PARA ELA INTERPRETAR E VER REALMENTE SE TERIA OU NÃO JEITO PARA SER ATRIZ.

-TEC: RODA ENTREVISTA
FITA___BILK_____LADO_______B__
DI: “AÍ ME CONCENTREI...”
DF: “AÍ ME CONCENTREI...”
EMENDA COM
DI: “COLOQUEI A MÃO...”
DF: “E DOUTOR VALDEMAR...”
EMENDA COM
DI: “FOI MEU MAIOR...”
DF: “BEM MAIS VELHA...”

-LOC: VAMOS PARA UM RÁPIDO INTERVALO E NO PRÓXIMO BLOCO CONTINUAREMOS CONTANDO A HISTÓRIA DA ATRIZ VANDA PHAELANTE.

-TEC: INTERVALO – RODA VINHETA

-LOC : ESTAMOS DE VOLTA E VAMOS CONTINUAR FALANDO SOBRE A VIDA E A OBRA DA ATRIZ VANDA PHAELANTE.

TEC: SOBE SOM E VAI À BG

-LOC: A ESTRÉIA DE VANDA COMO ATRIZ ACONTECEU NO TEATRO DE SANTA ISABEL NO DIA QUATRO DE ABRIL DE MIL NOVECENTOS E SESSENTA E SEIS.

-LOC: O ESPETÁCULO ERA UMA HOMENAGEM AO TEATRO DE AMADORES DE PERNAMBUCO. A PEÇA ERA TAP ANO VINTE E CINCO, QUE REUNIA TRECHOS DE A DAMA DA MADRUGADA, A NOSSA CIDADE, A CASA DE BERNADA E ALBA E A CARTA FEDERAL, SOB A DIREÇÃO DE VALDEMAR DEOLIVEIRA.

-LOC: O TEATRO DE AMADORES DE PERNAMBUCO, O TAP, SEMPRE SERÁ LEMBRADO POR VANDA:

-TEC: RODA ENTREVISTA

FITA TDK LADO B
DI: “O TEATRO DE AMADORES...”
DF: “É MINHA CASA”.
EMENDA COM
DI: “SEMPRE E ME FORMOU...”
DF: “ TENHO CURSO DE ATRIZ”.

-LOC: NO DIA DEZ DE MAIO DE MIL NOVECENTOS E SESSENTA E NOVE, VANDA SE CASA COM O ATOR RENATO PHAELANTE. JUNTOS, TIVERAM DOIS FILHOS, FRANCISCO MARIO PHAELANTE HOJE MÉDICO E RENATA LUCIA PHAELANTE, QUE HOJE EXERCE AS FUNÇÕES DE RELAÇÕES PÚBLICAS E DE ATRIZ.

-LOC: VANDA E RENATO TAMBÉM TIVERAM DOIS NETOS, VITOR E MARIANA PHAELANTE.

-LOC: EM MIL NOVECENTOS E SETENTA E OITO, VANDA ENTROU PARA O CURSO DE JORNALISMO DA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PERNAMBUCO. ELA SEMPRE FOI ESTUDIOSA, E UMA PROVA DISSO É QUE ELA FOI A LAUREADA DA TURMA.

-LOC: E LOGO DEPOIS QUE SE FORMOU, EM MIL NOVECENTOS E OITENTA UM, ELA FOI CONVIDADA PARA ENSINAR A DISCIPLINA DE TEATRO NO CURSO DE JORNALISMO DA UNIVERSIDADE CATÓLICA, ONDE PERMANECEU POR MAIS DE DOIS ANOS.

-LOC: A TAMBÉM ATRIZ E JORNALISTA STELLA MARIS, QUE ESTUDOU COM VANDA NA UNIVERSIDADE, CONTOU UM FATO BEM ENGRAÇADO VIVIDO PELAS DUAS DURANTE UM TRABALHO ACADÊMICO:

-TEC: RODA ENTREVISTA .
FITA BULK KEU LADO A
DI: “UMA VEZ A GENTE...”
DF: “NÓS SAÍMOS CORRENDO”.

-LOCA: A JORNALISTA ALINE GREGO QUE TAMBÉM FOI COLEGA DE TURMA DE VANDA PHAELANTE, FALOU COMO ERA ESTUDAR COM A ATRIZ.

-TEC: RODA ENTREVISTA
FITA BULK LADO B
DI: “ELA ERA UMA PESSOA...”
“DF:” COMPANEHIRA DOS COLEGAS “.

- LOC: VANDA GANHOU O PRÊMIO DO CONSELHO DE CULTURA DO RECIFE COMO MELHOR INTÉRPRETE, COM O PAPEL DA MAMA ITALIANA DONA ROSA PRIORE. A ATRIZ MOSTROU UM TRECHO DA FALA DA PERSONAGEM:

-TEC: RODA ENTREVISTA
FITA BULK KEU LADO A
DI; AI EU DIZIA
DF:DO DIA-A-DIA

- LOC: A ÚLTIMA PEÇA QUE VANDA ESCREVEU FOI O ÚLTIMO MINUTO. O TEXTO TEM UMA FORTE LIGAÇÃO COM OS MOMENTOS VIVIDOA NA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PERNAMBUCO:

-TEC: RODA ENTREVISTA
FITA TDK LADO A
DI: EU ESTUDAVA NA CATÓLICA
DF:FAZIA A VELHA

- LOC: NA HORA DE ENSAIAR A PEÇA, VANDA PEDIU PARA O PROFESSOR CARLOS BENEVIDES QUE ELE FOSSE O SONOPLASTA. ELE ACEITOU, MAS ERA UM POUCO ATRAPALHADO.

-TEC: RODA ENTREVISTA
DI: TINHA UMA PORTA
DF:INTERESSE DA GENTE

-LOC: VAMOS PARA UM RÁPIDO INTERVALO. VOLTAMOS JÁ, JÁ, NÃO SAIA DAÍ.

TEC: INTERVALO – RODA VINHETA

LOC: ESTAMOS DE VOLTA COM O PROGRAMA ESPECIAL SOBRE VANDA PHAELANTE.

TEC: SOBE SOM E VAI A BG

LOC: A JORNALISTA ALINE GREGO COMENTA SOBRE O TRABALHO DE VANDA COMO ATRIZ:

-TEC: RODA ENTREVISTA
FITA BULK LADO B
DI: “ELA É UMA ATRIZ...”
DF: “DE MÃO CHEIA”
EMENDACOM
DI: “ELA TEM UM TEMPO...”
DF: “SERIA NO QUE FAZ”.

LOC: A ATRIZ E JORNALISTA STELLA MARIS CONHECE O TRABANHO VANDA PHAELANTE De PERTO E É UMA DAS SUAS MAIORES ADMIRADORAS:

-TEC: RODA ENTREVISTA 16
FITA: BULK KEU LADO: A
DI: “EU JÁ TIVE...”
DF: “A OPORTUNIDADE DE”.
EMENDA COM
DI: “VÊ-LA EM CENA”
DF: “VÊ-LA EM CENA”.

LOC: VANDA JÁ ENCENOU VÁRIOS SUCESSOS COMO UMA PEDRA NO SAPATO, O PROCESSO DE JESUS, O CASO DOS DEZ NEGRINHOS, O MILAGRE DE ANNIE SULLIVAN E INÁCIA DA SILVA DE SUA AUTORIA. TODAS ESSAS PEÇAS TIVERAM DIREÇÃO DE VALDEMAR DE OLIVEIRA.

LOC: MAS ELA FICOU MAIS CONHECIDA DEPOIS DE INTERPRETAR UMA COLEGIAL NA PEÇA UM SÁBADO EM TRINTA, DE LUIZ MARINHO. E VANDA NÃO PAROU.

LOC: NO DIA DEZESSETE DE FEVEREIRO DE DOIS MIL E DOIS, ELA GANHOU O PRÊMIO DO CONSELHO DE CULTURA DO RECIFE COMO MELHOR INTÉRPRETE COM O PAPEL DA MAMA ITALIANA DONA ROSA PRIORE. A ATRIZ MOSTROU UM TRECHO DA FALA DA PERSONAGEM:

-TEC: RODA ENTREVISTA 17
FITA: BULK LADO: A

DI: AÍ EU DIZIA
DF: AÍ EU DIZIA

EMENDA COM

DI: “AH, PEPE, PER QUE...”.
DF: “DO DIA A DIA”.

-LOC : UM PAPEL QUE SEMPRE ENCANTOU VANDA FAZER FOI A MARIA DA PAIXÃO DE CRISTO DO RECIFE. ELA JÁ INTERPRETA A PERSONAGENS HÁ ANOS. A ÚNICA VEZ QUE A ATRIZ NÃO PARTICIPOU DA ENCENAÇÃO FOI NO ANO QUE TEVE QUE SE OPERAR, AS PRESSAS, OITO DIAS ANTES DO ESPETÁCULO COMEÇAR.

-LOC CLÉCIO: A PAIXÃO E DEDICAÇÃO DE VANDA PELO TRABALHO É TANTA QUE ATÉ NO DIA EM QUE ELA PERDEU A MÃE, ELA NÃO DEIXOU O ESPATÁCULO PARAR:

TEC: RODA ENTREVISTA

FITA: TDK LADO: B
DI: “NO DIA QUE...”.
DF: “QUEM ME SUBSTITUISSE”.

-LOC: EM DOIS MIL E OITO VANDA PARTICIPOU DA ENCENAÇÃO DA REVOLUÇÃO PERNAMBUCANA DE MIL OITOCENTOS E DEZESSETE NO MARCO ZERO DO RECIFE EM HOMENAGEM À PRIMEIRA DATA MAGNA DE PERNAMBUCO. ELA INTERPRETOU QUITÉRIA:

TEC: RODA ENTREVISTA
FITA: TDK LADO: B
DI: “EU FIZ UMA MULHER...”.
DF: “VI A REAÇÃO DO PÚBLICO”.

-LOC: ALÉM DE ATRIZ, DIRETORA E JORNALISTA, VANDA PHAELANTE TAMBÉM É ESCRETORA E PUBLICOU DOIS LIVRO:

FITA: ____BULK____ LADO: _____B___
DI: “EU ESCREVI DO LADO”
DF: “É UMA VIAGEM”.

-LOC: VANDA PHAELANTE É, COM CERTEZA, UMA DAS GRANDES PERSONALIDADE DA CENA CULTURAL PERNAMBUCANA. O NOSSO PROGRAMA ESPECIAL SOBRE A ATRIZ ESTÁ ACABANDO. OBRIGADO PELA SUA COMPANHIA E ATÉ A PROXIMA EDIÇÃO.

LOC: APRESENTAÇÃO: CLÉCIO SOBRAL E NAILANNA TENÓRIO.

LOC: REPORTAGENS: CLÉCIO SOBRAL, DEIJENANE GOMES, NAILANNA TENÓRIO E THIAGO GOUVEIA.

LOC: EDIÇÃO E PRODUÇÃO: CLÉCIO SOBRAL E LUIZ MANGHI.

LOC : TÉCNICOS DE SOM: MARCOS CAVALCANTI MASSCOS ANDRÉ

LOC : SUPERVISÃO: VLAUDIMIR SALVADOR

Aula 20 de março

2009-03-28T22:00:00.003-07:00

Aula 19 de março

2009-03-28T22:00:00.001-07:00

Aula 17 de março

2009-03-28T21:58:00.002-07:00

Aula 16 de março

2009-03-28T21:58:00.001-07:00

Entrevistas_Técnica

2009-03-28T21:56:00.000-07:00

Técnicas de Entrevista

1. DEFINIÇÕES

Luiz Beltrão ("A Imprensa Informativa". São Paulo: Folco Masucci) define a entrevista como "a técnica de obter matérias de interesse jornalístico por meio de perguntas e respostas".
A entrevista é um dos instrumentos de pesquisa do repórter. Com os dados nela obtidos ele pode montar uma reportagem de texto corrido em que as declarações são citadas entre aspas ou pode montar um texto tipo perguntas e respostas, também chamado "pingue-pongue".
Segundo Luiz Amaral ("Técnicas de Jornal e Periódico". Rio: Tempo Brasileiro, 1987) podem-se distinguir dois tipos de entrevista: a de informação ou opinião (quando entrevistamos uma autoridade, um líder ou um especialista) e a de perfil (quando entrevistamos uma personalidade para mostrar como ela vive e não apenas para revelar opiniões ou para dar informações. Em ambos os casos há interesse do leitor e o jornalista será sempre um intermediário representando o seu leitor ( ou receptor ) diante do entrevistado. Na primeira situação, quando se trata de divulgar informações e opiniões, mesmo para produzir uma simples nota, é conveniente e necessário o jornalista repercutir o material com outras fontes envolvidas com o fato, checando a informação.
Fábio Altman ("A Arte da Entrevista:uma antologia de 1823 aos nossos dias". São Paulo: Scritta,1995) diz que "a entrevista é a essência do jornalismo". Segundo Altman, "a entrevista transforma o cidadão comum em líder, dono da palavra, professor, uma pessoa incomum".
Em "Técnicas de Codificação em Jornalismo-Redação, Captação e Edição do Jornal Diário". São Paulo: Ática, 1991, Mário Erbolato conta que as origens da entrevista remontam a 1836, quando James Gordon Bennet fez perguntas a Rosina Townsend, proprietária de um prostíbulo de Nova York no qual ocorrera um assassinato classificado, então, como "sensacional".
Segundo Juarez Bahia ("Jornal, História e Técnica - História da Imprensa Brasileira". São Paulo: Ática, 1990 ) um dos requisitos mais importantes, na entrevista, é a autenticidade, isto é, que as declarações atribuídas ao entrevistado possam ser facilmente provadas.
Carlos Tramontina ("Entrevista". Rio: Globo, 1996 ) lembra que todo entrevistador faz a mesma coisa: perguntas. Mas cada um desenvolve um estilo próprio, prepara-se de maneira diferente e usa de variadas estratégias para conseguir boas respostas. Afinal, não há boa entrevista sem bom entrevistador.
Voltando a Fábio Altman: "Perguntas frouxas e equivocadas pressupõem respostas do mesmo teor. A inteligência das questões e a descoberta do mote correto podem transformar conversas aparentemente inócuas em grandes depoimentos". Pode-se dar como exemplo a série de encontros informais entre o ex-presidente Figueiredo e o repórter Orlando Brito em caminhadas pela praia de Copacabana ou a fita de vídeo que ele concordou em gravar num fim de festa, em 1997, onde fez revelações sobre as entranhas do poder militar. Em agosto de 1994, com o microfone aberto e a imagem fora do ar, Carlos Monforte, da TV Globo, transmitiu para o país confidências escabrosas do então ministro Rubens Ricupero. (Todos se lembram: “O que é bom a gente mostra, o que é ruim a gente esconde”).
Para o professor José Salomão David Amorin, da UnB, "no Brasil as orientações para uma boa entrevista, em certos cursos de jornalismo, têm sido reduzidas a conselhos gagás do tipo quando for entrevistar um sujeito, telefone para saber se ele está em casa; quando ele atender ao telefone diga-lhe bom dia; não compareça a uma entrevista sem gravata..."
Edgar Morin ("A Entrevista nas Ciências Sociais, no Rádio e na Televisão". Cadernos de Jornalismo e Comunicação, 11. Rio de Janeiro,1968) define a entrevista como "uma comunicação pessoal, realizada com objetivo de informação".
O professor Mário Erbolato lembra que "a entrevista é um gênero jornalístico que requer técnica e capacidade profissional. Se não for bem conduzida, redundará em fracasso".
Segundo Alexandre Garcia, citado no livro de Tramontina, quem mais perde com o fracasso de uma entrevista é o entrevistador porque no dia seguinte ele vai fazer a mesma coisa, enquanto o entrevistado sai de cena.
"Entrevistar não é somente fazer uma pergunta, esperar uma resposta e juntar à resposta outra pergunta. É um exercício profissional trabalhoso e ingrato. Quase sempre quanto maior é o interesse do jornal em conseguir a entrevista, menor o do entrevistado em concedê-la, e vice-versa. Na medida que cresce o interesse do jornal, crescem também os problemas do entrevistador", garante Luiz Amaral ("Jornalismo - Matéria de Primeira Página". Rio: Tempo Brasileiro, 1997), citando, em seguida, Joseph Folliet ( "Tu seras journaliste". Lyon: Chronique Sociale de France, 1961): Esse gênero exige muita intuição, delicadeza, perfeito conhecimento do assunto, do entrevistado, de sua vida e de sua obra, uma grande probidade - um exterior, enfim, que inspire confiança e incite à confidência.
Na opinião do professor de jornalismo da Federal de Santa Catarina, Nilson Lage
("A Reportagem - teoria e técnica de entrevista e pesquisa jornalística". São Paulo: Record, 2001) a palavra entrevista é ambígua. Ela tanto significa o diálogo com a fonte, como a matéria publicada.

2. ESTRATÉGIAS

Grandes entrevistadores adquirem técnicas que transformam o jogo de perguntas e respostas numa espécie de xadrez, conseguindo arrancar declarações que o entrevistado não pretendia fazer.
Mas não basta ter experiência. É preciso trabalhar duro antes da entrevista, pesquisando tudo sobre os temas a serem tratados e sobre o entrevistado.
Depois de bem preparado (de preferência um ou mais dias antes) o entrevistador deve fazer um roteiro com começo, meio e fim. O objetivo não é bitolar e restringir o desempenho do entrevistador, mas ser uma base referencial para evitar "brancos" e atropelos.
É importante que o entrevistador seja o condutor da entrevista. Mas só estará no comando se estiver bem informado e bem preparado. "É estimulante para o entrevistado, nos momentos em que a fala se interrompe, perceber que o entrevistador está compreendendo o enunciado...se o entrevistado declarou que a economia vai bem, uma observação óbvia, tal como 'o senhor é então otimista quanto aos acontecimentos do futuro próximo' vale não por seu conteúdo, mas pela demonstração de interesse e entendimento. Dependendo, no entanto, das circunstâncias, pode ser conveniente apresentar um dado de contestação, no momento adequado, para obter maior espontaneidade, expansão ou aprofundamento", ensina o professor Lage.
O ideal é que a entrevista flua espontaneamente, cada resposta permitindo o "encaixe" da pergunta seguinte.
Afirma Carlos Tramontina que "a estratégia mais produtiva é aquela baseada na informação: jamais um entrevistado experiente conseguirá fugir das perguntas ou esconder os fatos se diante dele estiver sentado um entrevistador cheio de informações".
Exemplo:
Em fevereiro de 1969, ao entrevistar o temível General Vo Nguyen Giap, em Hanói, sobre a guerra que ele comandava, no Vietnã do Norte, contra os americanos e os sul-vietnamitas, entre o final dos anos 60 e início dos anos 70, a jornalista italiana Oriana Falacci, trabalhando para o jornal "L'Europeo", levou o líder vietnamita a revelar, com franqueza inédita, tudo o que pensava sobre seus inimigos americanos, conforme conta Fábio Altman ( obra citada ).
Bem preparada para a entrevista, Oriana teve o cuidado de levar para o tenso ambiente do seu interlocutor duas companheiras que faziam as anotações enquanto ela enfrentava o olhar fixo do General. Nesses casos é impossível ao repórter anotar e dialogar ao mesmo tempo.
Foi nesse clima que a jornalista italiana ousou contradizer o entrevistado classificando de derrota do Vietnã do Norte a ofensiva do Tet. Segundo ela contou depois, o General se levantou nervoso, caminhou ao redor da mesa e, com braços estendidos, exclamou: "Diga isto à Frente de Libertação".
Oriana respondeu: "Primeiro estou perguntando ao senhor, General".
É prática usual entre entrevistadores mais experientes usar a estratégia de começar a entrevista com atitudes ou comentários bem humorados para deixar o interlocutor à vontade, referindo-se a um jogo importante ou a algo curioso e de conhecimento comum.
Em 27 de junho de 1989, ao entrevistar o Deputado Ulisses Guimarães, Jô Soares pediu ao garçom que lhe servisse uma dose de "poire" ( licor de pêra ), bebida preferida do Sr. Diretas e de seus colaboradores mais próximos.
No dia seguinte, ao entrevistar outro candidato à Presidência da República, Jô chamou a atenção para o sapato Vulcabrás 752 que Paulo Maluf usava e do qual era garoto-propaganda.
Carlos Tramontina diz que "constrangimentos entre quem pergunta e quem responde fazem parte da atividade da imprensa. Geralmente os homens públicos, que têm mais experiência no contato com a mídia, não se surpreendem". Esse tipo de entrevista é definida como "confronto" por Nilson Lage: "É a entrevista em que o repórter assume o papel de inquisidor, despejando sobre o entrevistado acusações e contra-argumentando, eventualmente com veemência, com base em algum dossiê ou conjunto acusatório. O repórter atua, então, como promotor em um julgamento informal. A tática é comum em jornalismo panfletário, quando se pretende 'ouvir o outro lado' sem lhe dar, na verdade, condições razoáveis de expor seus pontos de vista". O autor reconhece que muitas vezes esse tipo de entrevista pode transformar-se num espetáculo de constrangimento, principalmente quando transmitida ao vivo, no rádio ou na televisão.
Para Alexandre Garcia, "a pergunta embaraçosa pode ter duas conseqüências: desmontar o entrevistado a ponto dele contar tudo o que sabe, ou irritá-lo a ponto de passar a responder tudo com monossílabos", matando a entrevista.
Alexandre recomenda que o repórter estude o perfil psicológico do entrevistado para saber se deve conduzir a entrevista "batendo ou assoprando".
Ele também ensina a preparar emboscadas para o entrevistado: Você faz uma pergunta sabendo de antemão qual será a resposta, porque ela é óbvia, previsível, ou porque já foi dada antes. Logo em seguida faz a pergunta-chave da entrevista.
É uma estratégia que se aplica melhor às entrevistas longas.
Às vezes é o caso de entrar direto no assunto, como fizeram os repórteres de Veja ao entrevistar Pedro Collor a quem a mãe, Leda, vivia pedindo que fosse ao médico examinar a cabeça. Naquela entrevista, segundo os repórteres, a primeira pergunta foi: "O Senhor se considera louco? " É um modo de balizar o terreno para que o leitor saiba com quem está falando. Se Pedro Collor admitisse problemas mentais suas declarações não teriam a mesma força. Morreu tempos depois com um tumor na cabeça...
Em determinados casos, o experiente Alexandre Garcia usa outra estratégia que exige muito domínio da situação:
- Eu me finjo de bobo, que não sei das coisas, para que o entrevistado sinta-se mais forte, superior a mim e seguro de si. Nessa situação ele fica mais à vontade, revela mais coisas e abre a guarda. É aí que eu entro.
Alexandre diz que age assim porque, na sua opinião, o entrevistado tem medo do jornalista, pois uma entrevista publicada pode gerar muitas conseqüências.
A história está cheia de exemplos sobre a força que uma entrevista tem em certas circunstâncias. A entrevista de Getúlio Vargas a Samuel Wainer na estância gaúcha do ex-presidente, publicada por "O Jornal", do Rio de Janeiro, em 03/03/1949, abriu caminho para a volta do ditador ao poder.
A já citada entrevista de Pedro Collor provocou o impeachment de Fernando Collor e o desbaratamento do Esquema PC.
As entrevistas em off conseguidas por Carl Bernstein e Bob Woodward, no caso Watergate, levaram à renúncia o homem mais poderoso do mundo, o Presidente dos Estados Unidos da América ( Richard Nixon ).
Costuma-se datar o início da revolução sexual feminina, no Brasil, a partir da entrevista que Leila Diniz deu ao "Pasquim" em 21-26.11.1969, ao chegar dos EUA.

3. CUIDADOS

Alguns cuidados ajudam o entrevistador a evitar problemas na hora de transformar a entrevista em notícia.
Uma precaução é sustentar o diálogo com o entrevistado tratando-o do modo mais coloquial, seja pelo primeiro nome ou pelo cargo, conforme as circunstâncias: Soaria ridículo tratar um cantor popular ou um ator de "Senhor": , Sr. Chico Buarque, Sr. Caetano Veloso, Sr. Roberto Carlos, Sra. Carla Peres...Nos diálogos com um deputado, um ministro, um senador, usa-se o nome do cargo. Em coletivas ou locais solenes, chama-se o Presidente da República de "Sr. Presidente".
É preciso desenvolver, também, uma técnica pessoal para observar se o entrevistado está mentindo. A este respeito, conta Luiz Amaral que depois de entrevistar milhares de homens e mulheres sobre casos sexológicos, o dr. Alfred Kinsey respondeu, certa vez, ao lhe indagarem se ele sabia até que ponto eram verdadeiras, ou não, as confissões que lhe eram feitas: 'É muito simples. Eu as encaro de frente. Inclino-me para diante. Faço as perguntas rapidamente, uma depois da outra. Não as perco de vista. Naturalmente, se vacilam posso saber que estão mentindo".
Em casos de entrevistas ao vivo pode acontecer o acidente do "dar um branco", mesmo quando se entrevistam pessoas que o país inteiro conhece. Nunca é demais ter o nome do entrevistado bem à mostra, além do seu cargo exato.
Conta-se que até o experiente Boris Casoy já sofreu com isto porque o editor se esqueceu (ou achou que nem precisava ) de colocar no script do apresentador o nome do entrevistado daquela noite, no SBT. E na hora de apresentar o entrevistado, entre uma matéria e outra, Boris começou: "Estamos aqui com um grande nome da Música Popular Brasileira, um homem extremamente conhecido de vocês, que agora está atuando na política...vereador em Salvador...um compositor maravilhoso...um compositor de mão-cheia...."
A apresentação não acabava mais porque Boris não conseguia lembrar-se do nome de Gilberto Gil sentado à sua frente, saindo-se com esta: "Ele dispensa apresentações".
"Mais do que em qualquer outro veículo, a entrevista televisiva devassa a intimidade do entrevistado, a partir de dados como sua roupa, seus gestos, seu olhar, a expressão facial e o ambiente. A produção, nos talk shows televisivos, é geralmente mais cuidada e o entrevistador, violando um dos preceitos básicos da entrevista jornalística, pode tornar-se a estrela do programa, com todo prejuízo que isso traz para a informação - não necessariamente para o espetáculo", observa Nilson Lage. Para o rádio, ele recomenda um tom mais coloquial
É importante, ainda, entender porque as pessoas geralmente gostam de dar entrevistas. Não é apenas porque precisam se comunicar, mas por vaidade, na avaliação de Boris Casoy. Por isto ele acha que um elogio inicial "lubrifica" e a pessoa acaba liberando as portas de sua intimidade, permitindo que o entrevistador chegue à caixa-preta.
Para Joelmir Beting (também citado no livro de Tramontina) as pessoas dão entrevistas porque têm informações, idéias ou propostas importantes. Outros, por interesses pessoais ou financeiros. Querem mostrar a empresa, a associação, o sindicato ou o órgão de governo ao qual pertencem.
Mas Joelmir também não se esquece da vaidade: "O pior é que muitos não estão preparados e acabam falando o que não devem, vendo publicado o que não gostariam".
Exemplo foi a entrevista do ex-ministro da Aeronáutica, Tenente-Brigadeiro Walter Werner Brauer, que enviou carta à Revista Veja de 10.01.2.000 desmentindo referências elogiosas a Hitler contidas na entrevista concedida à repórter Sandra Brasil na edição anterior.
Joelmir conta, com orgulho, que não é amigo de nenhum ministro ou qualquer outra autoridade do governo. Faz questão de não dever favores porque quer se manter livre e independente em seu trabalho.

4. GRAVAR OU ANOTAR

Cada repórter desenvolve um método pessoal de documentar a entrevista. Alguns preferem confiar na memória, o que é perigoso quando a declaração envolve números ou nomes de difícil entendimento. Outros preferem anotar, porém em alguns casos é difícil sustentar um diálogo e anotar ao mesmo tempo, como já foi visto na técnica usada por Oriana Fallaci ao entrevistar o General Giap. O mais garantido é gravar. Mas até isto pode dar problemas porque o gravador pode falhar e surpreender o repórter na fatídica hora do fechamento do jornal. O recomendável é, além de gravar, reconstituir a entrevista com base em palavras-chaves que o repórter anota, indicando os temas principais na sequência em que ocorreram. Isso geralmente basta para, passado um período curto de tempo, reproduzir com bastante fidelidade, discursos não muito extensos ou complicados (Lage 2001). Também há entrevistados que se intimidam com o gravador ligado, temendo falar alguma bobagem e não poder voltar atrás ou com receio de que a gravação se torne um documento de uso futuro.
Cada caso é um caso.
Boris Casoy, por exemplo, no depoimento a Tramontina (obra citada ) conta que, quando trabalhava em jornal impresso, preferia gravar a entrevista com dois gravadores por via das dúvidas.
Também há diferentes modos de veicular a entrevista. Ela pode servir apenas como banco de dados para reforçar uma reportagem; as citações podem ser colocadas entre aspas ao longo do texto corrido ou também se pode usar o já referido formato de perguntas e respostas, tal como foi gravada a entrevista.
Nos casos de denúncias, este último é o melhor sistema porque não deixa margem a dúvidas sobre a interpretação do repórter. Foi o que aconteceu com o "grampo do BNDES" em 1999. A "Folha de S. Paulo" soltou o conteúdo das fitas aos poucos, reproduzindo na íntegra os diálogos que comprometeram ministros e autoridades do Governo FHC com favorecimentos na privatização da telefonia no país.
Boris Casoy ensina que o entrevistador não deve ter vergonha de perguntar tudo o que precisa saber, senão fará um texto falho, incompleto. "O bom profissional é aquele que consegue transmitir para o leitor, num texto sintético e conciso, todos os conceitos, com precisão",diz.

5. DIREITOS DO ENTREVISTADO

Além das técnicas de entrevista, o jornalista também deve levar em conta os direitos do entrevistado. Segundo Caio Túlio Costa (“O Relógio de Pascal – A Experiência do Primeiro Ombudsman da Imprensa Brasileira”.São Paulo: Siciliano, 1991), nos EUA as vítimas de entrevistas deturpadas ou fraudadas podem recorrer ao Centro Nacional das Vitimas, com sede em Forth Worth, no Texas, que defende os seguintes direitos dos entrevistados:
. Você tem o direito de dizer não a um pedido de entrevista.
. Você tem o direito de escolher um porta-voz ou um advogado da sua preferência.
. Você tem o direito de escolher a hora e o local para entrevistas aos meios de comunicação.
. Você tem o direito de requisitar um repórter de sua escolha.
. Você tem o direito de recusar entrevista a um repórter específico, mesmo que você tenha prometido entrevistas a outros repórteres.
. Você tem o direito de dizer não a uma entrevista mesmo que você tenha dito anteriormente que daria entrevistas.
. Você tem o direito de excluir crianças de entrevistas
. Você tem o direito de não responder questões que julgue inconfortáveis ou inapropriadas.
. Você tem o direito de saber com antecedência quais direções a história vai tomar.
. Você tem o direito de pedir para rever suas declarações antes da publicação.
. Você tem o direito de recusar coletivas de imprensa e falar com cada repórter por vez.
. Você tem o direito de pedir retratação quando informações imprecisas forem reportadas.
. Você tem o direito de pedir que fotografias ofensivas sejam omitidas na publicação ou que imagens idem não sejam levadas ao ar.
. Você tem o direito de dar entrevistas na televisão mostrando apenas a silhueta ou solicitar que sua foto não seja publicada.
. Você tem o direito de recusar-se a responder perguntas de repórteres durante julgamento.
. Você tem o direito de processar um jornalista.
. Você tem o direito de sofrer na privacidade.
. Você tem o direito a todo momento de ser tratado com dignidade e respeito pelos meios de comunicação”.
Caio Túlio comenta que “tudo isto tem muito a ver com o que os americanos chamam de fair play, o jogo limpo, a transparência do jornalista para com seu entrevistado e seus leitores”.

6. ORGANIZAÇÃO

Além de fazer a entrevista e de publicá-la, muitas vezes é necessário planejar e organizar o encontro entre a fonte e a imprensa. É o caso do jornalista que exerce funções de Assessor de Imprensa nas empresas, nos órgãos públicos etc.
As entrevistas podem ser organizadas de vários modos. Elas podem se dar nos gabinetes ou nas redações; podem ser ao vivo ou por telefone, fax, Internet etc. Podem ser pessoais ou de grupo (coletivas ); exclusivas ou não; convocadas ou espontâneas; anônimas ( como nas pesquisas ) ou não; em off ( como no caso Watergate ) ou em on; simples ( com poucos repórteres ) ou americanas ( com maior organização dos entrevistadores); de rotina ( ouvindo testemunhas de um acidente de trânsito por exemplo ) ou caracterizadas ( quando alguém informa ou opina sobre assuntos políticos, econômicos, esportivos etc ); biográficas ( com perfis de personalidades ou de pessoas que se destacam no meio do povo, na cultura, nas artes etc); informativas; opinativas etc.
Na entrevista coletiva simples, com poucos repórteres à mesa, o entrevistado, em geral, faz um breve resumo dos fatos. As perguntas são aleatórias, de modo espontâneo. O esquema abaixo dá uma idéia (segundo KOPPLIN, Elisa e FERRARETO, Luiz Artur. "Assessoria de Imprensa Teoria e Prática". Porto Alegre: Sagra-DC Luzzatto, 1993) da organização desse tipo de entrevista:

RÁDIO JORNAIS CINEGRAFISTAS
ENTREVISTADO e
TELEVISÃO REVISTAS FOTÓGRAFOS

Conforme os mesmos autores, a Coletiva Americana é mais elaborada. O entrevistado ou o porta-voz fica mais distante dos repórteres, em um auditório. O número de perguntas e a duração máxima de cada uma é distribuída em função do número de veículos credenciados previamente e conforme o tempo de que dispõe o entrevistado para o encontro com a imprensa. Ao formular a pergunta, o profissional deve se identificar, bem como ao veículo que representa, fazendo perguntas claras e objetivas, estando preparado para repetir se for solicitado. Neste caso a ilustração ficaria assim:

ACOMODAÇÕES ACOMODAÇÕES
Microfone
DO ENTREVISTADO DOS JORNALISTAS

Geralmente a Assessoria de Imprensa procura facilitar o trabalho dos jornalistas fornecendo material de apoio e infra-estrutura ( release, press-kit etc)
Às vezes exige-se que as perguntas sejam apresentadas à mesa por escrito, podendo haver mais de um entrevistado. Assim todos podem participar e há a possibilidade de se apresentar mais esclarecimentos ao jornalista após a coletiva, além de ser possível responder questões que não foram respondidas no momento por falta de tempo.
Tato Taborda ("A Entrevista Coletiva". Cadernos de Jornalismo e Comunicação, 30. Rio de Janeiro, maio/junho: 1971) afirma que "toda entrevista coletiva tende a se transformar num jogo de inteligência. De um lado, o entrevistado disposto a declarar apenas o que lhe interessa, do outro o entrevistador que, na pressa de ser ouvido, corta o impacto da indagação do colega". Por isto, quanto maior a organização da entrevista, melhor para todos. Porém esse tipo de entrevista organizada torna-se quase impossível em situações de emergência, quando o entrevistado precisa responder questões urgentes sobre emergências nacionais ou internacionais, catástrofes, epidemias, tragédias etc.Em tais situações o jornalista deve estar preparado para enfrentar um clima tenso e conseguir informações em situações quase caóticas, em meio ao tumulto das circunstâncias. A coletiva inicial do Presidente Johnson foi dada em pleno vôo do "Air Force One" enquanto o corpo de Kennedy ainda estava no hospital, em Dallas.
Nas entrevistas com pessoas especializadas, o repórter deve redobrar os cuidados de anotação para não cometer gafes imperdoáveis ao redigir a matéria. É sempre conveniente deixar o próprio telefone ou o e-mail com o entrevistado (nas entrevistas individuais, ou com o assessor, nas coletivas ) e anotar o dele para qualquer troca de informações durante o fechamento do jornal.
Costuma-se comparar uma redação de jornal - na hora do fechamento da edição - ao convés de um navio de guerra em plena ação. Umberto Eco usa a imagem de uma “caixa preta” para descrever o “caos organizado” de uma redação de jornal. Nessas circunstâncias é desesperador para o repórter não ter em mãos uma bem organizada lista de telefones para contatos urgentes com as fontes. Muitas vezes perde-se a chance de ver a própria matéria na manchete do dia seguinte por falta de meios para confirmar uma informação imprescindível. Jornalista iniciante que perde oportunidades por desorganização está abrindo mão de uma carreira ascendente.
Em determinadas situações parte da entrevista exclusiva é dada em off. O repórter deve ter a habilidade de respeitar o pedido de off para preservar sua fonte. Sem boas fontes um repórter não é ninguém. Nestes casos as informações em off devem ser atribuídas a "uma fonte bem informada da empresa"..."técnicos da área"....."especialistas no assunto"...etc.
Nas entrevistas de rotina nem sempre é possível citar o nome e a qualificação de todos que falaram (como ocorre nas pesquisas sobre preços de combustíveis ou preços de supermercados etc). A informação deve, então, ser atribuída a fontes generalizadas: "Alguns proprietários de postos de gasolina afirmam que o consumo de gasolina caiu cerca de 40% na cidade depois do último aumento autorizado pelo governo". Ou: "Segundo testemunhas, o motorista do ônibus argentino foi o culpado pelo acidente que matou 38 turistas, ontem, numa curva da BR 101, em Santa Catarina, perto de Joinville".
Chama-se "caracterizada" a entrevista em que a fonte aparece claramente identificada: "Quero esclarecer que não convidei mais ninguém para o cargo", garantiu ontem o presidente Fernando Henrique Cardoso, desmentindo declarações de que teria sondado outros nomes, além do Procurador-Geral da República, Geraldo Quintão, para o cargo de Ministro da Defesa, em substituição a Élcio Álvares.
Nas entrevistas de rua, tipo "povo-fala", "pesquisa" etc é conveniente qualificar o entrevistado citando, além do nome, idade, profissão e região onde mora. De acordo com o assunto da entrevista, esses dados são fundamentais. É relevante, numa entrevista sobre sexo antes do casamento, por exemplo, ou sobre topless em Copacabana, se o entrevistado tem 17 ou 77 anos. Do mesmo modo é determinante se o elogio dirigido à política do governo veio do deputado do PT ou do PFL.
Às vezes é necessário dar mais detalhes sobre o entrevistado. Se a entrevista de rua é sobre recursos que os taxistas usam para poupar combustível e se isto, de algum modo, beneficia o usuário, é bom citar também a placa do carro que o entrevistado dirige e seu ponto de parada, pois o bom jornalismo deve ter sempre o sentido de serviço ao leitor.

7. COMO FAZER

O manual da Folha de São Paulo diz que o segredo de uma boa entrevista está na elaboração de um bom roteiro:
- Levante sempre o máximo de informações sobre o entrevistado e o tema que ele vai tratar.Em seguida, reflita sobre o objetivo a que pretende chegar. O melhor caminho é redigir perguntas tão específicas quanto possível. Perguntas muito genéricas resultam em entrevistas tediosas.
Os repórteres da Folha também recebem estas orientações:
-Ao transcrever a entrevista, o repórter deve corrigir os erros de português ou problemas da linguagem coloquial quando for imprescindível para a perfeita compreensão do que foi dito. Mas não se pode trocar as palavras ou mudar o estilo da linguagem do entrevistado. Se relevantes, eventuais erros ou atos falhos do entrevistado podem ser destacados com a expressão latina "sic" entre parêntesis na frente da palavra ou frase. É recomendável preservar a ordem original das perguntas.
E ainda:
a) Marque a entrevista com antecedência;
b) Informe o entrevistado sobre o tema e a duração do encontro;
c) Grave a entrevista para poder reproduzir com absoluta fidelidade eventuais declarações curiosas, reveladoras ou bombásticas;
d) Vista-se de modo adequado a não destoar do ambiente em que será feita a entrevista, para não inibir ou agredir o entrevistado;
e) Faça perguntas breves, diretas, que não contenham resposta implícita;
f) Identifique contradições, mencione pontos de vistas opostos e levante objeções sem agredir o entrevistado;
g) Não deixe de abordar temas considerados "sensíveis" pelo entrevistado. Faça perguntas diretas e ousadas. Insista quantas vezes achar necessário se o entrevistado se recusar a responder a alguma pergunta;
h) Registre essa recusa se for significativa;
I) O entrevistado tem o direito de retificar ou acrescentar declarações. Se for relevante, o repórter pode registrar as duas versões (original e posterior).

8. OUTRAS RECOMENDAÇÕES

a) Evitar perguntas fechadas, isto é, que só admitem monossílabos como resposta. ( "O Sr. é a favor ou contra a candidatura de Lula à Presidência?". Uma pergunta aberta seria: "Porque o Sr. apóia Lula para Presidente?");
b) O repórter deve responder brevemente se o entrevistado pedir a opinião dele;
c) Quando o entrevistado foge do assunto, o repórter deve usar a pergunta seguinte para trazê-lo de volta ao tema;
d) Procurar ser bem-humorado no diálogo, porém sem exageros que destoem;
e) Agir com segurança e naturalidade, mostrando que sabe o que quer;
f) Ao ouvir uma resposta-bomba, o repórter não deve revelar entusiasmo porque essa reação pode levar o entrevistado a pedir o cancelamento da declaração, receoso das conseqüências;
g) Não se deve usar exclamações para comentar as respostas ("puxa! "..."quem diria!"..."não me diga!".)
h) as perguntas podem ser de esclarecimento ("quantos operários foram demitidos?"), de análise ("que motivos a empresa deu para as demissões?"), de ação ("o que o sindicato pretende fazer agora?");
I) Perguntas muito longas podem complicar a vida do repórter se o entrevistador pedir que ele repita;
J) Não se deve misturar várias perguntas ao mesmo tempo ("qual seu nome, idade, trabalho atual e a situação do seu bairro?");
l) Perguntas muito amplas confundem o entrevistado ("como o Sr. vê a situação da humanidade de Adão até nossos dias?");
m) O repórter deve acompanhar com total atenção as respostas do entrevistado;
n) O entrevistado deve ser alertado para o fim da entrevista ("agora uma última pergunta"..."para terminar"...."o Sr. gostaria de acrescentar mais alguma coisa?")
Mário Erbolato relaciona, entre outros já vistos, os seguintes procedimentos na preparação do repórter para a entrevista:
a) Chegue ao local da entrevista na hora combinada, se possível com alguma antecedência;
b) Ajude o entrevistado, se necessário, a expor as suas opiniões. Conduza a entrevista;
c) Não corte as respostas. Espere que cada uma delas termine para formular a próxima pergunta;
d) Faça as perguntas no mesmo nível de quem responde: Às vezes trata-se de pessoa humilde que tem informações sobre determinado fato, mas se ficar amedrontada negará esclarecimentos preciosos para o jornal;
e) Prepare o terreno para cada pergunta. As coisas mais indiscretas podem ser indagadas se o jornalista tiver o cuidado de ir-se conduzindo com habilidade.

9 - QUEM É A ESTRELA?

O comportamento de alguns repórteres de vídeo deixa dúvidas sobre quem deve ser a "estrela" da entrevista. Todos sabem que a "estrela" deve ser sempre o entrevistado, "por mais conhecido e vaidoso que seja o repórter", observa Nilson Lage. Segundo ele, espera-se que o repórter seja discreto, como coadjuvante e, ao mesmo tempo, diretor de cena: "Entrevistados podem ser malcriados ou tentar intimidar o repórter; este não deve irritar-se nem deixar-se intimidar".
A exemplo de outros autores, também Nilson Lage lembra que, durante a entrevista, uma das chaves é saber perguntar em cima da resposta. Outra é manter o comando da conversa impedindo que o entrevistado se desvie do tema. Em algumas situações, quando isto acontece, a melhor estratégia, conforme Lage, é apresentar nova pergunta, mudando o assunto, para retomar posteriormente ao ponto problemático. "Não se deve questionar mais do que o necessário nem insistir em linhas de questionamento que se constatam improdutivas", ensina.
Há muitos casos em que a entrevista precisa ser feita por telefone. Lage observa: "O telefone é um meio muito útil para a apuração de informações, mas suprime algumas condições facilitadoras da entrevista, tais como o ambiente controlado e a presença do outro”.
Outro modo, hoje muito usual, de se entrevistar à distäncia, é via e-mail. Aliás, com a Internet não apenas os jornalistas encontram inúmeras facilidades em seu trabalho, mas os próprios estudantes de jornalismo podem partir para contatos diretos no mercado, colocando em prática as teorias aqui aprendidas sobre a arte de entrevistar, por exemplo. No caso de conversas on-line, tipo ICQ, o resultado depende, em parte, da destreza do entrevistado na digitação. Muitas pessoas perdem a espontaneidade quando escrevem. E se digitam lentamente, as respostas "tenderão a ser formais, como as que se obtém em um questionário escrito"( Lage 2001).

Fonte: Prof. MS Pedro Celso Campos

Expressões_Evite

2009-03-28T21:55:00.001-07:00

EXPRESSÕES QUE DEVEM SER EVITADAS

SÃO CHAVÕES, CLICHÊS, LUGARES-COMUNS, FRASES FEITAS, MODISMOS, GÍRIAS OU VÍCIOS DE LINGUAGEM, QUE POR SEU USO ABUSIVO, FICAM DESGASTADAS E PERDEM A FORÇA ORIGINAL:

ABRIR AS COMPORTAS
ABRIR (OU FECHAR) COM CHAVE DE OURO
ACABAMENTO FINAL
ACERTAR OS PONTEIROS
ACRESCENTAR MAIS UM
ADIAR PARA DEPOIS
A DURA PENAS
AERONAVE (USE AVIÃO)
AGORA JÁ
AGRADAR A GREGOS E TROIANOS
AGENTE DA LEI
À GUISA DE
ALTO E BOM SOM
AMBOS OS DOIS
A MIL
A NÍVEL DE (ALÉM DE SER UM LUGAR-COMUM, É UMA CONSTRUÇÃO ERRADA. USE “EM NÍVEL DE”)
ANOS DOURADOS
AO MESMO TEMPO
APAIXONADA DEFESA
APARAR AS ARESTAS
APERTAR O CINTO
AQUECER AS TURBINAS
ARREBENTAR A BOCA DO BALÃO
A SETE CHAVES
AS MAIS ALTAS AUTORIDADES CIVIS E MILITARES
ATAQUE FULMINANTE
ATINGIR EM CHEIO
A TODO VAPOR
A TOQUE DE CAIXA
ATUAL ESTÁGIO DAS OBRAS
AUDACIOSA MANOBRA
BANCO DE RÉUS
BÁRBARO ASSASSINATO
BATER EM RETIRADA
CADÁVER DO MORTO
CAIR COMO UMA BOMBA
CAIR COMO UMA LUVA
CALOR SENEGALESCO (OU ESCALDANTE)
CANTAR VITÓRIA
CARRO-CHEFE
CAUSA-MORTIS
CAUSAR ESPÉCIE
CENAS DANTESCAS
CHEFE DO EXECUTIVO (USE GOVERNADOR, PRESIDENTE, PREFEITO)
CHEGAR A UM DENOMINADOR COMUM
CHOVER A CÂNTAROS
CHOVER NO MOLHADO
CHUMBO GROSSO
COLHIDO PELO VEÍCULO
COLOCAÇÃO (POR OPINIÃO, COMENTÁRIO)
COLOCAR UM PONTO FINAL
COM A BOLA (OU CORDA) TODA
COM RAPIDEZ DE UM RAIO
COMO NOS CONTOS DE FADAS
COMPLEXO VIÁRIO
COMCLUSÃO FINAL
CONDIÇÃO SINE QUA NON
CONJULGAR ESFORÇOS
CONQUISTAR ESPAÇOS
CONSTERNAR PROFUNDAMENTE
CONTABILIZAR (COMO SOMAR, TOTALIZAR)
CONTINUAR AINDA
CONVIVER JUNTO
COROADO DE ÊXITO
CRIAR NOVOS
CRIVAR DE BALAS
CUMPRIR EXTENSO PROGRAMA
CURTIR
DANOS MATERIAIS DE GRANDE MONTA
DAR COM OS BURROS N ‘ ÁGUA
DAR O ÚLTIMO ADEUS
DATA NATALÍCIA
DEBELAR AS CHAMAS
DEITAR E ROLAR
DEIXAR A DESEJAR
DE MÃO BEIJADA
DESBARATAR A QUADRILHA
DESCER PARA BAIXO
DESCULPA ESFARRAPADA
DESPONTA NAS PREFERÊNCIAS
DE REPENTE, NÃO MAIS DO QUE DE REPENTE
DETONAR (PRO PROVOCAR, DESENCADEAR)
DE VENTO EM POPA
DIMENSIONAMENTO
DIRIMIR DÚVIDAS
DISCORRER SOBRE O TEMA
DISCUSSÃO ACALORADA
DISPENSA APRESENTAÇÃO
DIZER COBRAS E LARGATOS
DIVISOR DE ÁGUAS
DO OIAPOQUE AO CHUÍ
EDIL (USAR VEREADOR)
ELEMENTO (COMO INDIVÍDUO)
ELO DE LIGAÇÃO
EM COMPASSO DE ESPERA
EM GRANDE ESTILO
EMINENTE PERSONAGEM
EM PONTO DE BALA
EM SÃ CONSCIÊNCIA
EM ÚLTIMA ANÁLISE
ENCARAR DE FRENTE
ENSAIR OS PRIMEIROS PASSOS
ENTE QUERIDO
ENTRAR EM ROTA DE COLISÃO
ENTRAR PARA DENTRO
ENTREMENTES
EQUACIONAMENTO
ERÁRIO PÚBLICO
ESTÁ NA SUA
ESTRELAS DO CÉU
EXITOSO
FACA DE DOIS GUMES
FAMÍLIAS INCONSOLÁVEIS
FAZER DAS TRIPAS CORAÇÃO
FICAR À DERIVA
FINCAR PÉ
FORÇAS VIVAS
FORTES CONTIGENTES MILITARES
FORTUNA INCAUCULÁVEL
FUGIR DA RAIA
GALERA (COMO TORCIDA, PLATÉIA)
GANHAR GRÁTIS
GENITOR (A)
GENTILMENTE CEDIDO
GUARDADO AS SETE CHAVES
HÁ...ATRÁS (USAR APENAS UM DELES)
HABITAT NATURAL
HISTÓRIA PASSADA
HORA DA VERDADE
IMPERDÍVEL
INSERIDO NO CONTEXTO
INSTRUMENTALIZAÇÃO
IRONIA DO DESTINO
ISTO POSTO
JOGAR A PÁ DE CAL
JOGO DE VIDA OU MORTE
LARÁPIO
LEQUE DE OPÇÕES (OU ALTERNATIVAS)
LOGRADOURO
LUGAR AO SOL
MALHA VIÁRIA
MANDATÁRIO
MANTER (OU CONTINUAR, PERMANECER) O MESMO
MÃO DE FERRO
MATRIMÔNIO (USE CASAMENTO)
MAU TEMPO REINANTE
MAXIMIZAÇÃO, MINIMIZAÇÃO
MEDIDAS DRÁSTICAS
MELIANTE
MONOPÓLIO EXCLUSIVO
MORRER AO DAR ENTRADA NO HOSPITAL
MORRER DE AMORES
MORTO PREMATURAMENTE
MULHER DO MORTO (USE VIÚVA)
MUNICIPALIDADE
NA FLOR DA IDADE
NA FLOR DA PELE
NÃO OBSTANTE
NA OPORTUNIDADE
NA ORDEM DO DIA
NAU SEM RUMO
NECRÓPOLE
NO BOJO DE
NOSOCÔMIO
OUTROSSIM
PÁGINA VIRADA
PALAVRA DE ORDEM
PARADIGMÁTICO
PAÍSES DO MUNDO
PARLAMENTARES
PARECE QUE FOI ONTEM
PASSAR EM NUVENS BRANCAS (OU EM BRANCO)
PENSAMENTO POLÍTICO DOMINANTE
PERDER O BONDE DA HISTÓRIA
PERMANECE INALTERADO
PINTAR (COMO SURGIR)
PODER DE FOGO
POMO DA DISCÓRDIA
PÔR A CASA EM ORDEM
PÔR A MÃO NA MASSA
PÔR A BARBA DE MOLHO
PÔR AS CARTAS NA MESA
POR CONSEGUINTE
POR OUTRO LADO
POSIÇÃO, POSICIONAMENTO, POSICIONA-SE
POSTULANTE
PRECIOSO LÍQUIDO
PREÇO SALGADO
PREFEITURA MUNICIPAL
PREENCHER A LACUNA
PRENDAS DOMÉSTICAS
PROBLEMATIZAÇÃO
PROEMINENTE CIDADÃO
PROFESSORES QUE ENSINAM
PROPRIAMENTE DITO
QUADRO POLÍTICO NACIONAL
QUEM VIVER VERÁ
RECEBEU O SINAL VERDE
RELAÇÕES BILATERAIS ENTRE OS DOIS PAÍSES
RELEVANTE SERVIÇO
REPETIR DE NOVO
REQUINTES DE CRUELDADE
RESPIRAR ALIVIADO
RETA FINAL
SAGRA-SE CAMPEÃO
SAIR PARA FORA
SARAIVADA DE BALAS
SENDO QUE
SENTIR FIRMEZA
SEPARAR O JOIO DO TRIGO
SINISTRO (COMO INCÊNDIO)
SOB OS AUSPÍCIOS DE
SOB O SIGNO DE
SOFRER MELHORA
SOLDADO DE FOGO
SOLENIDADE DE PRAXE
SORRISO NOS LÁBIOS
SUBIR PARA CIMA
SURPRESA INESPERADA
TÁBUA DE SALVAÇÃO
TECER COMENTÁRIOS
TIRAR DO BOLSO DO COLETE
TIRAR O CAVALO DA CHUVA
TIRAR UMA POSIÇÃO (POR DIFINIR-SE)
TIRO DE MISERICÓRDIA
TÍTULAR DAQUELA PASTA
TODA VIA
TODOS SÃO UNÂNIMES
TODOS SEM EXCEÇÃO
TRAFEGAM POR AQUELA ARTÉRIA
TRAIR-SE PELA EMOÇÃO
TRANSAR
TRATATIVA
TRAZER À TONA
TROCAR FARPAS
ULTIMANDO PREPARATIVOS
VERDADEIRO CAOS
VEREADORES DA CÂMARA MUNICIPAL
VIA DE REGRA
VIDA DE CACHORRO
VÍTIMA FATAL
VALTAR À ESTACA ZERO
VIÚVA DO FALECIDO

Fonte: O Estado de São Paulo

Livros_Rádio

2009-03-28T21:52:00.002-07:00

Relação de Livros

A Linguagem do Rádio - Estratégias Verbais do Comunicador - Ântonio Carlos Xavier.

Manual de Jornalismo da Radiobrás - Produzindo Informações Objetivas em uma Empresa Pública de Comunicação - Organização de Cekso Nucci

Produção de Rádio - Um Manual Prático - Magaly Prado

Sobre Entrevistas - Stela Guedes Caputo

Fundamentos do Radiojornalismo - Paul Chantler / Peter Sterwart

Como Falar no Rádio - Prática de Locução AM e FM dicas e toques - Cyro César

Manual de Radiojornalismo - Heródoto Barbeiro / Paulo Rodolfo de Lima

Rádio em Todos as Ondas - Luiz Maranhão Filho

Jornalismo de Rádio - Milton Jung

Estrutura da Informação Radiofônica - Emílio Prado

Notícia no Ar - Valdir Oliveira

Rádio - Inspiração, Tranpiração e Emoção - Cyro César

Teorias do Rádio - Volume 1 - Eduardo Meditsch - Organizador
Produção de Rádio: Um Manual Prático - Magaly Prado
Sobre Entrevistas - Stela Prado
Como Falar no rádio: Prática de Locução AM e FM, Dicas e Toques - Cyro César
Jornalismo de Rádio - Milton Jung
Manual de Jornalismo da Radiobrás - Celso Nucci
Manual de Radiojornalismo - Heródoto Barbeiro e Paulo Rodolfo
Fundamento do Radiojornalismo - Paul Chatler e Peter Stewart
Rádio Em Todas As Ondas - Luiz Maranhão Filho
A Linguagem do Rádio: Estratégias Verbais do Comunicador - Antônio Carlos Xavier
Rádio: Inspiração, Transpiração e Emoção - Cyro César
Estrutura da Informação Radiofônica - Emilio Prado
Jornalismo Radifônico e Vinculação Social - Mozhi Salomão
Rádio: A Arte de Falar e Ouvir - Série Laboratório - Edições Paulinas
A Entrevista Coletiva - Manuais de Comunicação Nº 5
Teorias do Rádio: Textos e Contextos - Eduardo Meditsch
Produção de Rádio: Um Guia Abrangente de Produção Radiofônica - Robert Mcleish
Notícia no Ar - Valdir Oliveira

Aula 17 de março

2009-03-28T21:52:00.001-07:00

Aula 16 de março

2009-03-28T21:51:00.000-07:00

Modelo_Debate 4

2009-03-28T21:48:00.000-07:00

Universidade Católica de Pernambuco
Departamento de Comunicação Social - Jornalismo
Disciplina: Radiojornalismo II

DEBATE SOBRE O MERCADO DA MÚSICA REGIONAL
LOC: BOA TARDE, OUVINTES.
LOC: EU SOU JONARA MEDEIROS./ COMEÇA AGORA O CENA MUSICAL
LOC: NO PROGRAMA DE HOJE, VAMOS CONVERSAR SOBRE O MERCADO DA MÚSICA REGIONAL.
LOC: NO ESTÚDIO, CONTAMOS COM A PRESENÇA DO COMPOSITOR XICO BEZZERA, DO PRODUTOR MUSICAL DA GRAVADORA PASSA DISCO, FÁBIO CABRAL E DA REPÓRTER GABRIELA GOMES.
LOC: VOCÊ PODE PARTICIPAR PELO TELEFONE TRINTA E UM DEZENOVE, VINTE E UM TRINTE E QUATRO OU PELO EMAIL CENA MUSICAL@GMAIL.COM
LOC: BOA TARDE A TODOS.

LOC: ANTES DE DISCUTIR SOBRE O TEMA, PRECISAMOS ENTENDER QUE, NOS DIAS DE HOJE, O MERCADO FONOGRÁFICO NORDESTINO ENFRENTA O PRECONCEITO COM RELAÇÃO À MÚSICA PRODUZIDA NO SUDESTE DO BRASIL. ALÉM DISSO, TEM QUE SUPERAR A PIRATARIA E O JABÁ./ TUDO ISSO PREJUDICA BASTANTE A CARREIRA DOS CANTORES E COMPOSITORES REGIONAIS./ ELES PRECISAM TRABALHAR MUITO PARA CONSEGUIR DESTAQUE NO MERCADO.
LOC: ? XICO, COMO COMPOSITOR, VOCÊ AVALIA QUE O MERCADO FONOGRÁFICO DO EIXO RIO-SÃO PAULO TEM PRECOCEITO COM A MÚSICA DO RESTO DO PAÍS?
LOC: NÓS ENTREVISTAMOS O SOCIÓLOGO E PROFESSOR NADILSON SILVA. VAMOS SABER COMO ELE OBSERVA ESSE MERCADO.

TEC: RODA ENTREVISTA – NADILSON SILVA (SOCIÓLOGO) - FALA SOBRE O MERCADO MUSICAL PERNAMBUCANO HOJE).
DI: “EU ACHO QUE...”
DF: “... EXPRESSÕES MUSICAIS”
TEMPO: 59’’
LOC: ? E VOCÊ FÁBIO, COMO É TRABALHAR COM ESSE MERCADO? QUAIS AS DIFICULDADES ENCONTRADAS, NO CASO DAS GRAVADORAS?
LOC: FALANDO AGORA NO CONTEXTO NACIONAL, EM 2006, A ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE PRODUTORES DE DISCO APRESENTOU UMA PESQUISA SOBRE O UNIVERSO MUSICAL NA INTERNET./ ENTRE OS GÊNEROS MAIS PROCURADOS PELOS BRASILEIROS ESTÁ O ROCK INTERNACIONAL, COM CINQUENTA E UM POR CENTO,/ DEPOIS VEM A MPB, COM QUARENTA E SETE POR CENTO./ A MÚSICA REGIONAL, COMO O FORRÓ, APARECE COM VINTE E DOIS POR CENTO.
LOC: ? XICO, ESTE ESTUDO DEMONSTRA A REALIDADE DO MERCADO?
LOC: A REPÓRTER GABRIELA GOMES ENTREVISTOU O PRODUTOR JORGE FILÓ A RESPEITO DESSE TEMA./ VAMOS OUVIR O QUE ELE TEM A DIZER.
TEC: RODA ENTREVISTA – JORGE FILÓ (PRODUTOR) - FALA SOBRE O MERCADO MUSICAL PERNAMBUCANO HOJE).
DI: “ DA LITERATURA À MÚSICA...”
DF: “...DE FORMA INDEPENDENTE”
TEMPO: 2’12’’
ANTES DO INTERVALO, PERGUNTAR SE FÁBIO E XICO QUEREM COMENTAR A ENTREVISTA DE JORGE!
LOC: VAMOS PARA UM RÁPIDO INTERVALO E VOLTAREMOS DAQUI A POUCO PARA CONTINUAR A DISCUSSÃO SOBRE O MERCADO DA MÚSICA REGIONAL.
TEC: FINAL DE BLOCO – INTERVALO DE 2 MINUTOS.
TEC: RODA VINHETA DE PASSAGEM
TEC: RODA VINHETA DE PASSAGEM 2.

LOC: VOLTAMOS A APRESENTAR O CENA MUSICAL. HOJE O DEBATE É SOBRE O MERCADO DA MÚSICA REGIONAL.
AQUI NO ESTÚDIO, ESTAMOS COM O COMPOSITOR XICO BEZERRA, O PRODUTOR MUSICAL FÁBIO CABRAL E A REPÓRTER GABRIELA GOMES.
LOC: COM O AVANÇO DAS NOVAS TECNOLOGIAS NA INDÚSTRIA FONOGRÁFICA, COMO A INTERNET, FICA MUITO FÁCIL TER ACESSO AOS CONTEÚDOS MUSICAIS ATRAVÉS DE DOWNLOADS./ (QUE É BAIXAR AQUIVOS PELA INTERNET) POR CAUSA DISSO, HOUVE SUBSTITUIÇÕES DE EXECUTIVOS E CORTES DE ELENCO E DE INVESTIMENTOS NAS GRAVADORAS./
PARA FUGIR DA CRISE, ELAS ESTÃO INVESTINDO EM NOVAS MÍDIAS, COMO A VENDA DE MÚSICAS PELA INTERNET./ ARTISTAS COMO GILBERTO GIL ESTÃO DISPONIBILIZANDO SUAS CANÇÕES./
LOC: ? FÁBIO, QUAL A SUA OPINIÃO SOBRE ESSA INICIATIVA? ISSO PREJUDICA AS GRAVADORAS?
LOC.: XICO...
LOC: ? E COM RELAÇÃO AO ESPAÇO QUE A MÍDIA LOCAL OFERECE PARA A DIVULGAÇÃO DA MÚSICA REGIONAL? É NECESSÁRIO INVESTIR EM PROJETOS DE INCENTIVO A CULTURA, PARA QUE A MÚSICA PERNAMBUCANA SEJA MAIS VEICULADA?
LOC: XICO...
LOC:? UM PROJETO DE LEI DO DEPUTADO FEDERAL FERNANDO FERRO DO PARTIDO DOS TRABALHADORES (PT), PROÍBE A PRÁTICA DO JABÁ./ OU SEJA, QUANDO ALGUMAS GRAVADORAS PAGAM AS RÁDIOSPARA TOCAR O DISCO DOS ARTISTAS./ ESSE PROJETO DE LEI ACABOU ENGAVETADO NO CONGRESSO NACIONAL DO ANO PASSADO.
LOC: ? FÁBIO, QUAL A IMPORTÂNCIA DESSA LEI PARA AS GRAVADORAS E RÁDIOS BRASILEIRAS?
LOC: E VOCÊ XICO O QUE DIZ?
LOC: INFELIZMENTE NOSSO TEMPO ACABOU.
LOC: ? XICO, SERÁ QUE ESTAMOS CAMINHANDO PARA UMA ABERTURA MAIOR NO ESPAÇO QUE É DADO À MÚSICA NORDESTINA? SUAS CONSIDERAÇÕES FINAIS, POR FAVOR.
LOC: FÁBIO...
LOC: O PROGRAMA DE HOJE TEVE A PARTICIPAÇÃO DO COMPOSITOR XICO BEZERRA, DO REPRESENTANTE DA GRAVADORA PASSA DISCO, FÁBIO CABRAL E DA REPÓRTER GABRIELA GOMES. O CENA MUSICAL CONTOU COM A PRODUÇÃO DE ISABELLA BRITO E NATHÁLIA BORMANN, APRESENTAÇÃO DE JONARA MEDEIROS, TÉCNICA DE SOM DE MARCOS CAVALCANTI E SUPERVISÃO GERAL DE VLAUDIMIR SALVADOR.

UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PERNAMBUCO
CURSO DE COMUNICAÇÃO SOCIAL – JORNALISMO
DISCIPLINA: RADIOJORNALISMO II

Este trabalho foi elaborado pelas alunas Gabriela Gomes, Isabella Brito, Jonara Medeiros e Nathália Bormann, em atendimento à disciplina Radiojornalismo II, ministrada pelo professor Vlaudimir Salvador.

Modelo_Debate 3

2009-03-28T21:47:00.000-07:00

UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PERNAMBUCO
JORNALISMO
RÁDIOJORNALISMO II
ALUNOS: Anamaria Lima, Ivson Menezes, Thaís Nóbrega

DEBATE SOBRE REDUÇÃO DA MAIORIDADE PENAL

SCRIPT
LOC: BOA TARDE OUVINTES. EU SOU IVSON MENEZES E NO PROGRAMA DE HOJE NÓS VAMOS DEBATER SOBRE A REDUÇÃO DA MAIORIDADE PENAL. NO ESTÚDIO, A COORDENADORA E PSICÓLOGA DA ONG GESTOS, TÂNIA TENÓRIO E O ADVOGADO E COORDENADOR ADJUNTO DO CENTRO DOM HELDER CÂMARA DE ESTUDOS E AÇÃO SOCIAL (CENDECH), MARCELO SANTA CRUZ. BOA TARDE!
LOC: A REPÓRTER ANAMARIA LIMA FOI ÀS RUAS DO CENTRO DA CIDADE PARA SABER A OPINIÃO DAS PESSOAS SOBRE A REDUÇÃO DA MAIORIDADE PENAL.
TEC: RODA ENQUETE
LOC: AS PESSOAS QUE DEFENDEM A REDUÇÃO DA MAIORIDADE PENAL ACREDITAM QUE OS ADOLESCENTES EM CONFLITO COM A LEI NÃO RECEBEM A PUNIÇÃO DEVIDA. PARA ELES, O ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE É MUITO TOLERANTE COM OS INFRATORES E NÃO INTIMIDA OS QUE PRETENDEM TRANSGREDIR A LEI. OS QUE COMBATEM AS MUDANÇAS NA LEGISLAÇÃO PARA REDUZIR A MAIORIDADE PENAL ACREDITAM QUE ELA NÃO TRARIA RESULTADOS NA DIMINUIÇÃO DA VIOLÊNCIA E SÓ ACENTUARIA A EXCLUSÃO DE PARTE DA POPULAÇÃO
LOC: BOA TARDE TÂNIA, QUAL A SUA OPINIÃO SOBRE A REDUÇÃO DA MAIORIDADE PENAL?
LOC: E A SUA OPINIÃO MARCELO ?
LOC: TÂNIA, OS QUE DEFENDEM A REDUÇÃO DA MAIORIDADE PENAL ARGUMENTAM QUE SE A LEGISLAÇÃO ELEITORAL CONSIDERA QUE SE UM JOVEM DE DEZESSEIS ANOS TEM DISCERNIMENTO PARA VOTAR, ELE TAMBÉM TEM IDADE SUFICIENTE PARA RESPONDER DIANTE DA JUSTIÇA POR SEUS CRIMES. COMO A SENHORA ANALISA ESSE ARGUMENTO?
LOC: EM PAÍSES COMO ESTADOS UNIDOS E INGLATERRA NÃO EXISTE IDADE MÍNIMA PARA A APLICAÇÃO DE PENAS. NESSES PAÍSES SÃO LEVADAS EM CONTA A ÍNDOLE DO CRIMINOSO, TENHA A IDADE QUE TIVER, E SUA CONSCIÊNCIA A RESPEITO DA GRAVIDADE DO ATO QUE COMETEU. EM PORTUGAL E NA ARGENTINA, O JOVEM ATINGE A MAIORIDADE PENAL AOS 16 ANOS. NA ALEMANHA, A IDADE-LIMITE É 14 ANOS E NA ÍNDIA, 7 ANOS. POR QUE NO BRASIL É DIFERENTE MARCELO?
LOC: LEMBRAMOS QUE NO PROGRAMA DE HOJE, VOCÊ ACOMPANHA O DEBATE SOBRE A REDUÇÃO DA MAIORIDADE PENAL NO BRASIL.

LOC: SEGUNDO A AUTORA DO LIVRO EDUCAR SEM CULPA, TÂNIA ZAGURY, ENTRE OS ADOLESCENTES É COMUM PERÍODOS DE SERENIDADE SUCEDEREM-SE A OUTROS DE EXTREMA FRAGILIDADE EMOCIONAL COM DEMONSTRAÇÕES FREQÜENTES DE INSTABILIDADE. ELES PODEM PASSAR DE UM ESTADO DE INFELICIDADE PARA OUTRO PLENO DE EUFORIA. TÂNIA, ISSO PODERIA EXPLICAR OS CASOS DE VIOLÊNCIA COMETIDOS POR ADOLESCENTES?
LOC: VAMOS PARA O INTERVALO E NO PRÓXIMO BLOCO CONTINUAREMOS A DISCUTIR SOBRE A REDUÇÃO DA MAIORIDADE PENAL NO BRASIL.
SEGUNDO BLOCO
LOC: VOLTAMOS A APRESENTAR O DEBATE. HOJE ESTAMOS FALANDO SOBRE A REDUÇÃO DA MAIORIDADE PENAL NO BRASIL. NO ESTÚDIO, A PSICÓLOGA E COORDENADORA DA ONG GESTOS TÃNIA TENÓRIO E O ADVOGADO E COORDENADOR ADJUNTO DO CENTRO DOM HELDER CÂMARA DE ESTUDOS E AÇÃO SOCIAL (CENDECH), MARCELO SANTA CRUZ.
LOC: MARCELO, VÁRIOS DEPUTADOS E SENADORES QUEREM COLOCAR EM VOTAÇÃO PROPOSTAS DE REDUÇÃO DA MAIORIDADE. E QUE TAMBÉM QUEREM AUMENTAR O PRAZO DE DETENÇÃO DO ADOLESCENTE EM CONFLITO COM A LEI PARA ATÉ DEZ ANOS. O SENHOR ACREDITA QUE ESSAS MUDANÇAS SERÃO APROVADAS?
LOC: TÂNIA, QUAIS SÃO OS AVANÇOS, EM TERMOS DE POLÍTICA PÚBLICA, NO ATENDIMENTO AO ADOLESCENTE EM CONFLITO COM A LEI? QUE EXPERIÊNCIAS POSITIVAS A SENHORA PODERIA CITAR?
LOC: INFELIZMENTE NOSSO TEMPO ESTÁ CHEGANDO AO FIM. VAMOS AS CONSIDERAÇÕES FINAIS.
LOC: MARCELO
LOC: TÂNIA
LOC: EU GOSTARIA DE AGRADECER A PRESENÇA DA COORDENADORA E PSICÓLOGA DA ONG GESTOS, TÂNIA TENÓRIO, E DO ADVOGADO E COORDENADOR ADJUNTO DO CENTRO DOM HELDER CÂMARA DE ESTUDOS E AÇÃO SOCIAL (CENDECH), MARCELO SANTA CRUZ QUE ESTIVERAM AQUI PARA FALAR SOBRE A MAIORIDADE PENAL NO BRASIL. OBRIGADA A TODOS E UMA BOA TARDE.
TEC: RODA VINHETA FINALIZAÇÃO
LOC: O PROGRAMA TEVE APRESENTAÇÃO DE IVSON MENEZES. REPORTAGEM DE ANAMARIA. PRODUÇÃO DE ANAMARIA LIMA, IVSON MENEZES E THAIS NÓBREGA. PRODUÇÃO TÉCNICA MARCOS CAVALCANTI E SUPERVISÃO DE VLAUDIMIR SALVADOR.

Modelo_Debate 2

2009-03-28T21:42:00.000-07:00

SCRIPT – DEBATE

PRIMEIRO BLOCO

TEC: RODA MÚSICA. SOBE E VAI A BG.

LOC: BOA TARDE, OUVINTES!

LOC: EU SOU MARINA DIDIER.

TEC: RODA MÚSICA. SOBE E VAI A BG.

LOC: NO PROGRAMA DE HOJE VAMOS CONVERSAR SOBRE AS RELAÇÕES DE GÊNERO.

LOC: NO ESTÚDIO, TEMOS A PRESENÇA DA SOCIOLÓGA MICHELE COUTO.

LOC: E DE MÁRCIA CRUZ, QUE ATUA NO FÓRUM DE MULHERES DE PERNAMBUCO.

LOC: TAMBÉM PARTICIPA DO PROGRAMA O REPÓRTER LEANDRO TABOSA.

TEC: RODA MÚSICA. SOBE E VAI A BG.

LOC: POR MUITO TEMPO, AS DIFERENÇAS ENTRE HOMENS E MULHERES TÊM SIDO NATURALIZADAS PELO USO DO TERMO “SEXO”. MAS, ESSAS DISTINÇÕES SÃO, ALÉM DE BIOLÓGIAS, SOCIAL E CULTURALMENTE CONSTRUÍDAS. O ESTUDO SOBRE ESSAS DIFERENÇAS SEXUAIS COMEÇOU NA DÉCADA DE SETENTA. O TERMO GÊNERO FOI USADO INICIALMENTE POR FEMINISTAS AMERICANAS, QUE AFASTANDO O FANTASMA DA NATURALIZAÇÃO, BUSCARAM EXPLICAR AS RELAÇÕES ENTRE OS SEXOS ATRAVÉS DE FUNDAMENTOS SOCIAIS, OU SEJA, RELAÇÕES DE PODER.
LOC: BOM, COMO ESSES PAPÉIS CULTURAMENTE CONSTRUÍDOS SÃO VISTOS HOJE?

LOC: É FATO QUE FALAR EM RELAÇÕES DE GÊNERO É TAMBÉM FALAR DE RELAÇÕES SOCIAIS DESIGUAIS. POR CAUSA DE CERTAS CARACTERÍSTICAS FÍSICAS DOS HOMENS, A SOCIEDADE ACABA POR ATRIBUIR MAIS VALOR E PODER, MAIOR FORÇA ORGANIZATIVA E POLÍTICA A ELES.

LOC: MICHELE COUTO, COMO AS DIFERENÇAS FÍSICAS ENTRE HOMENS E MULHERES ESTÃO RELACIONADAS ÀS CARACTERÍSTICAS CULTURAIS?

LOC: MÁRCIA CRUZ, NO SEU TRABALHO NO FÓRUM DE MULHERES, VOCÊ IDENTIFICA QUE ELAS, MESMO QUE INCONSCIENTEMENTE, ACABAM ACEITANDO COMO VERDADEIRA ESSA IDÉIA DE QUE SÃO INFERIORES AOS HOMENS?

LOC: AGORA, VAMOS OUVIR ALGUNS DEPOIMENTOS SOBRE A MULHER E OS DIVERSOS PAPÉIS QUE ELA ASSUME HOJE.

RODA_FALA POVO

LOC: APESAR DA SITUAÇÃO DE EXCLUSÃO SOCIAL DA MULHER ESTÁ MUDANDO, COMO OUVIMOS NOS DEPOIMENTOS, AINDA EXISTE MUITO DA IDEOLOGIA PATRIARCALISTA. NOSSA SOCIEDADE FOI ORGANIZADA DE UMA FORMA ONDE O HOMEM, ASSOCIADO À ESFERA PÚBLICA, É QUEM DEVERIA SUSTENTAR A FAMÍLIA, PROTEGER, SER O MACHO. JÁ A MULHER, ASSOCIADA AO MEIO PRIVADO, ASSUMIRIA O PAPEL DE CUIDAR DAS CRIANÇAS E DA CASA.

LOC: MAS RELAÇÕES DE PODER AINDA SÃO REPRODUZIDAS HOJE EM DIA. NÃO É À TOA QUE O ÍNDICE DE VIOLÊNCIA CONTRA MULHER AINDA É ALTÍSSIMO. AQUI EM PERNAMBUCO SÓ ESTE ANO JÁ FORMA MORTAS (número) mulheres vítimas de companheiros ou parentes.

LOC: MÁRCIA, DE QUE FORMA ESSAS RELAÇÕES DE PODER INTERFEREM NA VIDA DA MULHER?

LOC: MICHELE, E O HOMEM, ATÉ MESMO POR TER QUE ASSUMIR UM PAPEL SEMPRE DE LIDERANÇA E DE PODER, SOFRE COM ESSAS RELAÇÕES?

LOC: APESAR DAS MULHERES TEREM CONQUISTADO ALGUMA LIBERDADE, A SEXUALIDADE FEMININA É COMUMENTE ASSOCIADA À REPRODUÇÃO E NÃO AO PRAZER. JÁ OS HOMENS SÃO PREPARADOS PARA VIVER O PRAZER, JÁ QUE SOCIALMENTE, O EXERCÍCIO DA SEXUALIDADE NO HOMEM É SINAL DE MASCULINIDADE. ESSA IDÉIA FICA CLARA SE TOMARMOS COMO EXEMPLO A EDUCAÇÃO FAMILIAR. MUITAS VEZES, SÃO OS PRÓPRIOS PAIS QUE INCENTIVAM O FILHO HOMEM A PRATICAR O ATO SEXUAL. ENQUANTO AS FILHAS NÃO TÊM ESSA ABERTURA, TANTO NO DIÁLOGO, QUANTO NA PRÁTICA.

LOC: NA SUA OPINIÃO, MÁRCIA, COMO ESSA REPRESSÃO DA SEXUALIDADE INTERFERE NESSAS RELAÇÕES ENTRE HOMEM E MULHER?

LOC: TAMBÉM É COMUM A IDÉIA DE QUE EXISTE PROFISSÃO PARA HOMEM E PARA MULHER. COMO, POR EXEMPLO, O FATO DE UMA MULHER PODER SER CABELEIREIRA, MAS, SE FOR UM HOMEM, VAI SER LOGO POSTA EM DÚVIDA A ESCOLHA SEXUAL. MICHELE, COMO ESSA QUESTÃO DA RELAÇÃO DE GÊNERO INTERFERE NA ESCOLHA DA PROFISSÃO?

TEC: 5'' RODA VINHETA DE FINALIZAÇÃO.

LOC: BOM, VAMOS AO INTERVALO AGORA. E, NO PRÓXIMO BLOCO, A GENTE CONTINUA A CONVERSA SOBRE AS RELAÇÕES DE GÊNERO.

SEGUNDO BLOCO

TEC – 5'' RODA VINHETA DE ABERTURA

LOC: ESTAMOS DE VOLTA AO DEBATE DA SEMANA, QUE HOJE DISCUTE AS RELAÇÕES DE GÊNERO. NO ESTÚDIO, A SOCIÓLOGA MICHELE COUTO, A REPRESENTANTE DO FÓRUM DE MULHERES DE PERNAMBUCO MÁRCIA CRUZ E O REPÓRTER LEANDRO TABOSA.

LOC: LÉSBICAS, GAYS, BISSEXUAIS, TRANSEXUAIS, TRAVESTIS E TRANSGÊNEROS ROMPEM COM OS MODELOS TRADICIONAIS. OS CHAMADOS G-L-B-T-S NÃO SE ENCAIXAM NOS CONCEITOS DEFINIDOS PELA SOCIEDADE. ELES ENXERGAM O SEXO, A IDENTIDADE DE GÊNERO E A ORIENTAÇÃO SEXUAL COMO TRÊS CAMPOS DISTINTOS DE VIVÊNCIA SOCIAL DE UMA PESSOA. SÃO VÁRIAS AS POSSIBILIDADES DE ENTENDIMENTO E EXPRESSÃO DENTRO DE CADA UM DELES. A SEGUIR ALGUNS DEPOIMENTOS.

LOC: COMO ESSAS NOVAS RELAÇÕES SÃO VISTAS POR ESSE MODELO SOCIAL QUE DETERMINA O QUE É SER HOMEM E MULHER?

LOC: MICHELLE, DENTRO DESSES NOVOS MODELOS, ONDE NOVAS RELAÇÕES SURGEM, COMO FICARIA A QUESTÃO DA ESCOLHA SEXUAL?

LOC: MÁRCIA, NA SUA OPINIÃO, SERÁ QUE OS TRANSSEXUAIS, AO SE VEREM COMO MULHER, TENTAM SE INSERIR NESSE PADRÃO HOMEM E MULHER? ISSO SERIA ALGUM TIPO DE PRECONCEITO?

LOC: RECONHECER TODAS ESSAS POSSIBILIDADES E AINDA OUTRAS QUE PODEM SURGIR, É PERCEBER A DIVERSIDADE SEXUAL, É RESPEITAR A DIVERSIDADE HUMANA.

LOC: MICHELE, ENTÃO, NOVAS RELAÇÕES DE GÊNERO SÃO POSSÍVEIS?

LOC: INFELIZMENTE NOSSO TEMPO ACABOU. VAMOS ABRIR UM ESPAÇO PARA AS CONSIDERAÇÕES FINAIS.

LOC: EU GOSTARIA DE AGRADECER A PRESENÇA DE VOCÊS. PARA O DEBATE SOBRE AS RELAÇÕES DE GÊNERO, NÓS RECEBEMOS A SOCIÓLOGA MICHELE COUTO, MÁRCIA CRUZ, MEMBRO DO FÓRUM DE MULHERES DE PERNAMBUCO, E O JORNALISTA LENADRO TABOSA. TENHAM UMA BOA TARDE E MUITO OGRIGADO.

TEC – 5'' RODA VINHETA FINALIZAÇÃO

LOC: O PROGRAMA TEVE PRODUÇÃO DE CAROLINA ALBUQUERQUE E ISIS CAVALCANTI. APRESENTAÇÃO DE LEANDRO TABOSA E MARINA DIDIER. TRABALHOS TÉCNICOS DE MARCOS CAVALCANTI. E SUPERVISÃO GERAL DE VLAUDIMIR SALVADOR.

UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PERNAMBUCO
DEPARTAMENTO DE COMUNICAÇÃO SOCIAL – JORNALISMO
DISCIPLINA DE RADIOJORNALISMO II
PROFº VLAUDIMIR SALVADOR

SCRIPT – DEBATE
“AS RELAÇÕES DE GÊNERO”

CAROLINA ALBUQUERQUE
ISIS CAVALCANTI
LEANDRO TABOSA
MARINA DIDIER

RECIFE
2008

A sexualidade na mulher tem sido relacionada com a reprodução, ou seja, para a mulher
o centro da sexualidade é a reprodução e não o prazer. A sexualidade reduzida à
genitalidade se apresenta para as mulheres como algo sujo, vergonhoso, proibido. Os
homens, ao contrário das mulheres, recebem mensagens e são preparados para viver o
prazer da sexualidade através do seu corpo, já que socialmente o exercício da
sexualidade no homem é sinal de masculinidade. De um modo geral podemos dizer que
as mulheres desde que nascem são educadas para serem mães, para cuidar dos outros,
para “dar prazer ao outro”. A sua sexualidade é negada, reprimida e temida

As relações de gênero são produto da forma de educar. Processo que se inicia no
nascimento e continua ao longo de toda a vida. São relações que se mostram socialmente desiguais. A VENDEDORALuzia MIRANDA, DE VINTE SETE ANOS, EXPLICA A MULHER ASSIM:
di: batom...
DF: brinco.
Já o homem, o aposentado Severino ramos

Modelo_Debate 1

2009-03-28T21:05:00.000-07:00

DEBATE SOBRE PIRATARIA

PRIMEIRO BLOCO
TEC: RODA VINHETA ABERTURA

LOC - BOA TARDE, OUVINTES. EU SOU DEIJENANE GOMES E NO PROGRAMA DE HOJE VAMOS DISCUTIR SOBRE PIRATARIA. AQUI NO ESTÚDIO, O CANTOR AUGUSTO CÉSAR, O MÚSICO DA BANDA TRILHAGEM, DANIEL VICENTE E O REPÓRTER LUIZ MANGHI. BOA TARDE A TODOS.

LOC- O QUE É PIRATARIA? QUEM DEFINE É O DELEGADO PAULO RAMHÉ DE REPREENSÃO À PIRATARIA EM ENTREVISTA AO REPORTER LUIZ MANGHI.

TEC- RODA ENTREVISTA DE LUIZ MANGHI COM DELEGADO

LOC: NO BRASIL, AS VENDAS DE CDS E DVDS PIRATAS, POR EXEMPLO, ULTRAPASSAM AS DOS PRODUTOS ORIGINAIS. E PERNAMBUCO ESTÁ ENTRE UM DOS MAIORES MERCADOS NACIONAIS DA PIRATARIA DE CDS.

LOC- O REPÓRTER THIAGO GOUVEIA FOI ÀS RUAS PARA SABER A OPINIÃO DAS PESSOAS SOBRE PIRATARIA.

TEC- RODA ENTREVISTA THIAGO 1° BLOCO / POVO-FALA
LOC - AUGUSTO CÉSAR, QUAL A SUA OPINIÃO A RESPEITO DA REPORTAGEM QUE ACABAMOS DE OUVIR?
LOC – E VOCÊ DANIEL VICENTE?
LOC- EM FEVEREIRO DESTE ANO, TIVEMOS A PRIMEIRA CONDENAÇÃO POR PIRATARIA ON-LINE. FOI O CASO DE UM HOMEM QUE VENDIA CDS COM MÚSICAS EM MP3. AUGUSTO CESAR, ESSA CONDENAÇÃO PODE INIBIR OUTRAS PESSOAS A VENDEREM PRODUTOS PIRATEADOS?

LOC- DANIEL VICENTE, NA SUA OPINIÃO, O CONSUMIDOR DE PRODUTOS PIRATAS DEVE SER PUNIDO?

LOC - E VOCÊ, AUGUSTO CESAR?

LOC- SEGUNDO O SITE DO CONSELHO NACIONAL DE COMBATE À PIRATARIA, ESSE TIPO DE PRÁTICA ALÉM DE PODER ESTAR LIGADO AO CRIME ORGANIZADO, PODE CAUSAR SONEGAÇÃO DE IMPOSTOS E DESEMPREGOS.

LOC - SÓ PARA SE TER IDÉIA, SEGUNDO DADOS DO MINISTÉRIO DA JUSTIÇA, A PIRATARIA FAZ COM QUE O BRASIL DEIXE DE GERAR CERCA DE DOIS MILHÕES DE EMPREGOS FORMAIS POR ANO.

LOC- GOSTARIA DE SABER A OPINIÃO DE VOCÊS QUE SÃO MÚSICOS, COMO FICA A QUESTÃO DOS PROFISSIONAIS QUE TRABALHAM NOS SHOWS DE VOCÊS. COMO FICAM AS DESPESAS, JÁ QUE A VENDA DE C-DS PIRATAS E MAIOR DO QUE AS DE C-DS ORIGINAIS.

LOC- AUGUSTO CESAR?

LOC- DANIEL E VOCÊ O QUE DIZ?

LOC- O NOSSO PROGRAMA VAI PARA UM RÁPIDO INTERVALO. NO PRÓXIMO BLOCO VAMOS CONTINUAR COM O NOSSO DEBATE SOBRE PIRATARIA.
TEC- RODA VINHETA FINALIZAÇÃO DO PRIMEIRO BLOCO

SEGUNDO BLOCO

TEC- RODA VINHETA
LOC- ESTAMOS DE VOLTA. HOJE ESTAMOS FALANDO PIRATARIA. . AQUI NO ESTÚDIO, O CANTOR AUGUSTO CÉSAR, O MUSUCO DA BANDA TRILHAGEM DANIEL VICENTE E O REPORTER LUIZ MANGHI.

LOC- NO BLOCO ANTERIOR, DISCUTIMOS SOBRE O QUE É A PIRATARIA E SUAS CONSEQÜENCIAS PARA A SOCIEDADE. NESTE BLOCO VAMOS FALAR SOBRE AS POSSÍVEIS MANEIRAS DE DIMINUIR A PIRATARIA.

LOC- QUAIS SERIAM AS ALTERNATIVAS PARA DIMINUIR A PIRATARIA? O REPÓRTER THIAGO GOUVEIA FOI ÀS RUAS DO CENTRO DO RECIFE SABER A OPINIÃO DAS PESSOAS.

TEC- ENTREVISTA THIAGO 2° BLOCO

LOC- AUGUSTO CESAR, QUAL A SUA OPINIÃO A RESPEITO DA REPORTAGEM QUE ACABAMOS DE OUVIR?

LOC- E VOCÊ, DANIEL, O QUE FALA A RESPEITO DO ASSUNTO?

LOC- AUGUSTO CÉSAR, POR QUE OS CDS GERALMENTE SÃO TÃO CAROS NAS LOJAS?

LOC - A PIRATARIA TEM AFETADO DE MANEIRA TANTO A A INDÚSTRIA FONOGRÁFICA, QUE ALGUNS ARTISTAS TÊM TENTADO REMEDIAR A SITUAÇÃO DE MANEIRA QUE POSSAM SAIR MENOS NO PREJUÍZO. FOI O QUE FEZ A BANDA BRITÂNICA, RADIOHEAD, QUE DISPONIBILIZOU SUAS MÚSICAS NA INTERNET E PERMITIU QUE OS FÃS PAGASSEM QUANTO DESEJASSEM POR CADA FAIXA DO CD.

LOC - UM EXEMPLO BEM PRÓXIMO, AQUI DA GENTE EM PERNAMBUCO, É O DA BANDA MOMBOJÓ. O GRUPO DISPONIBILIZA AS MUSICAS NA INTERNET PARA QUE OS FÃS POSSAM BAIXÁ-LAS TOTALMENTE DE GRAÇA.

LOC - DANIEL, COMO A BANDA TRILHAGEM, DA QUAL VOCÊ FAZ PARTE, LIDA COM A QUESTÃO PIRATARIA?

LOC- AUGUSTO CESÁR, VOCÊ É CONHECIDO COMO O CANTOR CAMELÔ POR VENDER SEUS CDS POR PREÇOS BEM POPULARES NAS RUAS DO CENTRO DO RECIFE. ESSA É UMA FORMA DE SE EVITAR A PIRATARIA?

LOC – DANIEL VICENTE, ALGUNS MÚSICOS SÃO A FAVOR DA VENDA DE CDS E DVDS PIRATAS NAS RUAS POR SER UMA FORMA DE DIVULGAÇÃO DO TRABALHO DELES, POIS A MÍDIA NÃO DÁ ESPAÇO PARA TODOS. QUAL É A SUA OPINIÃO A RESPEITO DO ASSUNTO?

LOC - E VOCÊ, AUGUSTO CESAR?

LOC- PARA QUEM NÃO SABE, DE ACORDO COM A LEI DO CÓDIGO PENAL ANTI-PIRATARIA DE NUMERO SEIS MIL SEISSENTOS E NOVENTA E CINCO, NÃO CONSTITUI CRIME A OBTENÇÃO GRATUITA DE UMA ÚNICA CÓPIA DE CD OU DVD, POR EXEMPLO, PARA USO PRÓPRIO.

LOC- BEM, INFELIZMENTE O NOSSO TEMPO ESTÁ ACABANDO. VAMOS AS CONSIDERAÇÕES FINAIS. DANIEL VICENTE, VOCÊ GOSTARIA DE ACRESCENTAR ALGO?

LOC - E VOCÊ, AUGUSTO CESÁR?

LOC- CONTATOS PARA CONTRATAR O SHOW DO AUGUSTO CÉSAR?

LOC- CONTATOS COM A BANDA TRILHAGEM ?

LOC – DANIEL E AUGUSTO CÉSAR, GOSTARIA DE AGRADECER A PRESENÇA DE VOCÊS AQUI NO ESTUDIO.

LOC: OBRIGADA, OUVINTES, PELA COMPANHIA E ATÉ O PRÓXIMO PROGRAMA.

TEC 5’’ RODA VINHETA DE FINALIZAÇÃO
LOC - O PROGRAMA TEVE PRODUÇÃO DE CLÉCIO SOBRAL E NAILANNA TENÓRIO. REPORTAGENS DE LUIZ MANGHI E THIAGO GOUVEIA. PRESENTAÇÃO DEIJENANE GOMES. TRABALHOS TÉCNICOS, MARCOS CAVALCANTI E SUPERVISÃO GERAL DE VLAUDIMIR SALVADOR

Gêneros_Vídeo

2009-03-28T21:03:00.000-07:00

Gêneros Jornalísticos

2009-03-28T21:01:00.002-07:00

Definição – O que é um debate?

Mesa-redonda ou debate é um gênero do Radiojornalismo em que dois ou mais convidados são mediados por um apresentador que impõe as regras previamente aceitas pelos participantes, tendo em vista delimitar o tempo de fala de cada um, organizar as perguntas e a seqüência das respostas.
O mediador deve ser bem informado, sensível, de rápido raciocínio, imparcial e gentil. A apresentação deve ser ao vivo para gerar maior credibilidade. O assunto a ser abordado na transmissão de um debate deve ser interessante, envolvente, e, acima de tudo, de interesse público.
O objetivo é fazer o ouvinte ficar a par de argumentos e contra-argumentos expressos em forma discursiva por pessoas que de fato sustentam suas opiniões com convicção. Os participantes da mesa-redonda, normalmente, têm idéias diferenciadas entre si.
É aconselhável mesclar vozes femininas e masculinas no estúdio, onde todos devem ser informados do nome e do cargo de cada debatedor. É importante abrir espaço para a participação do ouvinte por telefone ou e-mail, o que precisa ser informado ao ouvinte repetidas vezes. Na mesa-redonda, o assunto é abordado pacificamente; no debate, há discussão e confronto de idéias opostas.

Como produzir um debate?

Em primeiro lugar, cada participante deverá reunir as informações levantadas, individualmente, sobre as concepções de pesquisa. Depois, vocês deverão dividir-se em grupos. A partir dai, cada grupo deverá preparar a sua Mesa Redonda, de acordo com as orientações abaixo:
A Mesa Redonda consiste na reunião de um grupo de pessoas (especialistas) que conhecem um determinado assunto em profundidade e têm diferentes e divergentes pontos de vista sobre este mesmo tema. Estas pessoas expõem e debatem o seu ponto de vista, de forma organizada, perante um público escolhido previamente.
Os integrantes de uma Mesa Redonda (que pode ter de 3 a 6 pessoas) sustentarão diferentes posições sobre o tema em questão. Os participantes deverão conhecer o assunto em profundidade, além de possuírem habilidades para apresentar e defender a sua posição com argumentos.
O mediador otimiza o tempo e gerencia os conflitos entre os participantes do debate. Tenta fazer com que os assuntos não saiam do foco principal e orienta o andamento da discussão.
Primeiro, o tema deverá ser escolhido; depois, os especialistas/convidados devem ser selecionados. Finalmente, deve ocorrer uma reunião prévia com os participantes com o objetivo de estabelecer a ordem da exposição, o tempo, temas e subtemas a serem considerados.

É hora do Debate

Primeiro, o mediador abre a mesa redonda com algumas considerações iniciais: o tema, os procedimentos, a apresentação e os agradecimentos aos participantes, e comunica ao público que as perguntas poderão ser feitas ao final da mesa redonda.
Então, o mediador oferece a fala ao primeiro participante. Cada participante poderá falar durante três minutos aproximadamente. Em seguida o mediador cederá a palavra aos outros participantes da mesa redonda de forma sucessiva e de maneira a alternar os pontos de vista opostos ou divergentes.
Se um participante exceder o seu tempo, cabe ao mediador alertá-lo do fato. Uma vez finalizadas as exposições de todos os participantes, o mediador fará um breve resumo das idéias principais de cada um dos participantes, além de destacar as diferenças entre as idéias apresentadas.
Com o objetivo que cada participante possa clarear, ampliar a exposição de seus argumentos e rebater as críticas, o mediador convida os participantes a falar novamente por dois minutos.
Minutos antes de terminar o prazo previsto o mediador dá por terminado o debate, fazendo um resumo final e expõem as conclusões, sintetizando os pontos de coincidência e de divergência dentre os diferentes enfoques do mesmo tema. O mediador convida o público a perguntar aos participantes da mesa. Estas perguntas têm apenas caráter ilustrativo e não estabelecerão interatividade entre o público e a mesa.

Objetividade do mediador

A presença do mediador é fundamental, pois além das características já mencionadas, o mediador deve ter uma clareza de voz para o rádio e ter um timing aguçadíssimo. Além disso, deve-se levar em conta o controle dos participantes, o direcionamento do tema e o controle técnico (se o convidado está perto ou longe do microfone, se há possibilidade de mexer papéis ou tamborilar os dedos, etc.)
O mediador deverá ser imparcial e objetivo em suas intervenções, resumos e conclusões. Deverá ter agilidade mental e capacidade de síntese, e deverá ser muito prudente com o tempo de sua participação, pois o importante na mesa redonda é conhecer as idéias dos participantes.
Além do mais, o mediador deverá coordenar e saber conciliar, com o máximo de inteligência, as posições divergentes entre os participantes da mesa, ou mesmo de alguma pessoa presente no público.
Isso porque o debate radiofônico costuma ter duas direções. Como se não bastasse, existem temas que, por serem complexos, podem exigir a presença de mais de dois convidados. Nesse caso, o mediador deve saber controlar o equilíbrio de vozes, uma vez que o rádio não tem imagem.

Debate - Modelo de Script

LOC: BOM DIA OUVINTES DA RÁDIO UNIVERSO. ESTÁ NO AR, O PROGRAMA DEBATE DA SEMANA. EU SOU ANE CASIRAGHI, E NO PROGRAMA DE HOJE, VAMOS DEBATER SOBRE A UNIÃO CIVIL PARA HOMOSSEXUAIS. NO ESTÚDIO, O JURISTA ARISTÓTELES PLATÃO; BOM DIA DOUTOR ARISTÓTELES... O LÍDER DA ORGANIZAÇÃO NÃO-GOVERNAMENTAL AMOR SEM FRONTEIRAS, ROBERTO SCHULLERMANN, BOM DIA, ROBERTO... A PRESIDENTE DA ASSOCIAÇÃO DE SENHORAS PELA MORAL E PELOS BONS COSTUMES, DONA EULÁLIA CALIXTO, BOM DIA DONA EULÁLIA... E A PSICÓLOGA ESPECIALISTA EM COMPORTAMENTO HUMANO KÁTIA SELTZER, BOM DIA, DOUTORA KÁTIA...

LOC: ESTÁ NO CONGRESSO NACIONAL O PROJETO DE LEI DA ENTÃO DEPUTADA E HOJE MINISTRA MARTA SUPLICY, SOBRE A UNIÃO CIVIL ENTRE PESSOAS DO MESMO SEXO. ENTRE AS VANTAGENS, ESTÃO A HERANÇA DE BENS PELO COMPANHEIRO E A ADOÇÃO DE CRIANÇAS, COMO NOS CASAMENTOS HETEROSSEXUAIS.

LOC: DE UM LADO, ALEGANDO RAZÕES MORAIS E RELIGIOSAS, ENTIDADES PROTESTAM. DO OUTRO, ORGANIZAÇÕES DE DIREITOS HUMANOS SE MOSTRAM FAVORÁVEIS À NOVA LEI. VAMOS INICIAR O DEBATE COM A SEGUINTE PERGUNTA: QUAL A INTERPETRAÇÃO DOS SENHORES PARA A UNIÃO DE PESSOAS DO MESMO SEXO?
DOUTOR ARISTÓTELES?
ROBERTO SCHULLERMANNN?
DONA EULÁLIA?
DOUTORA KÁTIA?

LOC: A LEI FOI BEM DISCUTIDA PELAS PESSOAS INTERESSADAS? ROBERTO SCHULLERMANN, POR FAVOR?

LOC: DOUTOR ARISTÓTELES, A LEI ESTÁ NO CONGRESSO, O QUE PODEMOS LEVAR EM CONSIDERAÇÃO DO PONTO DE VISTA LEGAL?

LOC: LEMBRAMOS A VOCÊ, QUE ESTÁ ESCUTANDO O PROGRAMA DEBATE DA SEMANA. O DEBATE DE HOJE É SOBRE UNIÃO CIVIL ENTRE HOMOSSEXUAIS

LOC: DONA EULÁLIA REPRESENTA UMA ASSOCIAÇÃO DE DEFESA DA MORAL E DOS BONS COSTUMES, O QUE PENSAM ENTIDADES COMO A DA SENHORA?

LOC: A UNIÃO CIVIL ENTRE PESSOAS DO MESMO SEXO TAMBÉM APRESENTA ASPECTOS PSICOLÓGICOS? DOUTORA KÁTIA SELTZER?...

LOC:.A REPÓRTER ANNA DIMITRIONI FOI ÀS RUAS DO CENTRO DO RECIFE E PERGUNTOU A OPINIÃO DESTAS PESSOAS, SOBRE A UNIÃO CIVIL PARA HOMOSSEXUAIS.

TEC: RODA ENTREVISTAS/ENQUETES

LOC: VAMOS AO INTERVALO COMERCIAL. NO PRÓXIMO BLOCO, CONTINUAREMOS A DISCUTIR SOBRE A A UNIÃO CIVIL PARA HOMOSSEXUAIS
SEGUNDO BLOCO

LOC: VOLTAMOS A APRESENTAR O PROGRAMA DEBATE DA SEMANA. O DEBATE DE HOJE, É SOBRE A UNIÃO DE PESSOAS DO MESMO SEXO. NO ESTÚDIO, NO ESTÚDIO, O JURISTA ARISTÓTELES PLATÃO; O LÍDER DA ORGANIZAÇÃO NÃO-GOVERNAMENTAL AMOR SEM FRONTEIRAS, ROBERTO SCHULLERMANN, A PRESIDENTE DA ASSOCIAÇÃO DE SENHORAS PELA MORAL E PELOS BONS COSTUMES, DONA EULÁLIA CALIXTO, E A PSICÓLOGA ESPECIALISTA EM COMPORTAMENTO HUMANO KÁTIA SELTZER....

O PROJETO DE LEI SOBRE A UNIÃO CIVIL ENTRE PESSOAS DO MESMO SEXO. AINDA REPERCUTE ENTRE VÁRIOS PÚBLICOS DISTINTOS, E PESSOAS COMO A DONA EULÁLIA TÊM MOTIVAÇÕES CULTURAIS E RELIGIOSAS. INDO POR ESSES PONTOS DE VISTA, O QUE O ROBERTO, DA O-N-G AMOR SEM FRONTEIRAS, PODE RESPONDER AQUI?

LOC: OBRIGADA ROBERTO.

LOC: INFELIZMENTE NOSSO TEMPO ACABOU. VAMOS AS CONSIDERAÇÕES FINAIS. ...

DOUTOR ARISTOTELES...
ROBERTO SCHULLERMANN
DONA EULÁLIA
DOUTORA KÁTIA

LOC: OBRIGADA À TODOS, E UM BOM DIA!

LOC: O PROGRAMA DEBATE DA SEMANA TEVE APRESENTAÇÃO DE ANE CASIRAGHI. REPORTAGEM DE ANNA DIMITRIONE. PRODUÇÃO DE ROSILENE SANTANA, RACHEL ROSEMBERG E NAJAT AL KHALED
PRODUÇÃO TÉCNICA: ANA TERESA CASTELO BRANCO
E SUPERVISÃO DE DIMITRI SANDRELEY

Perfil - Definições

Também chamado de Entrevista Biográfica, expressa o perfil psíquico do entrevistado. Nesse caso, não é somente o assunto que interessa, mas como o entrevistado o trata (opiniões, sentimentos e reações). A importância está no interesse que o entrevistado desperta na audiência. Nesse caso, as funções da fala são importantes, principalmente a de apelo.
Para não irmos "pisando no ar" quando estamos entrevistando, um instrumento fundamental é o Roteiro de Perguntas, que vai ajudar você a trabalhar com seu biografado de uma forma direta, prática e objetiva. Por que entrevistá-lo? Porque ele é uma peça-chave no desenvolvimento do seu assunto.
Quantas perguntas fazer? Uma média de cinco perguntas está boa, mas se o entrevistado é uma "estrela"a média de 10 a 15 perguntas soa muito melhor. Além do roteiro de perguntas para a gravação, devemos também fazer um roteiro para apuração, que são perguntas mais simples, que não precisam ser gravadas e que vão servir para o texto. Exemplo: Quantos anos um cantor da Música Popular Brasileira tem de carreira?
O roteiro é uma peça tão imprescindível quanto seu gravador e não tenha vergonha de olhar para ele para se guiar e fazer a próxima pergunta depois da resposta do seu entrevistado. Outro tipo de roteiro que você pode fazer é o Roteiro de Depoimento que cai melhor com crianças ou pessoas da cultura popular.

Perfil - Principais Cuidados

O entrevistador deve ter o tema bem claro. Se não o conhece, deve antes se inteirar do assunto. O entrevistado deve ser selecionado em função do tema. As perguntas a serem feitas devem obedecer a uma lógica. Esquematize com antecedência a entrevista, tanto com o entrevistado, quanto com o tema.

Também devemos tratar o entrevistado por "senhor" ou "senhora". As exceções são "Doutor", para médicos, advogados, juízes e quem fez doutorado, e os termos coloquiais para artistas, atletas, estudantes e crianças.

Produza a entrevista, entrando em contato com o entrevistado, pessoalmente ou por telefone, seja pontual e espere com paciência. Vá com boa aparência, seja educado, astuto e capte os pontos negativos. As perguntas não podem ser fechadas demais, pois assim as respostas são no máximo "sim" ou "não".

A primeira pergunta deve ser abrangente, mas nem tanto, e depois, faça os questionamentos das perguntas mais importantes às menos importantes. O entrevistado deve estar bem motivado, pois o repórter pode colher o melhor possível. Fique atento às respostas, a fim de você pegar "ganchos" para as perguntas seguintes e para não fazer perguntas já respondidas.

Tenha sempre na cabeça que a figura central de uma entrevista é o entrevistado. Ele gosta de saber que você entende o assunto, mas o centro das atenções É ELE. Nunca seja indiscreto. Quase sempre acontecem incidentes graves, provocando até mesmo a retirada do programa, quando é ao vivo.

Não esqueça de, ao final da entrevista, agradecer ao entrevistado e se possível, ceda o microfone para qualquer declaração complementar, despedidas ou agradecimentos à audiência.

Cobertura – Sua importância para quem estuda Radiojornalismo

Planejar e executar coberturas jornalística de eventos em sala de aula dá um embasamento mais prático a quem estuda Rádio. Claro que existe uma preparação para o trabalho. A forma de se comportar numa entrevista, preparar pautas completas, fazer maiores produções e edições de programas não apenas servem de base para a cobertura em si, como também ajudam para a execução de trabalhos futuros.
Preparar o estudante cada vez mais cedo é tentar adequá-lo a uma realidade que está cada vez mais próxima de nós. As exigências estão crescendo ainda mais. O jornalista da TV Globo, Carlos Nascimento no livro Rádio: 24 horas de Jornalismo, de Marcelo Parada, afirma que "Dos novos profissionais, exige-se conhecimento, cultura, domínio do veículo, ousadia e profissionalismo. Nada diferente do que já consagrou dezenas de gerações de profissionais do rádio no Brasil".
Como os estudantes passam por todas as fases de produção do programa, da pauta à edição, o aprendizado e o conhecimento do veículo rádio vai ser mais rapidamente assimilado.

O diretor de Jornalismo da Rádio Bandeirantes - SP, Marcelo Parada, afirma que "O trabalho em edição dá ao profissional uma visão geral do processo de produção e também a respeito da infinidade de assuntos. Para quem está em início de carreira, um lembrete: quem fez edições e textos de forma sistemática por um período e depois, torna-se repórter, geralmente tem um desempenho superior ao daquele que não passou por esse tipo de 'treinamento' ".

Dessa forma, os estudantes aprendem, num trabalho prático como esse, a construir pautas cada vez mais completas, a produzirem melhor as reportagens, bem como editá-las e construir bons textos sistematicamente, o que fornece base aos alunos não só para as cadeiras a seguir para quem optar por esse veículo, como também para as experiências de mercado.

Cobertura – Fases

Preparação: A primeira parte do trabalho é preparar os alunos, mostrando o que é esse planejamento de cobertura, bem como mostra os depoimentos de alunos que já passaram por isso, bem como a apresentação de programas gravados de anos anteriores.
Divisão: Por, os alunos são divididos em quatro funções: pauta, produção, reportagem e edição.

Reunião de Pauta: Os pauteiros das turmas se juntam e vão dividir as coberturas, para evitar que aconteçam coincidência de pautas.
Preparação e entrega de pautas: As pautas, depois de determinadas, são preparadas após uma minuciosa apuração dos dados e pré-produção.

Preparação de produtores e repórteres: É fundamental que as duplas estejam bastante entrosadas, para que o trabalho seja o melhor possível. Durante as aulas da semana, os estudantes são preparados através de mini-reportagens feitas na própria Universidade.

Preparação para a cobertura: De posse do material, como pautas, pilhas, fitas, gravadores, os produtores e repórteres ficam municiados para a cobertura.

A Cobertura: Os produtores e repórteres cumprem as pautas (duas ou três, geralmente) e após prestarem contas do que realizaram, na aula seguinte entregam um relatório de participação e cumprimento de pautas, além de uma decupagem (transcrição) das fitas.

Edição e Montagem: De posse das fitas, das pautas, das decupagens e dos relatórios, as equipes de edição, já devidamente orientada, começam a preparar os scripts dos programas. Enquanto isso, os locutores e as músicas são selecionadas para a gravação final.

Gravação: De posse dos scripts e das músicas escolhidas, a equipe de edição começa a gravar com pelo menos dois locutores (um para fazer a abertura/passagem/encerramento e outro para apresentar o programa em si). Uma opção de apresentar o programa é um casal de locutores (além o da abertura, claro). Sem esquecer que o operador técnico também precisa de uma cópia do script para ele.

Apresentação/Avaliação: Com os programas gravados, é hora de analisar os aspectos positivos e negativos do resultado obtido. Para a maioria dos estudantes, é a primeira cobertura prática da vida deles, daí a importância de todos os aspectos citados.

Cobertura – Eventos Esportivos

O Departamento de Esportes é um dos mais prestigiados dentro do rádio. As regras que até agora citamos valem também para a área esportiva. O diferencial fica na coloquialidade da linguagem (coloquialidade aqui, não significa o excesso de clichês). As transmissões esportivas são sempre ao vivo, mais dinâmicas e esponâneas.

Algumas recomendações para o radiojornalista de Esportes:

- Existe o ouvinte distante do local dos jogos e o presente no estádio com um radinho a tiracolo. Ambos querem informações rápidas e consistentes. Mas de nada adianta notícias rápidas se elas não têm consistência. Mais vale atrasar um pouco a informação do que transmitir uma "encheção" de lingüiça.

- A transmissão deve refletir o clima do estádio através da ambientação verdadeira e da precisão e rapidez das informações, sem usar palavras ou frases de efeito.

- Repórter é repórter; narrador é narrador; comentarista é comentarista. Parece óbvio, mas muitos profissionais se esquecem das funções e emitem opiniões, baseados na "experiência". O repórter informa, o narrador descreve a partida e o comentarista faz a análise do jogo. E, claro: informação é informação e opinião é opinião.

- As transmissões têm musicalidade direta das quadras e dos campos. Músicas da torcida, charangas, devem fazer parte da ambientação para que o ouvinte seja estimulado pela vibração presente.

- Transmissão esportiva é pra ser feita com informalidade e com linguagem correta, para não cair no erro, na hora de improvisar.

- Nomes estrangeiros devem ser padronizados para não confundir a cabeça do ouvinte.

- Contagem esportiva se fala assim:

1 segundo e nove centésimos

1 segundo e oito décimos

1 segundo e 83 milésimos

1 minuto, oito segundos e 76 décimos
- Observe a lista de clichês que devem ser evitados:

O balão passou rente ao poste
Tarde propícia para a prática do futebol
O esquadrão tricolor
Ele foi mais cedo para o chuveiro
O mau tempo reinante prejudicou a partida
No fundo do barbante
E assim, o melhor craque em campo falou à nossa reportagem
Biombo humano
Um chocolate de 7 tentos a 0
E o Náutico sagrou-se campeão mais uma vez
As fortes chuvas prejudicaram o gramado
Essa jogada foi bater lá na Ilha do Retiro
O time está sonolento em campo
Faz um calor senegalesco aqui no Estádio
Foi o momento crucial da partida

- Usar um diário de uma forma competente. Não apenas para marcar os jogos, mas também para acompanhar o dia-a-dia dos fatos. Um exemplo fictício: Angel é um dos atacantes do time mais popular da cidade e no último dia 1º sofreu uma distensão muscular e a previsão é de que ele fique três semanas sem jogar. Imediatamente, você registra o caso na página referente ao dia 22 (três semanas depois). E lá para o dia 20, 21, você pergunta ao técnico como Angel está e quando ele volta. O técnico certamente vai ficar impressionado com a sua capacidade de "estar por dentro" dos acontecimentos.

- Formar uma agenda de contatos é muito bom para formar uma rede de informações e contatos.

Aula 13 de março

2009-03-28T21:01:00.001-07:00

Aula 12 de março

2009-03-28T21:00:00.002-07:00

Aula 10 de março

2009-03-28T21:00:00.001-07:00

Aula 09 de março

2009-03-28T20:59:00.000-07:00

A Entrevista_Vídeo

2009-03-28T20:56:00.000-07:00

A Entrevista

2009-03-28T20:55:00.000-07:00

Apresentação: A Entrevista de Rádio

Trata-se de uma matéria jornalistica captada diretamente ao vivo ou gravação em mp3 ou em fita magnética. Através de perguntas de um entevistador/repórter a uma ou mais pessoas sobre temas da atualidade e de interesse geral. Pode ser Informativa, Opinativa, ou ainda, Biográfica.

Entrevista Informativa = É a procura de fatos, de dados objetivos, de matéria de valor jornalístico, mediante conversação com alguém bem informado em qualquer área: Política, Economia, Esportes, Educação, Ciências, Artes, etc.

Entrevista Opinativa = É a entrevista em que se busca a apresentação de idéias, a emissão de juízos e a sugestão de soluções. Tem um caráter subjetivo, uma vez que expressa um ponto de vista pessoal e discutível. Nesse caso, o ouvinte é convidado a pensar, refletir e fazer ser próprio julgamento. O entrevistado não precisa ser especialista no assunto, mas deve estar bem informado.

Entrevista Biográfica = Expressa o perfil psicológico do entrevistado. Nesse caso, não é somente o assunto que interessa, mas como o entrevistado o trata (opiniões, sentimentos e reações). A importância está no interesse que o entrevistado desperta na audiência. Nesse caso, as funções da fala são importantes, especialmente a de apelo.

Entrevista: Formas de Realização

Quanto à forma de realização, a entrevista tem quatro formas de realização, sendo duas delas individuais e duas delas de grupo: Individual Exclusiva, Individual Coletiva, Enquête, Debate (ou Mesa Redonda):

Entrevista Individual Exclusiva = Quando o entrevistado conversa ao microfone com um só repórter, para uma única emissora ou cadeia de emissoras associadas.

Entrevista Individual Coletiva = Quando vários repórteres, de várias emissoras diferentes, entrevistam um mesmo personagem.

Enquête = Entrevista com diversos entrevistados, abordados e ouvidos sem quaisquer discriminação profissional, social, etária, ideológica, etc.

Debate (ou Mesa Redonda) = Os entrevistados representam um mesmo grupo social ou profissional e são autoridades no assunto enfocado. Nesse caso, a programa deve ser previamente elaborado. O(s) repórter(es) deve(m) formular a introdução e pelo menos a primeira pergunta. Podem ser também preparadas todas as perguntas, dependendo do tema, Mas existe o risco da entrevista parecer mecânica e muito elaborada, o que desmotiva o ouvinte. Tem casos em que o ouvinte participa. É preciso saber conduzi-la. É importante que fale um de cada vez.

Flash

Trata-se de uma cobertura realizada no local dos acontecimentos e transmitida ao vivo, ou então, gravada. Nesses casos, o repórter é acionado do estúdio. Ele pode entrevistar alguém ou simplesmente descrever o fato no menor espaço de tempo. O repórter deve ter poder de síntese, fluência e imaginação, além de saber utilizar a ambientação.

O "Ao vivo" é o grande trunfo do Rádiojornalismo. Afinal, "explodem" fatos na rua a todo instante. Se tiver alguém por perto, munido de um telefone celular ou mesmo de um cartão telefônico, em questão de segundos, a informação chega à rádio e é transmitida para o público. Esse alguém pode ser um ouvinte que passa na rua e vê um acidente, por exemplo, mas o grande transmissor é o repórter. É no flash direto onde ele se expõe por inteiro.

Um artifício fundamental do repórter flash é a capacidade de improviso. E ela não nasce com a pessoa, mas é fruto de muito treino e se desenvolve com o tempo. Enquanto isso não acontece, o repórter deve cair em campo municiado de material escrito, para evitar erros no ar.

Outro item do "ao vivo" é o som, que o repórter deve aproveitar bem. Não se trata do som da voz do repórter, mas a ambientação, discussões, sirenes, protestos, choro. A sonoplastia não deve ser apenas descrita por meio de um texto ou entrevista.

Entrevistas Diretas e Entrevistas Gravadas

A diferença entre as entrevistas diretas e as entrevistas gravadas é a possibilidade de recursos para edição, que as primeiras não têm por se tratar de uma entrevista ao vivo.

Nas entrevistas diretas, a transmissão é ao vivo. Nesse caso, o repórter deve tomar cuidados especiais, como o de conhecer bem o entrevistado, escolher o entrevistado, ter segurança e acima de tudo, ter facilidade para se expressar diante do entrevistado e de seu publico.

Já nas entrevistas gravadas, o repórter dispõe de maiores recursos. Convém alertar o entrevistado da possibilidade de cortes e regravações. O repórter também deve dar oportunidade ao entrevistado de refazer alguma resposta, caso haja tempo.

Tipos de Entrevistadores que não deveriam existir

Tome cuidado para você não ser um deles:

Improvisado: Não se preocupa com nada. Na pressa, esquece as pilhas do gravador, o local da entrevista ou mesmo quem é o entrevistado. Ele também não se prepara para a matéria, nem se aprofunda no tema. As perguntas certamente vão ser desordenadas e superficiais, quando não "idiotizadas".

Nervoso: O repórter deve criar um clima de confiança mútua entre ele e o entrevistado, conversando amenidades, se der tempo, para que ambos se sintam à vontade. Pára muito as gravações e repete as perguntas, cortando a espontaneidade da entrevista. Isso quando não comete o pecado grave de ensaiar as perguntas e respostas.

Estrela: Passa o tempo da entrevista qualificando as palavras do entrevistado e emitindo as próprias opiniões ("sei..."; "interessante..."; "muito bem..."). E quando entrevista populares, o "repórter-estrela" adota um tom paternalista, crente que vai se popularizar. O negócio é ser breve ao fazer as perguntas e deixar o entrevistado falar.

Surdo: Temos que escutar atentamente o entrevistado para evitar uma repetição de perguntas. Tem repórter que não presta atenção no que o entrevistado está falando e se guia exclusivamente pelo seu roteiro de perguntas. O ideal é que a entrevista se desenvolva por ela mesma, pois a maior habilidade de um entrevistado é descobrir nas respostas uma deixa para a próxima pergunta.

Confuso: As perguntas devem ser curtas e claras. não se deve misturá-las. Se fizer duas ou três perguntas juntas, o entrevistado ficará confuso e não vai saber o que responder. As perguntas não devem ser amplas, para não confundir o entrevistado.

Culto: O entrevistador ocupa o lugar do público. Deve, portanto, falar com palavras simples e populares para que todo mundo entenda. Se o entrevistado começar a falar difícil, interrompa com educação e peça para o convidado explicar com mais clareza a fim de que todos compreendam.

Manipulador: É o rei da falta de Ética. Ele manipula a entrevista para os próprios interesses. As perguntas que fazem são respostas disfarçadas, questões dirigidas ou manipuladas, para fazer o outro dizer aquilo que esse repórter quer.

Velório: Tem repórter que é tímido ou formal demais e acaba dando um tom mais cerimonioso, quase fúnebre, ao microfone. Esse tipo de entrevistador contagia o convidado e em pouco tempo, os dois falam em voz baixa e triste, com "cara de enterro".

Metralhadora: Tem entrevistador que só falta fuzilar as pessoas com tantas perguntas. Entrevista não é apenas um interrogatório, é uma troca de idéias em que o repórter se interessa pelo convidado e ele se sente útil, não apenas fazendo um favor ao repórter.

Bobo: Também chamado de "segurador de microfone", deixa o entrevistado falar até cansar. Não conduzem a entrevista.

O Entrevistado

É importante a escolha do entrevistado para o tema a ser abordado, que deve ser atual e de interesse geral. Há o fator preferência popular, isto é, notoriedade comprovada, que mesmo não se expressando bem, tem a preferência do público. Muitas vezes, o entrevistado, mesmo conhecendo profundamente o assunto, se inibe diante do microfone ou do repórter, ou ainda, tem medo de se expressar mal ou de ser mal interpretado. O entrevistado tem motivações (favoráveis ou não) para participar de uma entrevista:

Motivações Favoráveis:

• Desejo de ajudar alguém ou a comunidade
• Satisfação emocional em expressar sua opinião
• Satisfação intelectual em dominar o assunto
• Simpatia com a emissora
• Simpatia com o repórter
• Simpatia com a audiência
• Importância do veículo, do programa e do comunicador

Motivações Desfavoráveis

• Medo do microfone
• Medo de ser mal interpretado
• Antipatia com o repórter
• Antipatia com o programa
• Antipatia com a audiência

A preparação do repórter

Ele deve reunir uma serie de qualidades para exercer seu trabalho da melhor forma possível: coragem, agilidade mental, atenção, preparação, ritmo, objetividade, clareza, faro, boa dicção, e conhecimento do material de trabalho. Preste atenção nas dicas seguintes para se fazer uma boa entrevista:

- Antes de sair para a entrevista, verifique o funcionamento do gravador, se ele tem pilhas novas, se as fitas estão na posição correta e se foi feito o teste de voz

- O entrevistador deve ter o tema bem claro. Se não o conhece, deve antes se inteirar do assunto. O entrevistado deve ser selecionado em função do tema

- As perguntas a serem feitas devem obedecer a uma ordem lógica. Formular um roteiro de perguntas ajuda muito.

- Nas entrevistas gravadas não devemos parar a gravação a não ser em casos graves: erros crassos, acusações levianas ou explicações quilométricas.

- Esquematize com antecedência a entrevista, tanto com o entrevistado, quanto com o tema.

- Trate o entrevistado por "senhor" ou "senhora"
Exceções: "Doutor", para médicos, advogados, juízes e quem fez doutorado
Tratamento coloquial para artistas, atletas, estudantes e crianças

- A surpresa é a grande arma da entrevista. Se necessário, mostre as perguntas ao entrevistado.

- Antes de começar a gravar, avise ao entrevistado que você vai fazer a marcação, um recurso para facilitar a edição de áudio. Na marcação, identificamos o cargo e o nome do entrevistado

- Marcação: "Atenção, edição, gravação com a cantora Ivete Sangalo..."

- Outro estilo de marcação: "1, 2, 3... gravação com Ivete Sangalo..."

- Produza a entrevista, entrando em contato com o entrevistado, pessoalmente ou por telefone, seja pontual e espere com paciência. Vá com boa aparência, seja educado, astuto e capte os pontos negativos.

-As perguntas não podem ser fechadas demais, pois assim as respostas são no máximo "sim" ou "não".

- A primeira pergunta deve ser abrangente (mas nem tanto), e depois, faça os questionamentos das perguntas mais importantes às menos importantes.

- Motive bem o entrevistado, que você vai colher o melhor possível.

- Fique atento às respostas, a fim de você pegar "ganchos" para as perguntas seguintes e para não fazer perguntas já respondidas.

- Se mostre neutro, por mais opiniões formadas que você tenha sobre o assunto. No Jornalismo Especializado, você pode insinuar de que lado está.

- Não faça muitas perguntas de uma só vez.

- Tenha sempre na cabeça que a figura central de uma entrevista é o entrevistado. Ele gosta de saber que você entrende o assunto, mas quer ser o centro das atenções.

- As interrupções (apartes) devem ser feitas na hora precisa.

- Nunca seja indiscreto. Quase sempre acontecem incidentes graves, provocando até mesmo a retirada do programa, quando é ao vivo.

- Nas entrevistas gravadas, o tempo da entrevista depende do repórter, mas se o entrevistado se alongar, a edição corta o que for desnecessário.

- Em noticiosos, é necessário que o repórter anuncie o entrevistado várias vezes, porque esse cuidado vale para os ouvintes que ligam o rádio depois da entrevista ter começado.

- Não esqueça de, ao final da entrevista, agradecer ao entrevistado e se possível, ceda o microfone para qualquer declaração complementar, despedidas ou agradecimentos à audiência.

Dicas para se dar bem na Reportagem "Ao Vivo"

- Seja conciso e direto no relato dos fatos e das circunstâncias

- Sinta o ambiente e busque referências concretas que dêem vida à matéria: hora exata, local, pessoas, etc.

- No relato dos fatos, explore os verbos e não os adjetivos. A função do repórter é informar e não emitir opiniões.

- Seja profissional em qualquer situação.Mesmo emocionado, não deixe de apresentar os fatos que o público espera ouvir do repórter.

- Nas matérias ao vivo, redobre os cuidados com a transmissão da informação. Num contato prévio com o entrevistado, procure "pinçar" as informações que vão poder ser extraídas.O cuidado com a linguagem também deve ser redobrado.

- Tenha preparado o material: gravador, pilhas e fitas extras, papel e caneta para anotar. Geralmente as emissoras munem seus repórteres de um telefone celular para fazer os flashes diretos.

Dicas para se dar bem com o microfone

Alguns anos atrás os microfones não possuíam a tecnologia de hoje. Com o desenvolvimento dos atuais, temos condições de ampliar a voz humana a extraordinários limites. A voz passou a ser mais bem detectada, ganhando um colorido todo especial. Da mesma forma que a voz passou a ser amplificada, com a nova tecnologia, surgiram também alguns requisitos básicos a serem observador pelos locutores quanto à sua utilização:

• ANTES DE USAR UM MICROFONE, DEVE-SE TESTÁ-LO JUNTO AO EQUIPAMENTO.

Atitude: Coloque a chave do microfone ou o canal em que ele está acoplado à mesa em áudio, e teste-o de forma a saber se está como o funcionamento normal. Via de regra sempre fazemos o teste antes de entrarmos no ar.

• POSICIONE O MICROFONE DE FORMA CORRETA JUNTO A VOCÊ.

Atitude: Os microfone são acoplados às "girafas", ou seja, a pedestais metálicos, reguláveis na altura e na distância. Certifique-se de que o microfone esteja desligado e regule-o de forma a ficar em distância e altura compatíveis ao seu trabalho.

• DISTÂNCIA CORRETA.

Atitude: Conforme o microfone variam-se as distâncias. Existem microfones mais sensíveis, que devem ficar a pelo menos 1 metro de distância do locutor, devido sua multidireção de captação sonora. É o chamado microfone multidirecional.
O Shure, Leson e outros de semelhantes características são chamados de unidirecionais, por captarem os sons da voz com qualidade, somente na posição frontal e, neste caso, devem ficar a uma distância de 10 a 20 cm do locutor. Pois do contrário, em distância provocaríamos os famosos "pufs" no ar, que nada mais são do que a saturação na capacidade de captação do mesmo.

• MAU FUNCIONAMENTO DO MICROFONE.

Atitude: Se o microfone começar a funcionar mal, não vacile em substituí-lo por outro. Normalmente mau funcionamento do equipamento se dá pelo desgaste do material, por quedas e fortes batidas no mesmo e ainda por mau contato dos cabos e conectores do microfone junto à mesa.

• CUIDADO COM A RESPIRAÇÃO, POIS O MICROFONE VAI CAPTÁ-LA E AMPLIFICÁ-LA.

Atitude: Uma das coisas que mais demonstram que um locutor é iniciante é a forma pela qual são feitas as tomas de ar antes de se falar. O microfone amplifica os sibilados da voz
e os ruídos provocados pela boca. É extremamente desagradável ouvirmos alguns tipos de ruídos provocados pela língua, dentro da boca, durante a locução. Cuide para isto não acontecer.

• NÃO DÊ APARTES PRÓXIMO AO MICROFONE, A SUA FALA SERÁ CAPTADA E AMPLIFICADA.

Atitude: Muitas vezes o microfone é deixado aberto no ar, por esquecimento ou propositadamente, quando na passagem rápida de um segmento a outro do programa. Neste momento devemos cuidar para que não provoquemos sons detectáveis junto a ele, tais como: Úfa, Que calor, Vá mais pra lá, etc.

• SE ESTIVER LENDO NÃO VIRE AS FOLHAS DIANTE DO MICROFONE, VIRE-AS FORA DE SEU ÂMBITO DE ALCANCE.

Atitude: Procure dispor de forma ordenada as folhas dos noticiários ou da programação. Desta forma, quando você entrar no ar, não correrá o risco de perder-se diante delas.

Aula 06 de março

2009-03-28T20:54:00.002-07:00

Aula 05 de março

2009-03-28T20:54:00.001-07:00

Aula 03 de março

2009-03-28T20:53:00.002-07:00

Aula 02 de março

2009-03-28T20:53:00.001-07:00

Entrevistas_Verbos

2009-03-28T20:51:00.000-07:00

ENTREVISTA JORNALÍSTICA: VERBOS E LOCUÇÕES VERBAIS

Emprego dos discursos direto e indireto no texto da entrevista

Emprego de verbos declarativos ou dicendi em matérias do jornalismo brasileiro contemporâneo, elaboradas com base em entrevistas. Pesquisamos em jornais e revistas de diferentes naturezas e periodicidades, durante as décadas de 80 (segunda metade) e de 90. O resultado acha-se no glossário de mais de 300 verbos, abaixo.
1 Classificação:Othon M. Garcia (1986, p.129ss) adota uma classificação dupla para os verbos usados nos diálogos, encontrados na literatura de ficção (romances, contos), dos quais a entrevista jornalística faz amplo emprego. O narrador pode optar pelo discurso direto – transcrição da fala do interlocutor – ou pelo discurso indireto – isto é, a transmissão da essência do pensamento do entrevistado.
1.1– Classe: Verbos declarandi ou dicendi (de declaração)
1.1.1– Definição: São os verbos de elocução. A elocução refere-se à maneira pela qual alguém se expressa, quais palavras usa para fazê-lo.
1.1.2– Áreas semânticas: (GARCIA, 1986, p.131)
DIZER – afirmar, declarar;
PERGUNTAR – indagar, interrogar;
RESPONDER – retrucar, replicar;
CONTESTAR – negar, objetar;
CONCORDAR – assentir, anuir;
EXCLAMAR – gritar, bradar;
PEDIR – solicitar, rogar;
EXORTAR – animar, aconselhar;
ORDENAR – mandar, determinar.
1.2– Classe : Verbos sentiendi ou de sentir (assim chamados, por analogia aos dicendi).
1.2.1– Definição: Esses verbos são vicários ou variações dos verbos de elocução, pois fazem as vezes destes. Ou seja: do ponto de vista lógico-sintático presumem a existência de um legítimo dicendi oculto. Mas, como variação dos dicendi, expressam a carga de afetividade presente na língua falada.
1.2.2– Áreas semânticas: Expressam estado de espírito, reação psicológica, emoções, atitudes, gestos, etc. Ex. (Othon Garcia, op. cit.): GEMER, SUSPIRAR, LAMENTAR(SE), QUEIXAR-SE, EXPLODIR, ENCAVACAR, etc.
1.3– Funções:
1.3.1– Indicar o interlocutor que está com a palavra.
1.3.2– Permitir a adjunção de orações adverbiais (quase sempre reduzidas de gerúndio) ou expressões de valor adverbial, com que o narrador sublinha a fala das personagens, anotando-lhes a reação física ou psíquica. Em síntese, a função dos verbos dicendi é retratar o comportamento – em determinada circunstância - ou mesmo o caráter das personagens.
Ex.: “Eu tenho aqui uma lista de nomeações do PL para encaminhar”, disse Costa Neto entregando... Hargreaves não titubeou. Sem olhar a lista, foi logo prometendo: “Pode deixar comigo. Vou examinar com todo carinho”. (IstoÉ, 2.6.1993, no. 1235, p.21)
Segue glossário de verbos dicendi e sentiendi, em ordem alfabética.

Abordar Admirar-se Ajustar Ameaçar
Acentuar Admitir Alardear Amenizar
Aconselhar Admoestar Alegrar-se Anotar
Acreditar Advertir Alertar Analisar
Acrescentar Alegar Alfinetar Animar(se)
Acusar Afirmar Aludir Antever
Adiantar Ajuntar Alinhar Anuir
Anunciar Compreender Denunciar Endossar
Apontar Comprometer-se Deplorar / Depor Enfatizar
Apostar Comprovar Derramar-se Enfocar
Apregoar Comunicar Desabafar Engatilhar
Argüir Conclamar Desafiar Ensinar
Arriscar Concluir Desarmar-se Entender
Argumentar Concordar Descansar Entusiasmar-se
Arrematar Condenar Descartar Enumerar
Arrolar Confessar Descobrir Esbravejar
Assegurar Confiar Desconfiar Escandalizar-se
Asseverar Confidenciar Desculpar-se Escapar
Assinalar Confirmar Desdenhar Ensinar Gritar Ponderar Esclarecer
Assustar-se Confundir-se Desenvolver Entender Historiar Precisar Esconjurar
Atacar Congratular-se Desesperar-se Espantar-se
Atestar Conjecturar Desmentir Esquivar-se
Atribuir Consolar-se Destacar Estabelecer
Avaliar Constatar Determinar Estimar
Avisar Contabilizar Devolver Evidenciar
Balbuciar Contar Diagnosticar Exagerar
Bradar Contemporizar Discordar Exclamar
Bravatear Contestar Discorrer Exemplificar
Brincar Contra-atacar Discursar Exigir / Eximir-se
Calcular Contradizer Disfarçar Exortar / Explanar
Censurar Contrapor-se Disparar Explicar
Chamar a atenção Credenciar-se Distinguir Explicitar
Citar Crer Divertir-se Explodir
Classificar Criticar Dizer Expor
Cobrar Decepcionar-se Elogiar Expressar-se
Comemorar Declarar(se) Elucidar Exprimir-se
Comentar Defender(se) Emendar Extasiar-se
Comparar Definir(se) Emocionar-se Externar
Complementar Deixar escapar Encavacar Exultar
Completar Demonstrar Encerrar Falar
Fazer coro Mentalizar Raciocinar Resumir
Festejar Minimizar Reafirmar Retrucar
Filosofar Mostrar Reagir Revelar
Finalizar Murmurar Rebater Revidar
Frisar Narrar / Negar Receitar Revoltar-se
Fulminar Nomear / Notar Reclamar Rezar
Gabar-se Objetar Recompor-se Rugir
Garantir Observar Reconhecer Sacramentar
Gemer / Gritar Opinar Recordar(se) Salientar
Hiperbolizar Ordenar Redimir-se Segredar
Historiar Ordenar Refazer-se Sentenciar
Identificar Orgulhar-se Refletir Simplificar
Ilustrar Pedir Reforçar Sintetizar
Imaginar Penitenciar-se Regalar-se Solicitar
Incentivar Pensar Registrar Sonhar
Indagar Perguntar(se) Regozijar-se Sublinhar
Indicar Ponderar Rejeitar Sugerir
Indignar-se Precisar Rejubilar-se Supor
Informar Preconizar Relacionar Suspirar
Insistir Predizer Relatar Sussurrar
Interpretar Pregar Relativizar Sustentar
Interrogar Preocupar-se Relembrar(se) Tachar / Temer
Ir (mais) além Prever Rememorar Teorizar
Ironizar / Irritar-se Proclamar Replicar Terminar
Isentar-se Profetizar Resguardar-se Testemunhar
Jurar Prognosticar Resignar-se Titubear
Justificar(se) Propor Resistir Transmitir
Lamentar(se) Propugnar Resmungar Trombetear
Lamuriar-se Prosseguir Responder Vaticinar
Lembrar(se) Protestar Responsabilizar-se Ver / Viajar
Limitar-se a dizer Provocar Ressaltar Vibrar
Manifestar-se Queixar-se Ressalvar Vociferar
Maravilhar-se Questionar Ressentir-se Zombar
2 VERBOS E PRONOMES NOS DISCURSOS DIRETO E INDIRETO
2.1– Salvo em casos excepcionais, há correspondência regular entre os tempos e os modos verbais. Assim, quando o verbo da fala está no presente do indicativo e o da oração justaposta, no pretérito perfeito, o primeiro verbo vai para o pretérito imperfeito do indicativo, mas o segundo não sofre alteração.
DISCURSO DIRETO DISCURSO INDIRETO
– Vou realizar muitos projetos neste ano, disse-lhe. Disse-lhe que iria realizar muitos projetos naquele ano.
OBS.: Caso a ação declarada na oração integrante (discurso indireto) perdure no momento em que se fala, o verbo mantém-se no presente do indicativo: “Disse-lhe que estou com preguiça neste ano”. O demonstrativo – neste – permanece também inalterado.
2.2– Se ambos os verbos – o da fala e o da oração justaposta – se acham no presente do indicativo, assim permanecem no discurso indireto; o mesmo ocorre com o pronome (demonstrativo):
DISCURSO DIRETO DISCURSO INDIRETO
– Estou sem planos neste ano, diz-lhe. Ele diz que está sem planos neste ano.
OBS.: O verbo dicendi vem no presente do indicativo somente quando há um mediador entre o autor da fala e o destinatário do texto.
3– POSIÇÃO DO VERBO DICENDI /SENTIENDI
3.1– No Discurso Direto de moldes tradicionais (que vigoraram até o início da escola realista), o verbo dicendi vem no meio ou no fim da fala, e excepcionalmente antes.
3.2– No jornalismo contemporâneo, encontramos mais freqüentemente o verbo dicendi/sentiendi no fim das frases. Essa localização se deve ao fato de as frases reproduzidas serem de pequena extensão.
Ex.: “Todo mundo diz que as fofocas saem do Palácio”, disse Corrêa. (IstoÉ, 2.6.1993, no. 1235, p.21)
BIBLIOGRAFIA CONSULTADA
GARCIA, Othon M. Comunicação em prosa moderna. Aprenda a escrever, aprendendo a pensar. 13.ed. Rio de Janeiro: FGV, 1986. (Biblioteca de Administração Pública, 14)

Fonte: Pesquisa: Professora Drª. JOANITA MOTA DE ATAIDE

Rádio_Manual_A

2009-03-28T20:49:00.000-07:00

Ficha Rádio II – 01

O Radiojornalismo

Com o surgimento da Televisão em 1950, o rádio brasileiro precisou redefinir a programação, pois estava diante do alerta do desaparecimento. Isso porque praticamente toda a verba publicitária e a maior parte do elenco se transferiram para o meio televisivo. Enquanto isso, o Rádio precisava se renovar e dali por diante, conta sempre com uma arma poderosa: o Jornalismo.

O veículo tem um tripé que serve à população mais rápido e melhor do que outros veículos de Comunuicação: interatividade, imediatismo e prestação de serviços. E desde sempre. Além do mais, o brasileiro convive mais com o rádio do que com a TV, pois segundo o Ibope (Instituto Brasileiro de Opinião Pública e Estatística), as pessoas passam 17% mais tempo com o rádio do que com a TV.

O imediatismo do veículo é favorecido também por dois aspectos técnicos: um único profissional, munido de um gravador e um telefone celular, dá a notícia em primeira mão. E o rádio é portátil, chega aos locais onde a TV não alcança, "anda" no carro, vai aos jogos de futebol e chega aos confins do interior, onde não há energia elétrica.

Para fazer Radiojornalismo da melhor maneira possível, é preciso uma série de habilidades: agilidade na busca e apuração de informações, feeling para editar as reportagens, redação rápida e eficiente das notícias, e, acima de tudo, saber receber as informações para transformá-las bem em notícias.

Fonte: site Mídia Rádio

Rádio_Manual_B

2009-03-28T20:48:00.000-07:00

A Notícia

De acordo com o Pequeno Dicionário da Língua Portuguesa, de Celso Pedro Luft, notícia significa: "resumo informativo de um fato ou assunto". O fato é que as notícias devem conter as seguintes características:

1 ) PROXIMIDADE = A notícia precisa falar de algo que seja do interesse do ouvinte. Entre um pouso forçado de um avião sem vítimas nos Estados Unidos e a falta d'água no bairro, o bom radiojornalista crava na segunda opção.

2 ) RELEVÂNCIA = O assunto deve ser do interesse do maior número possível de pessoas e ser útil para as suas vidas. Muitas vezes, o jornalista comete o pecado de não pensar como ouvinte e elege assuntos que não têm a menor importância para o público.

3 ) IMEDIATISMO = A grande força do rádio é relatar para as pessoas o que está acontecendo "aqui e agora".

4 ) INTERESSE = Somar o que a audiência precisa saber com o que ela quer saber é imprescindível para o rádio. O segredo é saber equilibrar as duas coisas, pois o erro na dose pode acarretar na perda de audiência e/ou credibilidade.

5 ) DRAMA = Situações de crimes, perigo, aventura, perseguições, conflitos, rendem notícias quase sempre apelativas. A arte está em contar a história, sem perder a credibilidade, nem transformar a situação numa "novela".

6 ) ENTRETENIMENTO = Nem sempre o ouvinte "tem saco" para ouvir assuntos sérios. Devemos abrir espaço para as boas notícias, para as notícias que façam o ouvinte sorrir.

Fonte: PARADA, Marcelo. Rádio - 24 horas de Jornalismo
LUFT, Celso Pedro. Pequeno Dicionário da Língua Portuguesa

Rádio_Manual_C

2009-03-28T20:47:00.000-07:00

Por que os ouvintes ligam o rádio?

De acordo com pesquisas citadas no livro Radiojornalismo, de Paul Chantler e Sim Harris, o público considera o rádio como a fonte mais pura de informações jornalísticas, devido à rapidez da transmissão das notícias. Essa credibilidade acontece também por causa do fato de que as notícias no rádio são geralmente sintéticas, sem arrodeios.

O rádio é o melhor meio para estimular a imaginação. Como o imaginário não tem limites, as "imagens" criadas têm o tamanho que a gente quiser. Outro aspecto que não podemos deixar passar é que o rádio é um meio muito pessoal. É como se o locutor tivesse conversando com uma pessoa, ao contrário da TV, que fala para milhões.

Por conta do que foi citado anteriormente, os ouvintes não ligam o rádio à toa. Eles clicam o rádio para procurar alguns dos itens relacionados abaixo:

* Hora certa = Milhões de pessoas ligam o rádio todos os dias atrás dessa simples e preciosa informação. Logo cedo, quando os ouvintes acordam e se arrumam para irem ao trabalho, a hora deve ser informada de minuto em minuto.

* Emergências = Falta de energia, alagamentos, engarrafamentos no trânsito, acidentes, incêndios, salvamento de uma pessoa em perigo, etc. É o que acontece "aqui e agora".

* Denúncias = O Jornalismo Investigativo desperta a atenção dos ouvintes, gera novas denúncias e diferencia o conteúdo.

*Atos do Governo = Tudo que as autoridades fazem (ou não) e que tem impacto na vida do ouvinte (aumento de impostos, mensalidade escolar, aposentadorias, etc.), deve ser noticiado e explicado.

* Conflitos e debates = Tudo o que muda na vida das pessoas deve ser debatido e discutido. E se o tema for polêmico, melhor ainda. Essa profunda troca de idéias pode acontecer sem passarmos para o sensacionalismo.

* Saúde = Novidades da Medicina, novos remédios, tratamentos, sintomas das doenças, qualidade de vida, tudo isso deve ser falado no rádio, com as informações de fontes seguras e sem o perigo de transformar o estúdio num consultório.

* Reclamações dos Ouvintes = Especialmente aquelas em que se digam respeito a uma comunidade (falta d'água, rua esburacada, poste apagado,etc.) e as respostas devem ser buscadas (leia-se: Compesa, Celpe, telefonia fixa, etc.)

* Soluções = Mostrar simples resoluções de problemas aparentemente impossíveis de solucionar é outra missão do rádio, que se torna útil.

* Previsão do Tempo = Indispensável 24 horas por dia o noticiário regular das condições climáticas. Muitos ouvintes se baseiam na previsão do tempo para escolherem a roupa, o itinerário e a hora de sair.

* Esportes = O ouvinte se interessa pelo noticiário esportivo, especialmente o futebol. A transmissão de partidas, o placar, a entrevista com atleas e treinadores também são fundamentais.

* Trânsito = Obrigatório. Milhões de motoristas estão nos carros e só têm o rádio para se informarem sobre a escolha de caminhos alternativos.

Fonte: PARADA, Marcelo. Rádio - 24 horas de Jornalismo
CHANTLER, Paul & HARRIS, Sim. Radiojornalismo

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2009-03-28T20:46:00.000-07:00

O perfil de um radiojornalista

Fazer rádio é exercer um trabalho para a comunidade. Um radiojornalista competente deve combinar o talento tradicional do repórter com as habilidades exigidas pelo rádio, ou seja, aliar a compreensão fácil do idioma, se sair bem de situações complicadas e "faro" para as notícias, competência para saber o que rende e o que não rende.

O radiojornalista deve se sentir à vontade com os equipamentos e as técnicas radiofônicas (tanto as antigas, quanto as novas). Isso significa editar fitas, copiar áudios, gravar boletins com voz e som ambiente, ler o noticiário ao vivo e conduzir entrevistas.

E mais: o profissional do Radiojornalismo deve ser versátil, ter competência técnica, ser capaz de trabalhar sob a pressão do tempo e carga emocional para enfrentar, ao mesmo tempo, um desastre e uma notícia alegre. O radiojornalista deve ser capaz de redigir uma nota segundos antes dela ir ao ar.

O jornalista de rádio amplia a sua versatilidade, pois nas redações de rádio, que estão cada vez mais enxutas, não existem especialistas em Política, Economia ou Cultura. Todos fazem tudo. Por isso, é pecado mortal proferir a seguinte frase: "Essa não é a minha função"!

Fonte: CHANTLER, Paul & HARRIS, Sim. Radiojornalismo

Rádio_Manual_E

2009-03-28T20:45:00.000-07:00

História e evolução do Radiojornalismo

Durante 18 anos, o Jornalismo de rádio se resumiu à leitura ao microfone de notícias recortadas de jornais. Tesoura, cola e papel eram os três recursos usados pelos radialistas de então. Os locutores apenas liam, ao microfone, informações velhas, que já haviam sido publicadas.

Isso mudou no dia 28 de agosto de 1941, quando o Brasil entrou na Segunda Guerra Mundial, ao lado das forças aliadas e a Rádio Nacional, do Rio de Janeiro, colocou no ar a primeira edição do Repórter Esso, que já funcionava, de forma experimental, na Rádio Farroupilha de Porto Alegre.

O noticioso era patrocinado pela Esso Brasileira de Petróleo e já existia em cidades como Nova York (EUA), Buenos Aires (Argentina), Santiago (Chile), Lima (Peru) e Havana (Cuba) - fruto da "Política de Boa Vizinhança" dos Estados Unidos com os países da América Latina, seus aliados na guerra.

O programa era produzido no escritório de uma agência estrangeira de Publicidade e Propaganda, sediada no Rio de Janeiro, a partir de informações distribuídas pela agência internacional de notícias UPI (United Press International).

Até maio de 1945, quando a guerra acabou, as notícias transmitidas pelo Repórter Esso eram principalmente informes sobre o desenrolar da guerra. Os dois slogans principais do programa eram: "o primeiro a dar as últimas" e "testemunha ocular da História".

A maior contribuição do Repórter Esso foi introduzir o noticiário adaptado para a linguagem radiofônica. Pela primeira vez, um jornal falado tinha horários certos para entrar no ar: às 18h, 12h55, 19h55 e 22h55 - sem contar as edições extras, que dependiam de informações urgentes do front direto da Europa.

O Repórter Esso também lançou no Brasil o primeiro guia impresso para orientar radialistas na preparação do noticiário. O Manual de Produção destacava três regras básicas cumpridas com rigor pelo programa:

- O Repórter Esso é um programa imformativo

- O Repórter Esso não comenta notícias

- O Repórter Esso sempre fornece as fontes da notícia

Fonte: COSTA, Gilberto e NOLETO, Pedro (coord.). Manual do Radialista que
cobre Educação - Projeto Nordeste - MEC/ Unicef .

Rádio_Manual_F

2009-03-28T20:44:00.000-07:00

A primeira redação de Radiojornalismo

O lançamento do transístor, em 1947, nos Estados Unidos e no Brasil, em 1948, também influenciou o Radiojornalismo Brasileiro. A construção de Brasília, a eleição e renúncia de Jânio Quadros, além do governo de João Goulart, foram alguns dos fatos nacionais cobertos pela equipe da Rádio Nacional, comandada por Heron Domingues.

A Seção de Jornais Falados e Reportagens foi a primeira redação de Jornalismo de Rádio montada no Brasil. Era formada por quatro redatores, um chefe de reportagem e um colaborador do noticiário parlamentar (naquela época, o Rio de Janeiro ainda era a Capital da República).

A experiência pioneira adaptou para o rádio a rotina e a hierarquia próprias de uma redação de jornal impresso. O material que ia ao ar era resultado principalmente da reportagem local e das notícias recebidas de serviços noticiosos como a Agência Nacional, a Asapress e a UPI.

O trabalho dessa primeira equipe de jornalistas de rádio permitiu a criação, em 1953, da Rede Nacional de Notícias. Era um serviço de retransmissão em ondas curtas dos jornais falados da Rádio Nacional do Rio por emissoras de todas as regiões do País.

O estilo de jornal falado desenvolvido pelos profissionais liderados por Heron Domingues consolidou o formato mais tarde adotado pela maioria das emissoras brasileiras: a apresentação das notícias divididas em blocos como Política, Economia, Esportes, Cidades, Internacional e Previsão do Tempo.

Fonte: COSTA, Gilberto e NOLETO, Pedro (coord.). Manual do Radialista que
cobre Educação - Projeto Nordeste - MEC/ Unicef .

Rádio_Manual_G

2009-03-28T20:42:00.000-07:00

Heron Domingues: sem ele, o Radiojornalismo seria diferente

Boa parte da grande credibilidade do Repórter Esso junto aos ouvintes na época da guerra foi resultado da locução de Heron Domingues, escolhido entre centenas de candidatos para dar voz ao Repórter Esso. Milhares de ouvintes se acostumaram e aprenderam a confiar no estilo de locução de Heron, que passou a ser imitado em todo o País.

Profissional exigente, ele dava atenção às leituras de cada detalhe da notícia - como a pronúncia correta de nomes e palavras estrangeiras, o ritmo das frases para valorizar a informação, e a interpretação do texto para conseguir atrair o ouvinte.

Uma demosntração da força do Repórter Esso junto ao público foi vista no fim da guerra. Apesar de a Rádio Tupi ter sido a primeira emissora a anunciar o pacto de paz, a população só foi às ruas comemorar após ouvir a confirmação da notícia pela voz de Heron Domingues, em uma edição extra do informativo.

Até hoje é bastante comum encontrarmos pessoas que se referem a jornais de Rádio ou TV como "o repórter" ou "deu no repórter" - uma prova de prestígio alcançado tanto por Heron Domingues, quanto pelo Repórter Esso.

Fonte: COSTA, Gilberto e NOLETO, Pedro (coord.). Manual do Radialista que
cobre Educação - Projeto Nordeste - MEC/ Unicef .

Rádio_Manual_H

2009-03-28T20:41:00.000-07:00

A locução

No rádio, uma boa voz, por mais que ajude, não é fundamental. Para o locutor, o mais importante é transmitir segurança e credibilidade na leitura da informação. O sucesso da locução depende de uma série de fatores:

- Conhecimento do assunto abordado
- Leitura do texto antes da notícia ir ao ar
- Marcação das palavras que devem ser lidas com ênfase
- Assinalar as pausas de respiração
- Checar a pronúncia correta de nomes e lugares
- Ler sem pressa
- Interpretar o texto, sem encenações
- Ser natural (alegre, triste ou irônico) sempre respeitando o tom da notícia
- Acreditar no que está lendo

Uma boa dicção valoriza o texto e não confunde o ouvinte. Por isso, o locutor devearticular bem as palavras, sem comer letras ou sílabas inteiras, nem deixar cair o tom da voz no final das frases, atrapalhando o ritmo da leitura.

O locutor deve ficar a mais ou menos 20 cm de distância do microfone, paraevitar as distorções de voz. Na verdade, essa distância varia de acordo com a potência vocal decada um: quanto mais forte for a voz, mais afastado o locutor deve ficar do microfone. Varia também com a qualidade de reprodução do microfone.

Fonte: COSTA, Gilberto e NOLETO, Pedro (coord.). Manual do Radialista que
cobre Educação - Projeto Nordeste - MEC/ Unicef .

Rádio_Manual_I

2009-03-28T20:39:00.000-07:00

A Redação de Notícias Radiofônicas

Notícias bem escritas são a base de um bom Jornalismo. Podemos ter grandes histórias, mas se tivermos qualquer dúvida se o ouvinte vai entender ou não, é melhor nem transmitir . Escrever para o Rádio é contar uma história para alguém, não fazer um discurso. Não é falar para muita gente, mas dizer a uma pessoa o que está acontecendo.

Precisamos escrever de uma forma clara, concisa, convincente e não "enrolada". Não devemos usar a linguagem dos impressos, muito menos uma linguagem sensacionalista. Mas não devemos ter medo de utilizar uma linguagem informal, pois muitas vezes, uma história se faz sozinha.

Precisamos nos lembrar de um detalhe fundamental: ESTAMOS REDIGINDO PARA O OUVIDO E NÃO PARA O OLHO. Em outras palavras: devemos escrever da memsa forma que a gente fala, claro que sem as gírias e as linguagens chulas. Quando redigir uma notícia, imagine que esse é um assunto discutido numa mesa de bar.

Antes de começar a escrever, a partir das apurações ou mesmo de um press-release, se pergunte: "Essa notícia é sobre o quê, mesmo?" , "por que essa notícia realmente vai interessar ao meu ouvinte?". Muitas vezes, isso ajuda a entender melhor as anotações ou o material "made in assessoria de imprensa". Dessa forma, a gente começa a redigir sem copiar o material que temos, mas escrever de forma clara e concisa, baseando-se nas informações que temos.

Fonte: CHANTLER, Paul & HARRIS, Sim. Radiojornalismo

Rádio_Manual_J

2009-03-28T20:38:00.000-07:00

Estrutura da Notícia

A notícia radiofônica, a exemplo da notícia de Jornalismo Impresso, deve responder, basicamente, às seguintes perguntas:

QUE? QUEM? ONDE? QUANDO? COMO? POR QUE?

O LIDE

É utilizado para definir o primeiro período do texto jornaístico. Aquele que deve guiar, dirigir e conduzir a atenção do receptor da mensagem jornalística:

No lide, colocamos as informações que respondem o que, o quem, o onde e o quando. O como e o porque respondemos no 1º detalhe. No 2º e 3º detalhes redigimos as outras informações.

Vamos agora, analisar um exemplo de notícia radiofônica:

LOC1 : MILHARES DE MORTOS E CENTENAS DE FERIDOS SÃO O SALDO DO CONFLITO ENTRE MILITARES E CIVIS APÓS O GOLPE QUE DEPÔS HOJE O PRESIDENTE PERUANO, (FULANO DE TAL). DE ACORDO COM TRANSMISSÕES DE RÁDIO CAPTADAS NA ARGENTINA, HÁ TIROTEIOS EM ALGUMAS CIDADES DO PERU.

LOC2: (FULANO DE TAL) FOI DEPOSTO PELAS FORÇAS ARMADAS DAQUELE PAÍS, SOB O COMANDO DO GENERAL (SICRANO BELTRANO). O PRESIDENTE (FULANO DE TAL) MORREU DENTRO DO PALÁCIO DA REPÚBLICA, RESISTINDO AOS MILITARES.

Análise da notícia acima:

LIDE Milhares de mortos e centenas de feridos são o saldo do conflito entre militares e civis após o golpe que depôs hoje o presidente do Peru, Fulano de Tal .
1º Detalhe
De acordo com transmissões de rádio captadas ao
sul da Argentina, ainda há tiroteios em algumas
cidades peruanas.
2º Detalhe
Fulano de Tal foi deposto pelas Forças Armadas
daquele país, sob o comando do Sicrano Beltrano.
3º Detalhe
O presidente Fulano de Tal morreu dentro do Palácio
da República, resistindo aos militares.

- QUEM? Milhares de mortos e centenas de feridos
- QUÊ? São o saldo do conflito entre militares e civis após o golpe que depôs hoje o presidente do Peru
- QUANDO? Hoje
- ONDE? Peru
- COMO/ POR QUE? (Fulano de Tal ) foi deposto pelas forças armadas
sob o comando do General Sicrano Beltrano e o presidente morreu dentro do palácio, resistin-
do aos militares

OBS: Geralmente, o quando é suprimido do texto jornalístico, por se entender que o acontecimento é das últimas horas, já que a informação em rádio deve ser a mais atual possível.

Fonte: ROCHA, Adilma. Apostila de Programas Radiofônicos

Rádio_Manual_K

2009-03-28T20:37:00.000-07:00

O Texto Radiofônico

Deve ser escrito de forma clara e concisa. Devemos procurar seguir as normas descritas abaixo:

1) Ordem Direta:
SUJEITO + VERBO + COMPLEMENTOS

Ex: LOC: SANTA CRUZ EMPATA COM O PETROLINA EM DOIS A DOIS.

Sujeito: Santa Cruz
Verbo: empata
Complementos: com o Petrolina em dois a dois.

2) Voz Ativa:
A utilização da voz passiva diminui o impacto da notícia por deslocar o foco do interesse do QUEM para O QUE:

Ex: LOC: OS EXÉRCITOS DA SÉRVIA E DA CROÁCIA RECOMEÇARAM OS COMBATES NA MANHÃ DE HOJE.

E não:

LOC: FORAM REINICIADOS HOJE OS COMBATES NO NORTE DA IUGOSLÁVIA PELOS SÉRVIOS E CROATAS.

3) Clareza:
Não misture idéias. Deixe a informação bem clara, para depois redigir outros dados da notícia.
4) Tempo Verbal:
Dê preferência ao presente do indicativo:

Ex:LOC: O PRESIDENTE LUIZ INÁCIO LULA DA SILVA VIAJA AMANHÃ AOS ESTADOS UNIDOS.

E não:

LOC: O PRESIDENTE LUIZ INÁCIO LULA DA SILVA VIAJARÁ AMANHÃ AOS ESTADOS UNIDOS.

5) Singular:
Evite formas no plural, prefira o singular:

Ex: LOC: A CHUVA PREJUDICA O TRÂNSITO NAS RUAS DO CENTRO DA CIDADE.

E não:

LOC: AS CHUVAS PREJUDICAM O TRÂNSITO NAS RUAS DO CENTRO DA CIDADE.

6) Texto Telegráfico:
Use o artigo para evitar a telegrafia:

Ex: LOC: OS METROVIÁRIOS DO RECIFE ENTRAM EM GREVE A PARTIR DA MEIA-NOITE DE HOJE. A DECISÃO FOI TOMADA AGORA HÁ POUCO DURANTE A ASSEMBLÉIA GERAL DA CATEGORIA.

E não:

LOC: METROVIÁRIOS EM GREVE. A CATEGORIA PARALISA SUAS ATIVIDADES A PARTIR DA MEIA-NOITE DE HOJE.

7) Cargos:
É sempre mais importante do que a pessoa:

CARGO + nome da pessoa ou CARGO + PARTIDO + NOME

Ex: LOC: O PRESIDENTE DA REPÚBLICA, LUIZ INÁCIO LULA DA SILVA...

E não:

LOC: LUIZ INÁCIO LULA DA SILVA, PRESIDENTE DA REPÚBLICA...

8) Pontuação:
Marque o ritmo das frases com vírgula( , ), ponto( . ), travessão( - ) e reticências(...).

9) Pontuação em barras:
É um sistema de pontuação alternativo ao sistema normal. Os dois não devem ser utilizados simultaneamente. Alguns locutores têm a leitura facilitada com a pontuação em barras:

- 1 barra equivale a uma vírgula
- 2 barras equivalem a um ponto
- 3 barras equivalem ao ponto final

10) Uso da caixa alta:
Tradicionalmente, o texto em rádio é escrito totalmente em caixa alta, mas algumas emissoras já estão aderindo ao sistema normal da escrita, só grafando em caixa alta os nomes próprios de pessoas.

11) Siglas
As mais conhecidas não precisam aparecer por extenso. Quando cada uma das letras for pronunciada, use o ponto ou o hífen para separá-las:

- Cut (Central Única dos Trabalhadores) = CUT
- Unicap (Universidade Católica de Pernambuco) = UNICAP

- CGT (Central Geral dos Trabalhadores) = C-G-T
- UFPE (Universidade Federal de Pernambuco) = U-F-P-E
12)Cabeçalho
Redija, no alto da página, um cabeçalho onde devem ser constados: título da matéria, crônica ou editorial; nome do programa; data em que vai ao ar e o nome do redator:

Ex:
MATÉRIA
PROGRAMA
DATA
REDATOR
INCÊNDIO
NOTÍCIAS DA HORA
16/ 08/ 1999
ANNA
RUBRICA:
TÉCNICA: IRAILDO
LOCUTOR: MARTIN

LOC: INCÊNDIO MATA DUAS CRIANÇAS NO CENTRO. ANDRÉ, DE QUATRO ANOS E LUÍS, DE TRÊS, ESTAVAM NO QUARTO E MORRERAM CARBONIZADOS. OS PAIS DAS CRIANÇAS, RICARDO E SAMANTA DA SILVA, AMBOS DE VINTE ANOS, NÃO SE FERIRAM. O PAI DOS MENINOS, RICARDO DA SILVA, COMENTA SOBRE O DESESPERO DE NÃO PODER SALVAR OS FILHOS:

TEC - ENTREVISTA - RICARDO DA SILVA - MD 1 - FAIXA 1 - 20"

D.I.: "É LASCA... A GENTE LUTA TANTO..."

D.F.:"...SÓ PODE SER CASTIGO"

LOC: A SUSPEITA DOS BOMBEIROS É QUE O INCÊNDIO FOI CAUSADO POR VAZAMENTOS DE GÁS DE COZINHA. O TENENTE DO CORPO DE BOMBEIROS, PEDRO SANTOS, AFIRMA QUE SE DEVE TER CUIDADO COM OS BOTIJÕES:

TEC - ENTREVISTA - TENENTE PEDRO SANTOS - MD 1 - FAIXA 2 - 12"

D.I.: "AS PAREDES DA COZINHA..."

D.F.:"...CRIANÇAS EM CASA"

13) Glossário do Cabeçalho
Retranca = Assunto da matéria contida na lauda
Rubrica = Recomendações ao locutor e/ou ao coordenador de redação

14) Evite erros na locução
Redija, falando baixo, como se o texto fosse lido no ar por você. Então você vai sentir o ritmo das frases, evitando assim, erros na apresentação.

15) Frases difíceis
Ao falar em voz baixa, verifique se certas combinações de palavras dificultam a locução. A combinação "todas as exigências" é exemplo de erro fatal no momento da locução. Logo, evite frases difíceis de pronunciar. Redija frases curtas, para que o locutor possa respirar.

16)Cortes
Evite cortar palavras para não atrapalhar a leitura. Do mesmo modo, ao mudar de página, evite cortar frases.

17) Passagens musicais
Devem ser assinaladas para auxiliar técnicos e locutores.

18) Interrogações
Antes de escrever frases interrogativas, deve haver um ponto de interrogação no começo da frase (a exemplo do idioma espanhol), além do ponto de interrogação normal:

EX: LOC: ( ? ) O QUE VOCÊ QUER SER QUANDO CRESCER ?

Isso, porque o locutor precisa ser avisado, com antecedência, da entonação que deve ser utilizada.

19) Palavras e nomes próprios estrangeiros
Devem ser sublinhados e a grafia correta com um asterisco ( * ). No alto da folha, escreva a pronúncia aportuguesada, onde devem constar todas as recomendações.

20) Numeração de folhas
As folhas das matérias devem ser numeradas. No final de cada uma delas, escreva (CONTINUA) ou (FIM).

21) Títulos de obras
Devem ser sublinhadas.

22) Citações e frases famosas
Devem ser aspeadas e não devem iniciar os blocos de texto.

23) Numerais
Os cardinais devem ser redigidos por extenso até o nove. A partir de 10, pode ser em arábico ou por extenso. Devemos redigir por extenso também as frações, porcentagens e algarismos romanos. E tem mais:

É assim que se deve redigir os números grandes:
380 MILHÕES, 220 MIL E 20 HOMENS

Mas se a última unidade for um ( 1 ) ou dois ( 2 ), redija por extenso para facilitar a concordância com o substantivo:
200 MILHÕES, 350 MIL, SESSENTA E DUAS PESSOAS

Evite o numeral ordinal acima do décimo:
AS COMEMORAÇÕES DOS TREZENTOS E CINQÜENTA ANOS DA UNIVERSIDADE DE HARVARD

* Imagine o locutor falando TRICENTÉSIMO QUINQUAGÉSIMO (350º), em vez de TREZENTOS E CINQÜENTA (350)

Em ordinais abaixo de 10:
SEXTA FESTA DO MILHO (e não 6ª Festa do Milho)

24) Contagem de tempo
DUAS HORAS, 35 MINUTOS E OITO SEGUNDOS

25) Datas
17 DE SETEMBRO DE 1997 (e não 17/09/1997)

26) Horários
ÀS DUAS DA TARDE (e não 14 horas)

27) Telefones
TRÊS, DOIS, TRÊS, UM, CINCO, NOVE, DOIS, OITO (e não 3231.5928)

28) Dinheiro
DOIS MIL E CEM REAIS (e não R$ 2.100,00)

29) Porcentagem
VINTE E SETE VÍRGULA CINCO POR CENTO (e não 27,5%)

30) Unidades Estrangeiras
Sempre usadas ao lado dos correspondentes brasileiros:
MIL DÓLARES, O EQUIVALENTE A TRÊS MIL E SEISCENTOS REAIS.

31)Acentuação
Muita atenção, pois qualquer acentuação incorreta faz o locutor errar feio durante a leitura.

32)CADA LINHA EQUIVALE CINCO SEGUNDOS DE LEITURA NO AR

33)CADA BLOCO DE SEIS LINHAS EQUIVALE A MEIO MINUTO

34)UM MINUTO EQUIVALE A 12 LINHAS DIGITADAS

Fontes: GREETS, Andréa. Manual de Comunicação 2 - A Notícia Popular
PORCHAT, Maria Elisa. Manual de Radiojornalismo Jovem Pan
ROCHA, Adilma. Apostila de Programas Radiofônicos

Rádio_Manual_L

2009-03-28T20:36:00.000-07:00

O Texto Radiofônico - 2ª Parte

Abaixo, temos algumas regras mais importantes para que a gente produza um bom texto radiojornalístico:

1) Escreva do jeito que você fala
Releia o que acabou de ser escrito; observe o ritmo e a fluência. Se você perde o fôlego no meio da leitura, reescreva o texto. Quando fazê-lo, imagine que você está contando uma história para sua mãe.

2) Coloque-se no lugar do ouvinte
O ouvinte tem um segundo para ouvir e entender o que você escreveu. Ele não tem como voltar para reler ou ouvir de novo, como se faz com jornais e revistas. Palavras mal empregadas e construções malfeitas prejudicam a compreensão.

3) Escreva com simplicidade
Não tente impressionar. Seja claro e preciso, empregando frases curtas e fortes.

4) Não esqueça do verbo
Toda frase, obrigatoriamente, tem verbo. A ação descrita precisa ficar clara para o ouvinte.

5) Não use o gerúndio
Empregue o verbo no infinitivo para o texto ficar mais forte. Construções do tipo "vai estar fazendo" não devem ser usadas nem quando você falar sozinho.

6) Escreva sempre na ordem direta
Sujeito, verbo e complementos, nessa ordem: é um trio insubstituível em qualquer texto.

7)Leia e entenda o que você escreveu
Se você não entende, por que o ouvinte entenderia? Se você não tiver como transmitir claramente um assunto, deixe-o de lado.

8) Use a palavra certa no lugar certo
Tá na moda escrever termos como "o supermercado tal pratica preços altos". Ora, os preços não podem ser praticados, mas cobrados. Da mesma forma, tem quem escreva "gostaria de fazer uma colocação". "Colocar" significa "pôr alguma coisa em determinado lugar". O que se faz é uma observação.

9) Não use expressões da Redação
Você não está escrevendo para jornalistas, mas para ouvintes. Termos como "matéria" ou "barriga", por exemplo, não devem ser usados. Use, respectivamente, reportagem e erro jornalístico.

10) Evite os estrangeirismos
Pra que falar play-off (jogo decisivo), delivery (entrega) ou handicap se temos correspondentes em português? Aliás, handicap é um termo usado erradamente, pois significa "deficiência".

11) Escreva o texto na forma positiva
Tente evitar o "não" ao contar história. Duas negativas na mesma frase, então, nem pensar!

12) Faça um texto limpo
Não adianta fazer bom texto, se o locutor não entende devido às correções feitas manualmente e acaba lendo tudo errado.

13) Destaque as palavras mais importantes
Sublinhe tudo o que deve ser lido com mais ênfase, ironia ou vigor. Isso sem esquecer de fazer uma observação no início do texto para não pegar o locutor desprevenido.

14) Não inicie uma transmisão com citações entre aspas
O ouvinte não tem como ver ou "ouvir" as aspas. Ao escutar uma frase sem dizer antes quem a falou ou criou, o ouvinte vai pensar que a idéia expressa a opinião do locutor ou da emissora. Antes de fazer citações, sempre mencione o nome de quem falou.

15) Não comece uma frase com "vale lembrar"
Se não valesse, pra que escrever?

16) Não comece frases com pronomes pessoais
"Ele foi ao mercado comprar frutas e nunca mais voltou". Ele quem?

17) Não use "ontem" na primeira frase
"Ontem" dá a impressão de que faz muito tempo. Aborde um assunto sempre de um ponto de vista novo, acrescentando detalhes mais novos. Se o uso do "ontem" não puder ser abolido, coloque-o na segunda frase.

18) Seja original
Expressões, com o uso repetitivo, caem no "lugar-comum". No próximo capítulo, a gente vai listar uma série de clichês, que as rádios gostam muito de usar.

19) Não comece textos com a conjunção aditiva "E"
É comum ouvirmos: "E o Papa João Paulo II disse hoje que o mundo deve lutar pela paz...". Se trata de uma conjunção coordenada aditiva, que além de usada de forma inadequada, não enriquece o texto.

20) Não classifique a notícia
Informe sem dizer se a notícia é boa, má, engraçada, triste, etc. Apenas narre o occorido de forma interessante.

21) Economize palavras
Pra que escrever termos com duas palavras, se poderemos escrever com apenas uma?

22)Evite usar números quebrados
Arredonde os números. Um exemplo: "Um apostador de Brasília ganhou a Mega Sena e vai ganhar 14 milhões, 904 mil e 335 reais e 81 centavos".

Que tal escrever assim: "Um apostador de Brasília ganhou a Mega Sena e vai ganhar cerca de 14 milhões de reais".

Melhorou? Números demais aborrecem o ouvinte.

23) Escreva os números por extenso
Ou você acha que o locutor vai entender algo como: "A empresa foi vendida por R$ 435.228,26" ?

24) Saiba como se pronuncia nomes de pessoas ou empresas
Quando se deparar com um entrevistado de sobrenome cheio de consoantes, não se envergonhe de perguntar como se pronuncia. É bem melhor do que falar o nome errado, pois desrespeita o entrevistado e o ouvinte. Escreva no alto do texto o nome e a respectiva pronúncia para ajudar o locutor.

25) Desafie as regras sobre texto
Quando você julgar melhor quebrar uma regra em nome de um texto mais aprazível, vá em frente. Mas se garanta e conheça a regra antes de querer quebrá-la.

26) Releia tudo
Ao terminar um conjunto de textos já relidos, leia-o novamente.

27) Não cometa erros de informação
Esses erros são mais graves do que qualquer erro de texto. Qualquer deslize acaba com a credibilidade da emissora, pois a informação é o mais básico patrimônio dos veículos de Comunicação.

28) Responda: o texto interessa ao ouvinte?
Depois de pronto, verifique se o assunto escrito é relevante e interessa ao ouvinte. Se não for, descarte-o sem misericóridia. É melhor repetir um fato relevante do que noticiar algo apenas para "encher lingüiça".

Fonte: PARADA, Marcelo. Rádio - 24 Horas de Jornalismo

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2009-03-28T20:35:00.000-07:00

A Pauta

Definimos pauta como "o ponto de partida para a transformação de um fato em notícia". Ela organiza à medida em que planeja edição, estipula condutas e orienta reportagem e edição, além de sugerir aspectos de acontecimento a serem desvendados, de acordo com o sistema de valores codificados no Jornalismo e na sociedade em que vivemos.

No Rádio, a pauta acaba tendo uma responsabilidade maior, pelo fato de o veículo ser ágil e rápido na transmissão de informações. O Manual de Radiojornalismo da Jovem Pan afirma que se pautar pelos jornais ou pela TV contraria os princípios básicos do Radiojornalismo "vivo e dinâmico".

A quantidade de informações que chegam a uma redação é tão grande, que é preciso analisar, selecionar e organizar todo o material. Vem daí a necessidade de fazer pautas, para que toda a equipe se oriente. Mas ninguém pode se esquecer que a pauta serve para aumentar as possibilidades de reportagens e não para limitá-las.

Os principais tipos de pauta são:

a) O que se vê da janela
É um tipo óbvio de pauta. Se a chuva está forte, o calor insuportável, o trânsito caótico, tudo isso rende pauta, pois tem causa e conseqüência. Como estão as ruas. Muitas vezes, enquanto um repórter vai cumprir uma pauta pré-estabelecida pela redação, se depara com um engarrafamento no meio do caminho. Já rende um flash, avisando que os motoristas evitem passar por tal avenida. E mais: provavelmente rende um segundo flash. Por que o trânsito está engarrafado? A rua pode estar em obras, ou então uma árvore pode ter caído, uma simples batida com danos materiais ou um acidente com vítimas.

b)Relatórios dos repórteres
Neles constam informações paralelas colhidas durante as reportagens, que devem ser encaminhadas ao pauteiro, assim como observações de rua que precisam de pesquisa e checagem antes de serem transmitidas. Por exemplo, um repórter vai cobrir um assassinato numa comunidade pobre. Alguns curiosos que ali estão aproveitam e falam pro repórter que o bairro está sem água há 15 dias ou mesmo a própria falta de segurança do local (que gerou o assassinato) rendem boas matérias.

c)Sugestões dos ouvintes
Por telefone ou mesmo ao vivo, os ouvintes fazem reclamações, sugerem reportagens e fazem denúncias. Mesmo que não sejam relevantes e de interesse público, devem ser ouvidas com muita atenção e respeito.

d)Made in Assessorias de Imprensa
As empresas particulares de Assessorias de Imprensa, as assessorias de empresas e órgãos públicos, bem como os free-lancers, costumam quase que diariamente mandar via fax ou internet sugestões de notas e/ou pautas, mandam convites para visitações (o chamado press-tour ), visitam as redações e sempre entram em contato com a redação. É recomendável a relação amigável com os assessores de imprensa, porque na maioria das vezes, são eles que servem de ponte quando as emissoras procuram os presidentes de órgãos públicos, empresários, políticos, etc. Não podemos esquecer que essa fonte é interessadíssima na divulgação dessas notícias.

e)O canal de serviços da emissora
Algumas emissoras mantêm departamentos de prestação de serviços, como a Rádio Jovem Pan, de São Paulo (Jovem Pan Serviços) e a Rádio Jornal (Sala do Povo). São considerados grandes fontes de pautas, pois o que é um simples apelo do ouvinte, pode render grandes pautas para reportagens, noticiários ou mesmo editoriais que mostrem a posição da emissora em relação a certos problemas.

f)Outros veículos
Ouvir a concorrência faz com que o radiojornalista desenvolva sensibilidade para perceber a qualidade da informação que está levantando e a partir do que ouviu, apura mais dados e chama a atenção da chefia para o que está coletando. A internet, outras rádios e os telejornais podem servir de sugestões.
g)As matérias já transmitidas
A continuidade das matérias, as conseqüências de matérias que foram ao ar: "como andam as investigações iniciais?", "quando é a próxima reunião?", etc.

h)Matérias de rotina
Datas comemorativas e seus desdobramentos, como por exemplo, a Páscoa, que geralmente rende as seguintes pautas: A Páscoa Cristã; a Páscoa Judaica (Pessach); eventos das igrejas Católicas e Protestantes; o comércio de peixes, frutos do mar, ovos de chocolate, vinhos, bredo, etc.; as diversas encenações da Paixão de Cristo; o que abre e o que fecha no feriado, etc.

Fonte: HENN, Ronaldo. Pauta & Notícia
PORCHAT, Maria Elisa. Manual de Radiojornalismo Jovem Pan

Rádio_Manual_N

2009-03-28T20:34:00.000-07:00

Recomendações ao Pauteiro e ao Repórter

O pauteiro deve redigir um material completo e objetivo, que deve conter:

- Um resumo dos acontecimentos que são objeto da matéria;
- O que se espera obter do repórter, ou seja, o ponto que interessa ao ouvinte;
- A posição da mesa de pauta com relação ao assunto a ser desenvolvido;
- Um roteiro de perguntas básicas (as que o ouvinte gostaria de fazer)
- Os dados necessários ao repórter: nomes; cargos ou funções dos entrevistados; se a empresa é pública e/ou privada e se for pública, se é do município, estado ou da União; e se a empresa for privada, saber o desempenho do ano, o que faz, sua posição no ranking industrial, agrícola ou de serviços, etc.
- Se for continuidade de um assunto abordado sempre, situe o repórter ao que já foi feito e ao que se pretende apresentar como fato novo.

Já o repórter deve seguir as recomendações abaixo:

- Em vez de reclamar da pauta, sugira ao chefe uma melhor
- Não saia da emissora antes de checar as informações contidas na pauta
- A pauta é um ponto de partida, nunca um ponto final. Não se restrinja a ela, desdobre a pauta, à medida que a reportagem for se desenrolando e aproveite os "ganchos"
- Esqueça a pauta quando se deparar com informações surpreendentes, não cogitadas ou totalmente contrárias à pauta
- Terminada a matéria, investigue o que rende novas pautas
- Encaminhe as sugestões de pauta à redação
- Se você for escalado para um plantão de final de semana, comece a pensar na pauta, pesquise nas fontes e sugira ao seu chefe.

Fonte: PORCHAT, Maria Elisa. Manual de Radiojornalismo Jovem Pan

Rádio_Manual_O

2009-03-28T20:33:00.000-07:00

A Reportagem

É a base do Radiojornalismo, relacionada com as demais atividades jornalísticas da emissora. A mobilidade do rádio permite que o fato seja transmitido no momento da ocorrência. Os limites não estão delimitados no Código de Ética. Uma hora, vemos que a privacidade dos entrevistados deve ser respeitada. Depois, o código afirma que o repórter deve divulgar tudo que é de interesse público. Onde começa e termina os direitos e deveres? Cada reportagem é um caso.

Os Integrantes da Reportagem:

Pauteiro: Ele lê constantemente, uma leitura e tradução que implica na seleção, projeção, diagnóstico e capacidade de produzir o Futuro da Notícia. Deve estar constantemente sintonizada com as fontes e o meio jornalístico na troca de informações.

Repórter: Prossegue na pauta, leitura e tradução. Também apura/ coleta dados e depoimentos das fontes. Prossegue na percepção e traduz a seu modo os acontecimentos, bem como a repercussão . Presta contas ao editor ou ao chefe de reportagem.

Fontes: Desempenham importante papel para a qualidade da notícia ou do noticiário, através da ligação com o repórter.

Notícia: Corre o risco de ser alterada antes da edição final ou até mesmo de desaparecer. Cabe ao repórter tomar cuidado para que isso não aconteça.

Ouvinte: Faz parte de uma rede que interpreta, traduz e forma opiniões, quando recebe a notícia com o devido tratamento.

Fontes: HENN, Ronaldo. Pauta & Notícia
PORCHAT, Maria Elisa. Manual de Radiojornalismo Jovem Pan

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2009-03-28T20:32:00.001-07:00

A Entrevista

Definimos como "uma matéria jornalística captada diretamente ao vivo ou mediante gravação em fita magnética, por meio de perguntas do entrevistador/ repórter a uma ou mais pessoas sobre temas da atualidade e de interesse generalizado". Existem três tipos de entrevista: Informativa, Opinativa e Biográfica:

Entrevista Informativa: É a procura de fatos, de dados objetivos, de matérias de valor jornalístico, mediante conversação com alguém bem informado em qualquer área: Política, Economia, Esportes, Educação, Ciências, Artes, etc.

Entrevista Opinativa: É a entrevista em que se busca a apresentação de idéias, a emissão de juízos e a sugestão de soluções. Tem caráter subjetivo, pois expressa um ponto de vista pessoal e discutível. Nesse caso, o ouvinte éw convidado a pensar, refletir e fazer o próprio julgamento. O entrevistado não precisa ser um especialista no assunto, mas deve estar bem informado.

Entrevista Biográfica: Expressa o perfil psíquico do entrevistado. Nesse caso, não é somente o assunto que interessa, mas como o entrevistado o trata (opiniões, sentimentos e reações). A importância está no interesse que o entrevistado desperta na audiência. Nesse caso, as funções da fala são importantes, principalmente a de apelo.

Quanto à forma de realização, existem quatro tipos de entrevista:

1. Individual exclusiva (um entrevistado para um repórter)
2. Individual coletiva (um entrevistado para vários repórteres)
3. Enquete (vários entrevistados para um repórter)
4. Debate ou Mesa-Redonda

Individual Exclusiva : Quando o entrevistado conversa ao microfone com um só repórter, para uma única estação ou cadeia de emissoras associadas.

Individual Coletiva: Quando são vários repórteres de emissoras diferentes

Enquete: Entrevista com diversas pessoas, abordados e ouvidos sem quaisquer discriminação profissional, sócio-econômica, etária, sexual, ideológica, etc.

Debate ou Mesa-Redonda: Os entrevistados representam um mesmo grupo social ou profissional e são autoridades no assunto enfocado. Nesse caso, o programa deve ser previamente elaborado. O(s) repórter(es) deve(m) formular a introdução e pelo menos a primeira pergunta. As perguntas podem ser preparadas, dependendo do tema. Mas existe o risco da entrevista parecer mecânica e muito elaborada, o que desmotiva o ouvinte. Tem casos em que o ouvinte participa. É preciso saber conduzir a mesa-redonda e que os entrevistados falem um de cada vez.

Fontes: LIMA, Zita de Andrade. Princípios e Técnicas de Radiojornalismo
LODI, João Bosco. A Entrevista

Rádio_Manual_Q

2009-03-28T20:31:00.001-07:00

Dicas úteis para o Repórter -

Antes de sair para a entrevista, verifique o funcionamento do gravador, se ele tem pilhas novas, se as fitas estão na posição correta e se foi feito o teste de voz

- O entrevistador deve ter o tema bem claro. Se não o conhece, deve antes se inteirar do assunto. O entrevistado deve ser selecionado em função do tema

- As perguntas a serem feitas devem obedecer a uma ordem lógica. Formular um roteiro de perguntas ajuda muito.

- Nas entrevistas gravadas não devemos parar a gravação a não ser em casos graves: erros crassos, acusações levianas ou explicações quilométricas.

- Esquematize com antecedência a entrevista, tanto com o entrevistado, quanto com o tema.

- Trate o entrevistado por "senhor" ou "senhora"
Exceções: "Doutor", para médicos, advogados, juízes e quem fez doutorado
Tratamento coloquial para artistas, atletas, estudantes e crianças

- A surpresa é a grande arma da entrevista. Se necessário, mostre as perguntas ao entrevistado.

- Antes de começar a gravar, avise ao entrevistado que você vai fazer a marcação, um recurso para facilitar a edição de áudio. Na marcação, identificamos o cargo e o nome do entrevistado

- Marcação: "Atenção, edição, gravação com a cantora Ivete Sangalo..."

- Outro estilo de marcação: "1, 2, 3... gravação com Ivete Sangalo..."

- Produza a entrevista, entrando em contato com o entrevistado, pessoalmente ou por telefone, seja pontual e espere com paciência. Vá com boa aparência, seja educado, astuto e capte os pontos negativos.

-As perguntas não podem ser fechadas demais, pois assim as respostas são no máximo "sim" ou "não".

- A primeira pergunta deve ser abrangente (mas nem tanto), e depois, faça os questionamentos das perguntas mais importantes às menos importantes.

- Motive bem o entrevistado, que você vai colher o melhor possível.

- Fique atento às respostas, a fim de você pegar "ganchos" para as perguntas seguintes e para não fazer perguntas já respondidas.

- Se mostre neutro, por mais opiniões formadas que você tenha sobre o assunto. No Jornalismo Especializado, você pode insinuar de que lado está.

- Não faça muitas perguntas de uma só vez.

- Tenha sempre na cabeça que a figura central de uma entrevista é o entrevistado. Ele gosta de saber que você entrende o assunto, mas quer ser o centro das atenções.

- As interrupções (apartes) devem ser feitas na hora precisa.

- Nunca seja indiscreto. Quase sempre acontecem incidentes graves, provocando até mesmo a retirada do programa, quando é ao vivo.

- Nas entrevistas gravadas, o tempo da entrevista depende do repórter, mas se o entrevistado se alongar, a edição corta o que for desnecessário.

- Em noticiosos, é necessário que o repórter anuncie o entrevistado várias vezes, porque esse cuidado vale para os ouvintes que ligam o rádio depois da entrevista ter começado.

- Não esqueça de, ao final da entrevista, agradecer ao entrevistado e se possível, ceda o microfone para qualquer declaração complementar, despedidas ou agradecimentos à audiência.

Fontes: LIMA, Zita de Andrade. Princípios e Técnicas de Radiojornalismo
LODI, João Bosco. A Entrevista

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2009-03-28T20:30:00.000-07:00

A Relação do Repórter com as Fontes

A honestidade do trabalho jornalístico é a melhor maneira de cultivar as fontes de informação:

- Escolha como fonte de informação a pessoa especializada para cada matéria. Resista à comodidade de ouvir os mais próximos.

- Considere o interesse que a fonte possa ter na veiculação da notícia e confirme a informação.

- Não se baseie em uma fonte só. Quanto mais fontes você tiver ouvido, mais segura será a sua informação, pois ela será transmitida ao ouvinte sob vários pontos de vista.

- Em matérias relacionadas à defesa do consumidor, não represente papel de fiscal, mas de porta-voz. É preciso abordar com cuidado consumidores em geral, industriais e comerciantes.

- Fique sempre atento para não ser manipulado. Muitas vezes, a fonte de informação pode ter como intenção fazer do repórter um "menino de recados" daquilo que ela quer que o ouvinte saiba. Cabe ao repórter distinguir qual informação o ouvinte precisa saber.

- Seja habilidoso e tenha respeito no tratamento com as fontes. Seus nomes devem ser catalogados em agenda,onde devem constar, junto ao nome: cargo, órgão, assunto, endereço, telefones, fax e e-mail.

- Não mude as declarações prestadas e verifique se no momento da edição, a matéria passou aquilo que representa o real ponto de vista da fonte.

Fonte: PORCHAT, Maria Elisa. Manual de Radiojornalismo Jovem Pan

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2009-03-28T20:29:00.000-07:00

A Relação do Repórter com o Público Ouvinte

- Pense sempre no ouvinte. Dirija-se a ele e procure introduzi-lo na informação que está sendo transmitida. Mas não podemos deixar de nos preocupar com a qualidade da informação, pois é o maior sinal de respeito ao público.

- Não desrespeite o ouvinte com informações pouco interessantes.

- Não menospreze o ouvinte com informações óbvias

- Seja franco. Se necessário, diga "não tenho nada a informar", ou melhor, "não sei, mas vou procurar saber". A resposta ideal é "vamos pesquisar a informação".

Fonte: PORCHAT, Maria Elisa. Manual de Radiojornalismo Jovem Pan